人教版2019-2020學(xué)年小升初語(yǔ)文模擬試卷(五)C卷

1、人教版 2019-2020 學(xué)年小升初語(yǔ)文模擬試卷（五）C卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) ( 共 7 題；共 17 分)1.（2 分）下列加下劃線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A .群眾大會(huì)上，聞先生慷慨淋漓指罵民族敗類(lèi)。B .聞一多潛心貫注于典籍研究十幾年。C .如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。D .對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。2.（2 分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A .學(xué)海無(wú)崖聚精匯神漫不經(jīng)心B .追之不急神機(jī)妙算欣然而至C .回味無(wú)窮心驚膽戰(zhàn)恍然大悟D .嘎然而

2、止各舒己見(jiàn)高談括論3.（2 分）“春來(lái)江水綠如藍(lán)”（）A .這句詩(shī)中的“藍(lán)”是指藍(lán)顏色。B .這句詩(shī)中的“藍(lán)”是指葉子為藍(lán)綠色的一種植物。4.（2 分）與“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”所描寫(xiě)的是同一個(gè)節(jié)日的詩(shī)句是（）A .獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B .春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。第1頁(yè)共6頁(yè)C .七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。D .千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。5. （2 分）選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_你愿不愿意干，這件事_要把它干好。（）A .因?yàn)?所以 B .不管 也 C .如果 就 D .雖然 但是 6.（2 分）“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！边@句話采用的修辭手法是

3、（）A.比喻B.擬人C.夸張7. （5 分）按要求改寫(xiě)句子。掛滿紅棗的樹(shù)杈慢慢彎下來(lái)。 （縮句）這不是刺猬嗎？（改為肯定句）二、 日積月累 ( 共 4 題；共 22 分)8. （2 分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。鮮花 _萬(wàn)里 _9. （1 分）將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。欲把西湖比西子， _。10. （8 分）填空。第2頁(yè)共6頁(yè)（ 1）龍城飛將指的是 _，他是 _代名將，被世人成為 _（ 2）“陰山”指今天的 _境內(nèi)，古代中國(guó)的邊疆要塞。（ 3）這首詩(shī)中的 _是千古名句，前半句運(yùn)用了“互文”的修辭方法。（ 4）出塞作者王昌齡是 _代詩(shī)人。詩(shī)中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！眱删湎蛭覀冋故玖艘环鶊D。詩(shī)中融

4、抒情和議論為一體的句子是：_，表達(dá)了作者 _ 的思想感情。11. （11 分）積累運(yùn)用（ 1）品讀經(jīng)典，追根溯源。先賢們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多寶貴的精神財(cái)富，既言簡(jiǎn)意賅，又蘊(yùn)含深邃的人生哲理。韓愈在師說(shuō)中說(shuō)：“_，孰能無(wú)惑？”左傳有云：“一鼓作氣，再而衰 _?！眰髁?xí)錄告訴我們：“種樹(shù)者必培其根，_?！蔽男牡颀埥虒?dǎo)我們：“操千曲而后曉聲，_。”（ 2）每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)名人名言的激勵(lì)。蘊(yùn)含哲理的名人名言是引導(dǎo)一個(gè)人確立人生目標(biāo)的良藥，能讓人從中汲取力量，學(xué)習(xí)做人的準(zhǔn)則。做一個(gè)正直的人，“正直是_”；做一個(gè)勇敢的人，“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，_，迎來(lái)光明”；做一個(gè)守信的人，“_，不應(yīng)該隨意虛擲”；做一個(gè)

5、自信的人，“ _。你盡可以消滅他，可就是打不敗他”；做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊， _”。（ 3）傳統(tǒng)節(jié)日不僅承載著悠久的中國(guó)歷史，更蘊(yùn)含著豐厚的中華文化。詩(shī)人們描繪著節(jié)日的美好與人們對(duì)生命的感悟、對(duì)美好生活的追求，給節(jié)日染上了濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。王安石的“爆竹聲中一歲除，_”，渲染了春節(jié)熱鬧歡樂(lè)的氣氛。皮日休的“玉顆珊珊下月輪，_”，寫(xiě)出了中秋節(jié)的月色迷人，桂花飄香。三、 現(xiàn)代文閱讀 ( 共 1 題；共 6 分)12. （6 分）讀短文，回答問(wèn)題。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”第

6、3頁(yè)共6頁(yè)他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)： “白菜的葉子才好吃呢 ! ”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀! ”（ 1）羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？_， _， _。（ 2）填空。西紅柿的 _好吃。蘿卜的 _好吃。白菜的 _好吃。四、 作文 ( 共 1題；共 5分)13. （5 分）題目：我是一個(gè) _的孩子小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子？聽(tīng)話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛(ài)、愛(ài)哭、調(diào)皮 我好想認(rèn)識(shí)你。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，通過(guò)兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來(lái)，讓我來(lái)結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)你這位朋友。第4頁(yè)共6頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) ( 共 7 題；共 17 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、7-1 、二、 日積月累 ( 共 4 題；共 22 分)8-1 、9-1 、10-1 、10-2 、1