部編人教版二年級下冊語文《語文園地二》PPT課件

1、 語文 二年級 下冊 第一課時第一課時 第二課時第二課時 第三課時第三課時 第一課時第一課時 識字加油站識字加油站 借助拼音，單獨讀讀下面詞語。借助拼音，單獨讀讀下面詞語。 老師老師 工程師工程師 魔術(shù)師魔術(shù)師 建筑師建筑師 理發(fā)師理發(fā)師 演員演員 營業(yè)員營業(yè)員 效勞員效勞員 裁判員裁判員 飼養(yǎng)員飼養(yǎng)員 chng m sh jin zh yn yngwpns yng 程程 魔魔 術(shù)術(shù) 建建 筑筑 平舌音平舌音 后鼻音后鼻音 演演 營營 務務 判判 飼飼 養(yǎng)養(yǎng) yng yng ynwpns chng m shjin zhng ng ngs sh zh 翹舌音翹舌音 仔細觀察，說說這些詞語都有什么

2、特點。仔細觀察，說說這些詞語都有什么特點。 老師老師 工程師工程師 魔術(shù)師魔術(shù)師 建筑師建筑師 理發(fā)師理發(fā)師 演員演員 營業(yè)員營業(yè)員 效勞員效勞員 裁判員裁判員 飼養(yǎng)員飼養(yǎng)員 都是一些職業(yè)名稱，第一行以都是一些職業(yè)名稱，第一行以 “師師結(jié)尾，第二行以結(jié)尾，第二行以“員員結(jié)尾。結(jié)尾。 猜一猜，讀一讀。猜一猜，讀一讀。 建建 筑筑 師師 老老 師師 工工 程程 師師 魔魔 術(shù)術(shù) 師師 理理 發(fā)發(fā) 師師 營營 業(yè)業(yè) 員員 演演 員員 飼飼 養(yǎng)養(yǎng) 員員 裁裁 判判 員員 效效 勞勞 員員 你知道這些職業(yè)嗎？聯(lián)絡(luò)生活，照樣子說一說。你知道這些職業(yè)嗎？聯(lián)絡(luò)生活，照樣子說一說。 我的叔叔是一名老師。我的叔叔

3、是一名老師。 是一名是一名 。 是一名是一名 。 是一名是一名 。 我的鄰居我的鄰居 建筑師建筑師 我的媽媽我的媽媽 賈維賈維 營業(yè)員營業(yè)員 裁判員裁判員 聽老師讀第聽老師讀第1 1、2 2自然段，請閉自然段，請閉 上眼睛，說說你仿佛看到了什么畫面。上眼睛，說說你仿佛看到了什么畫面。 字詞句運用字詞句運用 田野田野 蔥蔥綠綠的蔥蔥綠綠的 像一片柔軟的綠毯像一片柔軟的綠毯 天上的云天上的云 雪白雪白的雪白雪白的 好似一群小綿羊好似一群小綿羊 展開想象，把第三自然補充完好。展開想象，把第三自然補充完好。 大樹大樹 又粗又壯又粗又壯 就像就像 一個巨人一個巨人 再來讀一讀，說說每一自然段在表達上有什

4、么再來讀一讀，說說每一自然段在表達上有什么 一樣之處。一樣之處。 田野田野 蔥蔥綠綠的蔥蔥綠綠的 像一片柔軟的綠毯像一片柔軟的綠毯 天上的云天上的云 雪白雪白的雪白雪白的 好似一群小綿羊好似一群小綿羊 大樹大樹 又粗又壯又粗又壯 就像就像 第一行寫景物第一行寫景物 第二行寫景物的特點第二行寫景物的特點 第三行寫像什么第三行寫像什么 仿照書上的例句，寫一寫自己喜歡的景物。仿照書上的例句，寫一寫自己喜歡的景物。 十五的月亮十五的月亮 又大又圓又大又圓 像一個大圓盤像一個大圓盤 草葉上的露珠草葉上的露珠 晶瑩透亮晶瑩透亮 好似一顆大珍珠好似一顆大珍珠 讀句子，試試用其他詞語讀句子，試試用其他詞語 交

