人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文趙州橋(第二課時(shí))課件文字稿教案

1、精品文檔19 趙州橋第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 有感情的朗讀課文，背誦喜歡的部分，體會(huì)趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民智慧和才干。2、 學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話的表達(dá)方法。課前準(zhǔn)備： 制作課件過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)生齊讀課題第 19 課，一起讀讀課題。上課之前，我們先檢查一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。拿學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。出本子，聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。橫跨趙縣設(shè)計(jì)寶貴我們和這位同學(xué)寫(xiě)的校對(duì)一下。學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 趙州橋給你留下怎樣的印象？生 1：我覺(jué)得趙州橋非常雄偉。生 2：趙州橋不僅堅(jiān)固，課文怎么具體講趙州而且美觀。橋不僅堅(jiān)固， 而且美觀？同二、深入研讀學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)生自

2、由讀課文課文。請(qǐng)用你喜歡的方式讀課文，在你感受特別深的地方用簡(jiǎn)單的話寫(xiě)一寫(xiě)你的感受，如果有不懂的地方打個(gè)小問(wèn)號(hào)， 等下大家一起交流?？梢院痛蠹医涣髁藛?？你從哪些地方體會(huì)到趙州橋非常雄偉、堅(jiān)固？生 1：趙州橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁可以走人。 九米多寬有一個(gè)半教室那么寬，有七八個(gè)教室那么長(zhǎng)，這些數(shù)字中可以看出你能讀好嗎？它的雄偉， 所以也非常堅(jiān)還有嗎？固。生 1：讀這句話。.精品文檔生 2：這么長(zhǎng)的橋沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上， 大橋洞的左右兩邊還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這種設(shè)計(jì)非常雄偉。生 3：我有補(bǔ)充，大橋洞的左右兩邊還各有兩個(gè)你怎么理解這種設(shè)計(jì)

3、拱形的小橋洞。 這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉？在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。生 1：這種設(shè)計(jì)，河水從大橋洞流過(guò)， 發(fā)大水的時(shí)候，河水可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)，減輕沖擊力。生 2：大橋洞沒(méi)有橋墩，是呀，我們來(lái)看看課也可以減輕流水對(duì)橋的件，你一定會(huì)有更深的理沖擊力。解。（播放大水沖過(guò)來(lái)從橋洞流過(guò)的課件）還有補(bǔ)充嗎？生 3：我有補(bǔ)充。小橋洞空心的，還可以減輕橋身的重量，使橋更加堅(jiān)固。生 4：沒(méi)有橋墩，有大橋真會(huì)學(xué)習(xí)，把你們剛才 洞、小橋洞這樣的設(shè)計(jì)還的話連起來(lái)說(shuō)，這種設(shè)計(jì)，可以省石料。既又。生 1：這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的重量， 使橋不容易被大水沖毀， 又同學(xué)們，這樣的設(shè)計(jì)的減輕了橋身的重量， 節(jié)省確是建

4、橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉。了石料。讓我們?cè)賮?lái)有感情地讀一學(xué)生齊讀第二段讀這段話。那么你又從哪些地方體會(huì)到趙州橋非常美觀呢？生 1：橋面兩側(cè)的欄板上自由讀讀這幾幅精美雕刻著精美的圖案。 非常的圖案，說(shuō)說(shuō)龍的各種形美觀。態(tài)。生 1：這些龍有的相互繞著，嘴里吐出水花， 真有.精品文檔意思。生 2：有的龍前爪相互抵著（做動(dòng)作） ，好像在比力氣，各自過(guò)頭來(lái)向遠(yuǎn)處自己的朋友看去。我們一起讀讀課文的生 3：有的兩條龍?jiān)趹蛑椋渥樱?你們也來(lái)試試吧。邊玩得不亦樂(lè)乎。 每條龍都讀邊想象龍的形象，可以做活靈活現(xiàn)的。做動(dòng)作。學(xué)生自由讀， 有的用（播放錄像：趙州橋橋動(dòng)作演示。面兩側(cè)的欄板） 讓我們一起看一看這些精美的圖案?？?/p>

5、到課文中描寫(xiě)的圖案就把課文中的句子背出來(lái)。（學(xué)生觀看錄像， 一邊背通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)， 你有出相應(yīng)的句子。 ）什么話要說(shuō)？生 1：在一千三百多年前就能夠在石板上雕刻這好，我們就把一起抄下么精美的圖案， 我覺(jué)得勞來(lái)吧。動(dòng)人民真了不起。生 2：我覺(jué)得這段話寫(xiě)得真生動(dòng)，我想抄下來(lái)。四、總結(jié)提升學(xué)到這兒， 誰(shuí)知道 “這生 1：這句話總結(jié)了前面座橋不僅堅(jiān)固， 而且美觀?！?一段話的內(nèi)容， 又引出了這句話， 這樣寫(xiě)， 好在哪兒下面要講的內(nèi)容。 這樣一呢？來(lái)，文章就前后連貫，內(nèi)容清楚了。趙州橋不僅堅(jiān)固， 而且學(xué)生齊讀這段話美觀，這都離不開(kāi)橋的建造者，難怪作者情不自禁地贊嘆：（課件出示：趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧

