《京劇趣談》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（兩課時(shí)） (部編本六年級(jí)上冊(cè))

1、京劇趣談優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（兩課時(shí)） (部編本六年級(jí)上冊(cè))課文導(dǎo)入： 京劇，被成為“國粹”，誰會(huì)唱上一段京??？在課前，大家已經(jīng)搜集了一些關(guān)于京劇的知識(shí)，你了解到了哪些？ 今天這節(jié)課，老師就帶你們來認(rèn)識(shí)京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。讓我們走進(jìn)課文去看個(gè)究竟吧！ 作者簡(jiǎn)介： 徐城北，戲曲研究所研究員，1942年生于重慶，長(zhǎng)于北京，肄業(yè)于中國戲曲學(xué)院戲曲文學(xué)系。曾在中國京劇院擔(dān)任編劇，后轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)研究，曾任該院研究部主任。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、北京大學(xué)兼職教授。 主要成果:多年專注于對(duì)京劇藝術(shù)及其背景進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。著有梅蘭芳與20世紀(jì)、京劇與中國文化、等各類著作共40余冊(cè)。 學(xué)習(xí)字詞： 控制 徹底

2、 鮮明 虛擬 仆人 唯恐 凸顯 無窮無盡 風(fēng)雨不透 理解詞義： 徹底：全面的，充分的。 唯恐：唯獨(dú)害怕；只怕。 無窮無盡：沒有止境，沒有限度。 理清脈絡(luò)： 默讀課文前半部分馬鞭，想一想：每個(gè)自然段都講了什么？ 第一自然段：介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、作用，以及它的獨(dú)特魅力。 第二自然段：介紹京劇中的虛擬道具一樣可感覺可使用。 第三自然段：介紹虛擬道具的妙處以及真道具表現(xiàn)夸張的特點(diǎn)。 整體感知： 誰能用簡(jiǎn)潔的語言說一說馬鞭這部分的主要內(nèi)容。 馬鞭介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、作用，以及它的獨(dú)特魅力，同時(shí)也介紹了京劇中的虛擬道具的妙處。 研讀課文第一自然段： 京劇表演

3、中的“馬鞭”是如何產(chǎn)生的呢？ 京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。 你從“徹底”和“無比漂亮”中讀出了什么？ “馬鞭”這種表現(xiàn)形式有什么作用？又具有怎樣的魅力呢？ 作用：巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。 魅力：同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。 研讀課文第二自然段： 馬鞭是實(shí)在的道具，是可感覺可使用的。京劇還有一些虛擬的道具

4、，但一樣可感覺可使用。 這兩句話在文中起什么作用？ 思考：作者舉了什么例子？你從中感受到了什么？ 研讀課文第三自然段： 邊讀邊思考：從這個(gè)自然段中你知道了什么？哪些地方讓你覺得很有意思？ 布置作業(yè)： 1.書寫本課生詞。 2.朗讀自己喜歡的段落。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 同學(xué)們，回顧上節(jié)課的內(nèi)容，誰來說說課文前半部分馬鞭主要講的是什么？ 整體感知： 默讀課文后半部分亮相，想一想：每個(gè)自然段都講了什么？ 第一自然段：介紹了京劇中“亮相”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。 第二自然段：介紹“亮相”這一表現(xiàn)形式的高妙之處。 第三自然段：介紹了“刀（槍）下場(chǎng)”這一動(dòng)態(tài)亮相的特點(diǎn)及藝術(shù)魅力。 研讀課文第一自然段： 思

5、考：“亮相”這一表現(xiàn)形式有什么特點(diǎn)？畫出相關(guān)語句仔細(xì)體味。 研讀課文第二自然段： 思考：這種“亮相”表現(xiàn)形式有什么妙處呢？ 研讀課文第三自然段： 自由讀課文第三自然段，邊讀邊想：“刀（槍）下場(chǎng)”這一動(dòng)態(tài)亮相有什么特點(diǎn)？有什么妙處？ 特點(diǎn)：雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個(gè)風(fēng)雨不透。 妙處：融合雜技成分的亮相表演，就是為了凸顯人物的英雄氣概。 寫作特色： 思考：本文在寫作上有什么特色？ （1）語言通俗幽默，親切自然。 （2）舞臺(tái)場(chǎng)景描寫生動(dòng)傳神。 （3）舉例子的方法使文章更有說服力。 主題思想： 回顧全文，說說這篇課文的主題思想是什么？ 本文通過介紹京劇中“馬鞭”和“亮相”