5、換加點的詞語。交換加點的詞語。 u難道它的味道很特別嗎難道它的味道很特別嗎? ? u這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。 . . . . 非常非常格外格外 與眾不同與眾不同不一樣不一樣 u鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太 太走出門。太走出門。 u一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞 動，才能擺在我們面前。動，才能擺在我們面前。 . . . . 讀一讀，說說加點詞語的意思。讀一讀，說說加點詞語的意思。 經(jīng)歷經(jīng)歷 通過某個地方通過某個地方 說說從這兩組帶有加點詞語的句子中，說說從這兩

6、組帶有加點詞語的句子中， 你有什么發(fā)現(xiàn)。你有什么發(fā)現(xiàn)。 同一個詞語在不同的語境中有同一個詞語在不同的語境中有 不同的意思，這就是漢語中常見的不同的意思，這就是漢語中常見的 叫一詞多義現(xiàn)象。叫一詞多義現(xiàn)象。 最后，我們來做一組小練習吧。說說加點詞語最后，我們來做一組小練習吧。說說加點詞語 的意思。的意思。 u大家覺得這部電影很有意思。大家覺得這部電影很有意思。 u我終于明白了這句話的意思。我終于明白了這句話的意思。 . . . . 含義含義 興趣興趣 第二課時第二課時 請大家讀一讀請大家讀一讀“寫話寫話 欄目內(nèi)容，想想應該從哪些欄目內(nèi)容，想想應該從哪些 方面介紹自己的好朋友。方面介紹自己的好朋友

7、。 誰誰樣子樣子經(jīng)常一起做的事經(jīng)常一起做的事 寫寫 話話 你的好朋友長什么樣子？你的好朋友長什么樣子？ 臉蛋臉蛋圓圓的圓圓的胖胖的胖胖的紅紅的紅紅的黑黑的黑黑的 頭發(fā)頭發(fā)長長的長長的卷卷的卷卷的烏黑油亮的烏黑油亮的 眼睛眼睛大大的大大的小小的小小的細細的細細的有神的有神的 嘴巴嘴巴大大的大大的小小的小小的圓圓的圓圓的紅紅的紅紅的 鼻子鼻子高高的高高的扁扁的扁扁的小小的小小的靈敏的靈敏的 體型體型高大的高大的瘦小的瘦小的魁梧的魁梧的粗壯的粗壯的 大家的好朋友在相貌上各有大家的好朋友在相貌上各有 各的特點，抓住一兩點說清楚，各的特點，抓住一兩點說清楚， 就會給人留下深化的印象。就會給人留下深化的印

8、象。 你和你的好朋友經(jīng)常一起做什么？你和你的好朋友經(jīng)常一起做什么？ 我們經(jīng)常在一起吃飯，學習。我們經(jīng)常在一起吃飯，學習。 我們經(jīng)常在一起打羽毛球。我們經(jīng)常在一起打羽毛球。 我們經(jīng)常在一起上下學。我們經(jīng)常在一起上下學。 我們經(jīng)常在一起下圍棋。我們經(jīng)常在一起下圍棋。 根據(jù)提示連起來表達，把話說清楚。根據(jù)提示連起來表達，把話說清楚。 我的好朋友是我的好朋友是 。他。他/ /她長著她長著 ， ， ， 。我和他。我和他/ /她總她總 是在一起是在一起 。和他。和他/ /她在一起玩，我她在一起玩，我 。 一雙烏黑的大眼睛一雙烏黑的大眼睛 小敏小敏 短短的頭發(fā)短短的頭發(fā)圓圓的臉蛋圓圓的臉蛋小小的鼻子小小的鼻

9、子 打羽毛球打羽毛球 開心開心 1.1.選擇朋友。回想朋友當中最想寫誰。選擇朋友?；叵肱笥旬斨凶钕雽懻l。 2.2.抓住特點來寫?？梢宰プ⊥饷?、愛好來寫。抓住特點來寫。可以抓住外貌、愛好來寫。 3.3.想好了填寫表格。按要求填寫即可，也可想好了填寫表格。按要求填寫即可，也可 以寫成一段話。以寫成一段話。 習作構(gòu)思習作構(gòu)思 借助拼音，把諺語讀正確讀流利。借助拼音，把諺語讀正確讀流利。 予人玫瑰，手有余香。予人玫瑰，手有余香。 平時肯幫人，急時有人幫。平時肯幫人，急時有人幫。 與其錦上添花，不如雪中送炭。與其錦上添花，不如雪中送炭。 mi guy ytn y . . . . 交流平臺交流平臺 讀一讀

