荷塘舊事 教案教學(xué)設(shè)計

1、荷塘舊事 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1、字詞積累。體會作者贊美自然、贊美人類淳樸的愛的思想感情。 2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，理解分析能力和感悟能力。 3、感知自然美和人性美的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生純樸善良的高尚品質(zhì)。 重點難點：景物描寫的方法和作用，對小伙伴們性格的理解。體會作者的思想感情。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課：教師以“童年往事”為話題導(dǎo)入新課。 二、檢查預(yù)習(xí)狀況，解決字詞障礙。 三、初讀感知 1、指名學(xué)生朗讀文章，初步體會作者的思想感情。 2、概述文章的主要內(nèi)容。 四、品讀賞析仔細(xì)閱讀課文1-5自然段，討論回答下列問題。 1、請你找出文中描寫荷塘景色的句子。明確： （1）“來到塘邊繁星閃爍?！?（2

2、）“整個月牙泡泛著金光恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月?！?（3）“白天在微風(fēng)中蕩著綠浪” （4）“又點綴著許多像披著青紗跳舞的少女?！?2、這些句子都用了什么修辭手法？有什么作用？ 五、學(xué)生對本課進(jìn)行小結(jié)。 4報紙的故事 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、體會作者對大公報的喜愛之情和對文學(xué)、真理等不懈追求的精神。 2、學(xué)習(xí)心理描寫，體會其作用。 二、教學(xué)重點：理清文章的敘事線索，把握作者的情感。 三、教學(xué)難點：體會心理描寫的作用。 四、教學(xué)時間：1課時 五、教學(xué)過程： 1、朗讀課文兩遍，畫出優(yōu)美詞句。 2、查字典或詞典，寫出下面詞語的意思： 不學(xué)無術(shù) 不屑一顧 異想天開 責(zé)難之詞 無微不至 3、選擇上面的詞語2個，寫幾句話。 4、再讀課文，寫出課文主要寫一件什么事。（主要人物、主要事件、結(jié)果如何等） 5、你能畫找出文中幾處心理描寫的地方嗎？畫起來后，好好讀一讀，體會句子要 表達(dá)的意思，感悟心理描寫的作用。 （如：文章的最后一段，作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足，實際上是作者苦中求樂的心理，是作者的一種自我解嘲。這樣寫，可以讓讀者感受到作者的無奈和悲哀。） 6、細(xì)讀課文，思考以下問題，并簡要回答： （1）“我”為什么一定要訂閱大公報？ （2）“我”怎樣裱糊房屋？為什么要這樣安排？ （