6、和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。）五、課外延伸同學(xué)們學(xué)得非常好， 下面老師給大家提供一個(gè)作業(yè)超市，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇作業(yè)。作業(yè)超市： 1、有感情地讀讀課文，夸夸趙州橋。.精品文檔2、課文的第三自然段寫(xiě)得很生動(dòng)， 我要把她抄下來(lái)。3、我們的家鄉(xiāng)也有很多古建筑， 讓我們?nèi)チ私馑臍v史，可以把你了解到的寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。說(shuō)起了解家鄉(xiāng)的古建生 1：我們正在辦一張手六、綜合性學(xué)習(xí)筑，我們這段時(shí)間開(kāi)展了解抄報(bào)。階段回顧傳統(tǒng)文化的活動(dòng)， 小組討論生 2：我們小組去正準(zhǔn)備一下，你們已經(jīng)了解了什把拍的錄像剪輯起來(lái)帶么，收集了什么， 準(zhǔn)備用怎過(guò)來(lái)。樣的形式展示你的成果？生 3：我們小組要把收集到的圖片帶過(guò)

7、來(lái)。生 4：我們小組要把那些實(shí)物帶過(guò)來(lái)，向大家介很好，相信你們的展示紹。一定會(huì)更加精彩。2014 2015 學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題一、我會(huì)拼，并能寫(xiě)得好。urxunub shbi cnn zn fnzhunidn zh 二、比一比，再組詞。載（）晌（）冶（）銳（）截（）響（）治（）悅（）.精品文檔喘（）稻（）穩(wěn)（）竟（）瑞（）蹈（）隱（）競(jìng)（）三、請(qǐng)運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。1. “唾”共筆，第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。2. “摔”共筆，第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。四、我會(huì)填。能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。1一()珍珠一()贊歌一()清泉一()研究2()的水流()的景色(

8、)地搜索()地掙扎3 ()河水再上漲，江岸 ()會(huì)有危險(xiǎn)。()太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。五、填一填。南（）北（）左（）右（）（）（）有味()()在目（）（）有禮（）（）不倦（）（）不舍亡羊()()六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：憂(yōu)傷（） 立即（） 注視（） 快樂(lè)（）反義詞：縮小（）靈活（）減少（）猶豫（）七、我會(huì)改，能按要求改寫(xiě)句子。1. 春天的鄒城是個(gè)美麗的季節(jié)。 （修改病句）2牛頓做好了一架小風(fēng)車(chē)。 （改為“被”字句）3自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！ （改成帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）4. 照樣子寫(xiě)句子。例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)

9、、合上。.精品文檔微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。5.擴(kuò)寫(xiě)句子。一群（）蝴蝶。（）翩翩起舞。八、課文內(nèi)容我知道。1，親口嘗梨知酸甜。2七夕今宵看碧霄?！捌呦Α笔侵?。3. 這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話故事 ，這個(gè)故事主要講了。4. 荷花是我國(guó)著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：。5. 在“六一”聯(lián)歡會(huì)上， 很多同學(xué)都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目， 贏得了陣陣掌聲，這可真是：。6. 寫(xiě)一句描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）七顆鉆石小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說(shuō)：“我反正就要死.精品文

10、檔了，還是你自已喝吧?！庇?把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。木頭水罐（）（）（）給（）喝給（）喝給（）喝2“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過(guò)路人，為什么 ？3水罐不斷地變化，越變?cè)胶?，你認(rèn)為是什么讓它變的？4這個(gè)文段選自課文七顆鉆石，作者用它做題目的目的可能是：（ 二 ）一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命， 一天夜里， 房子起火，奶奶被燒死了。

11、在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無(wú)法逃離死亡的威脅。突然，一個(gè)男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來(lái)迎接的人們，男人便消失在夜色中。鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)， 商議誰(shuí)來(lái)?yè)狃B(yǎng)這個(gè)小女孩。 一個(gè)教師說(shuō)，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育； 一個(gè)農(nóng)夫說(shuō)，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場(chǎng)健康生活；一個(gè)富人說(shuō)，他能給孩子金錢(qián)和金錢(qián)所能買(mǎi)到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)能撫養(yǎng)這個(gè)孩子的種種理由。小女孩一直沉默無(wú)語(yǔ)，眼睛看著地板，沒(méi)有表情。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳后面走來(lái)，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。 他來(lái)到小女孩面前， 張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿(mǎn)了可怕的傷疤。.精品文檔小女孩

12、立刻叫出聲來(lái)： “_”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，抬起頭，笑了。1. 仔細(xì)讀文，給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線上。2. 文章中的 _、_、_等都要收養(yǎng)小女孩，說(shuō)明他們都具有_。3. 是誰(shuí)救了小女孩？讀明白后把小女孩叫出的話用你的語(yǔ)言寫(xiě)在段中空白處。4. 你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和 _回家了，因?yàn)?_十、習(xí)作園地。在下列各組事物中， 選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事， 編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。1. 鉛筆橡皮削筆刀筆盒2. 鼻子眼睛嘴巴耳朵3. 小兔小猴大象大灰狼.精品文檔.精品文檔槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容

