新蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)《十章. 壓強(qiáng)和浮力五、物體的浮與沉》教案_8

1、課 題10.5物體的浮與沉使用時(shí)間目標(biāo)知識(shí)技能1.了解改變物體浮沉的有效方法。2.知道浸在液體中的物體的浮沉是由它受到的浮力和重力共同決定的。過(guò)程方法1.通過(guò)探究了解控制物體浮沉的方法，并能用控制變量法對(duì)所提出的方法進(jìn)行分析，進(jìn)一步建立理性的推論。2.通過(guò)探究和分析，理解物體浮沉的條件，并通過(guò)交流與合作得到其結(jié)論。情感態(tài)度1、 經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度2、 通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心教學(xué)重點(diǎn)理解物體浮沉的條件教學(xué)難點(diǎn)物體浮沉條件的應(yīng)用教學(xué)用具橡皮泥、蘋果、蠟燭、帶蓋的空玻璃瓶、硬

2、幣、水槽、生雞蛋等小物品教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課同學(xué)們知道木頭能夠漂浮在水面上，鐵釘會(huì)沉到水底，但是用鋼鐵做的輪船卻能夠漂浮在水面上，鋼鐵的潛水艇卻能夠在水中自由的上浮和下潛呢？物體的浮與沉究竟是由什么因素來(lái)決定的呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一節(jié)：物體的浮與沉。 進(jìn)行新課1、活動(dòng) 探究怎樣使物體上浮或下沉教師：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這些物體當(dāng)它們浸沒(méi)水中松手后，它們會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？（物品有蘋果、蠟塊、硬幣、實(shí)心橡皮泥、帶蓋的空玻璃瓶、生雞蛋等）教師：進(jìn)行演示。用怎樣的方法可以使原來(lái)沉下去的物體浮上來(lái)，使浮在水面上的物體沉下去呢？（還能提供的器材有：鹽、燒杯等）如何能使浮在水面的帶

3、蓋空玻璃瓶下沉？教師：演示并引導(dǎo)學(xué)生分析，往帶蓋的空玻璃瓶?jī)?nèi)灌滿水，帶蓋的空玻璃瓶有哪個(gè)物理量發(fā)生的變化？哪個(gè)物理量沒(méi)有變化？教師：如何能使沉在水底的實(shí)心橡皮泥上??？演示時(shí)教師追問(wèn)：在捏成空心狀的過(guò)程中，橡皮泥有哪個(gè)物理量發(fā)生的變化？哪個(gè)物理量沒(méi)有變化？教師：此時(shí)指出橡皮泥體積在變大后可以排開(kāi)更多的水，即增大了V排，也就增大了浮力。教師：如何能使沉在水底的生雞蛋上?。吭谘菔緯r(shí)教師追問(wèn)：在加鹽的過(guò)程中，哪個(gè)物理量發(fā)生了變化？哪個(gè)物理量沒(méi)有變化？教師：指出水中加鹽后，液體的密度增加了，也就增加了浮力。而雞蛋的重力不變。綜合起來(lái)看，在這些方法中分別改變了哪些力的大??？是怎樣改變的？可見(jiàn)改變物體的重力

4、和浮力的關(guān)系就可以改變物體的浮與沉。2、自主學(xué)習(xí)教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀信息快遞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的分析認(rèn)識(shí)漂浮和懸浮狀態(tài)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)3、活動(dòng) 探究物體的浮沉條件教師：那么在物體上浮和下沉?xí)r，重力和浮力之間會(huì)存在怎樣的關(guān)系呢？要求學(xué)生結(jié)合之前的演示，浸沒(méi)在水中的蘋果松手后為什么會(huì)上??；浸沒(méi)在水中的生雞蛋松手后為什么會(huì)上浮教師：浸沒(méi)水中的蘋果、生雞蛋未松手時(shí)它們處于怎樣的狀態(tài)？教師：從二力平衡的角度可知它們都處于平衡狀態(tài)。那么處于平衡狀態(tài)的物體受力怎樣？教師：此時(shí)蘋果和生雞蛋分別受那些力？教師：那么每個(gè)物體都受三個(gè)力，它們是如何達(dá)到“二力平衡”的松手后浮力與重力的關(guān)系如何？教師：結(jié)合懸浮或漂浮的條件再

5、板書物體的浮沉條件結(jié)論，則物體的浮沉條件可以歸納為：如F浮G 則物體上浮。 如F浮G 則物體下沉。如F浮=G 則物體懸浮或漂浮。4、判斷物體浮沉的另一種方法。討論:一個(gè)實(shí)心物體浸沒(méi)在液體中，你能否根據(jù)物體密度與液體密度之間的關(guān)系，對(duì)物體的浮沉做出判斷？教師：比較物體重力和浮力來(lái)判斷物體的浮沉是判斷浮沉的基本方法。在實(shí)際問(wèn)題的處理中，根據(jù)重力和浮力的關(guān)系我們還可以推導(dǎo)出另一種判斷浮沉的方法。對(duì)實(shí)心的物體而言：G=mg=物gV物根據(jù)阿基米德原理可得：F浮=液gV排教師：巡查指導(dǎo)并歸納對(duì)于浸沒(méi)的實(shí)心物體而言若物 液, 物體上?。ㄗ罱K漂?。┤粑?液 物體下沉若物= 液 物體懸浮可見(jiàn)判斷物體的浮沉可用兩

6、種方法，比較物體的重力和浮力，比較物體的密度和液體的密度。5、生活 物理 社會(huì) 自學(xué)并上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解潛水艇的工作原理6、小結(jié) （師生共同回顧總結(jié)）7、作業(yè)，成長(zhǎng)資源對(duì)應(yīng)部分引發(fā)學(xué)生思考學(xué)生討論后進(jìn)行推測(cè)觀察思考回答：可以往瓶?jī)?nèi)灌滿水回答;重力發(fā)生了變化，浸沒(méi)水中時(shí)浮力不變學(xué)生討論后推舉學(xué)生代表來(lái)動(dòng)手試一試（捏一捏）體積變大了，而重力沒(méi)有變化?？梢栽谒胁粩嗉欲}并攪拌，可以使雞蛋浮起。水的密度增大了，而雞蛋的重力沒(méi)有改變。改變了物體所受的重力和浮力。在液體的密度不變時(shí)，改變排開(kāi)液體的體積；或者在排開(kāi)液體的體積不變時(shí)，改變液體的密度都可以改變浮力。學(xué)生閱讀信息快遞明確什么是漂浮、懸浮不同點(diǎn)：漂浮時(shí)V排V物； 懸浮時(shí)V排=V物相同點(diǎn)：F浮=G進(jìn)行討論分析靜止?fàn)顟B(tài)受平衡力 蘋果受重力、壓力、浮力