10、，說說這幾句諺語都是與什么有關(guān)的讀一讀，說說這幾句諺語都是與什么有關(guān)的 諺語。諺語。 予人玫瑰，手有余香。予人玫瑰，手有余香。 平時肯幫人，急時有人幫。平時肯幫人，急時有人幫。 與其錦上添花，不如雪中送炭。與其錦上添花，不如雪中送炭。 愛愛 想想這三句諺語該怎么用，讀一讀，填一填。想想這三句諺語該怎么用，讀一讀，填一填。 平常幫助讓人，遇到困難的時候就容平常幫助讓人，遇到困難的時候就容 易得到別人的幫助，這就是人們常說的：易得到別人的幫助，這就是人們常說的： 平時肯幫人，急時有人幫。平時肯幫人，急時有人幫。 好朋友獲獎時，我們要祝賀，好朋友好朋友獲獎時，我們要祝賀，好朋友 傷心難過時，更要去撫

11、慰、幫助，傷心難過時，更要去撫慰、幫助， “ 這樣才是這樣才是 真朋友真朋友。 讓我們知道了付出讓我們知道了付出 也會使人快樂。也會使人快樂。 與其錦上添花，不如雪中送炭與其錦上添花，不如雪中送炭 予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香 第三課時第三課時 誰知道我們平時書寫的時候，誰知道我們平時書寫的時候， 在姿勢方面應該注意些什么？在姿勢方面應該注意些什么？ 展展 示示 臺臺 三個一三個一 眼離書本眼離書本一一尺遠，尺遠， 胸離書本胸離書本一一拳遠，拳遠， 手離筆尖手離筆尖一一寸遠。寸遠。 誰來說說，我們在書寫的時候應該注意什么呢？誰來說說，我們在書寫的時候應該注意什么呢？ 書寫前要仔細觀察字

12、的筆畫在田字格書寫前要仔細觀察字的筆畫在田字格 中的位置，再按筆順規(guī)那么書寫，注意中的位置，再按筆順規(guī)那么書寫，注意 漢字的間架構(gòu)造，書寫做到端正、整潔漢字的間架構(gòu)造，書寫做到端正、整潔 等。等。 人與人之間的關(guān)愛多么美妙，在人與人之間的關(guān)愛多么美妙，在? ?一一 株紫丁香株紫丁香? ?這首兒童詩里，就有著一幅幅這首兒童詩里，就有著一幅幅 美妙的畫面，我們一起來讀讀吧。美妙的畫面，我們一起來讀讀吧。 我愛閱讀我愛閱讀 借助拼音，單獨朗讀，讀準兒化音，讀通句子。借助拼音，單獨朗讀，讀準兒化音，讀通句子。 點擊圖片，點擊圖片， 播放播放? ?一株紫丁香一株紫丁香? ? 同學們?yōu)槭裁匆诶蠋煹拇扒霸?/p>

13、下一株紫丁香？同學們?yōu)槭裁匆诶蠋煹拇扒霸韵乱恢曜隙∠悖?同學們?yōu)榱吮磉_自己對老師的問候同學們?yōu)榱吮磉_自己對老師的問候 和敬意，在老師的窗前栽下了一株紫和敬意，在老師的窗前栽下了一株紫 丁香，代替同學們配伴老師。丁香，代替同學們配伴老師。 這株紫丁香給老師帶去了什么？這株紫丁香給老師帶去了什么？ 這株紫丁香和老師作伴，給老師歌這株紫丁香和老師作伴，給老師歌 聲、笑臉和美夢，為老師消除疲倦，聲、笑臉和美夢，為老師消除疲倦， 讓老師感受到學生對她的關(guān)心和尊敬。讓老師感受到學生對她的關(guān)心和尊敬。 請帶著對老師的感謝之情，自己試著有感情地請帶著對老師的感謝之情，自己試著有感情地 朗讀這首小詩。朗讀這首小詩。 朗讀指導朗讀指導 第第2 2、3 3、4 4、5 5小節(jié)