13、， 體會(huì)槐鄉(xiāng)孩子的勤勞， 引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些語(yǔ)句表情達(dá)意的作用。課前準(zhǔn)備：找關(guān)于槐樹(shù)的資料教學(xué)過(guò)程：一、揭題，了解槐樹(shù)1、今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)的孩子 。昨天已經(jīng)請(qǐng)小朋友找了關(guān)于槐樹(shù)的資料，誰(shuí)來(lái)把你找到的資料和大家分享一下？2、槐樹(shù)：落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果，圓筒形。花和果實(shí)可以制黃色染料?；?、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥。3、槐樹(shù)、槐花的圖片欣賞.精品文檔二、讀文，整體感知1、多美麗的槐樹(shù)， 多美麗的槐花。 那槐鄉(xiāng)的孩子又是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去看看槐鄉(xiāng)的孩子。2、集體讀課文3、詞語(yǔ)：花苞般耷拉塞滿(mǎn)縷縷炊煙磨刀幾個(gè)詞的理解：打

14、了花苞米粒般4、把你喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。5、課文美讀三、熟讀基礎(chǔ)上，走進(jìn)槐鄉(xiāng)孩子1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)這些是怎樣的槐鄉(xiāng)孩子？答案開(kāi)放式：可愛(ài)，善良，關(guān)心父母，勤勞2、抓“勤勞”：從哪些地方可以看出槐鄉(xiāng)的孩子很勤勞呢？（ 1）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢(qián)的，他們上學(xué)的錢(qián)是用槐米換來(lái)的。（ 2）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著“知了，知了” 。問(wèn)題：為什么要寫(xiě)小動(dòng)物的表現(xiàn)？難道槐鄉(xiāng)的孩子真的不怕熱嗎？（3）槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。問(wèn)題：“沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明”說(shuō)的是什么意思？其

15、實(shí)表現(xiàn)的是槐鄉(xiāng)的小朋友怎樣的品質(zhì)？（4）當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿(mǎn)載而歸，田野里飄蕩.精品文檔著他們快樂(lè)的歌聲。問(wèn)題：從“沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明”到“當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候”中你體會(huì)到什么？（ 5）孩子們的小床下放著磨好的長(zhǎng)溝刀、 籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中 3、說(shuō)說(shuō)你喜歡的其他的語(yǔ)句你從槐鄉(xiāng)的孩子身上學(xué)到了些什么？2014 2015 學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題一、我會(huì)拼，并能寫(xiě)得好。urxunub shbi cnn zn fnzhunidn zh 二、比一比，再組詞。載（）晌（）冶（）銳（）截（）響（）治（）悅（）喘（）稻（）穩(wěn)（）竟（

16、）瑞（）蹈（）隱（）競(jìng)（）三、請(qǐng)運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。1. “唾”共筆，第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。2. “摔”共筆，第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。.精品文檔四、我會(huì)填。能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。1一()珍珠一()贊歌一()清泉一()研究2()的水流()的景色()地搜索()地掙扎3 ()河水再上漲，江岸 ()會(huì)有危險(xiǎn)。()太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。五、填一填。南（）北（）左（）右（）（）（）有味()()在目（）（）有禮（）（）不倦（）（）不舍亡羊()()六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：憂(yōu)傷（） 立即（） 注視（） 快樂(lè)（）反義詞：縮?。ǎ╈`活（）減少（）猶豫

17、（）七、我會(huì)改，能按要求改寫(xiě)句子。1. 春天的鄒城是個(gè)美麗的季節(jié)。 （修改病句）2牛頓做好了一架小風(fēng)車(chē)。 （改為“被”字句）3自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！ （改成帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）4. 照樣子寫(xiě)句子。例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。5. 擴(kuò)寫(xiě)句子。一群（）蝴蝶。.精品文檔（）翩翩起舞。八、課文內(nèi)容我知道。1，親口嘗梨知酸甜。2七夕今宵看碧霄。“七夕”是指。3. 這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話故事 ，這個(gè)故事主要講了。4. 荷花是我國(guó)著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：。5. 在“六一”聯(lián)歡會(huì)上， 很多同學(xué)都登臺(tái)表演了精彩的

18、節(jié)目， 贏得了陣陣掌聲，這可真是：。6. 寫(xiě)一句描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）七顆鉆石小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自已喝吧?！庇?把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)突然從水.精品文檔罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。木頭水罐（）（）（）給（）喝給（）喝給（）喝2“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過(guò)路人，為什么 ？3水罐不斷地變化，越變?cè)胶?，你認(rèn)為是什么讓它變的？4這個(gè)文段選自課文七顆鉆石，作者用它做題目的目的可能是：（