河南省周口市中英文學校2021屆高三語文上學期第一次月考試題【含答案】

1、河南省周口市中英文學校2021屆高三語文上學期第一次月考試題一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。縱觀當代對水滸傳的研究，對其思想認識的主要觀點是農(nóng)民起義、地主階級內(nèi)部革新派與保守派之間的斗爭、忠奸斗爭等，其中農(nóng)民起義和市井寫作的觀點是水滸傳認識的主流?？疾毂彼螘r期中國社會結(jié)構(gòu)和商品經(jīng)濟的發(fā)展可以看到，除此之外，水滸傳還表達了新的思想，其核心是奪回被剝奪的人權(quán)，要求平等。水滸傳從魯達開始，將對自己的生存價值、尊嚴的肯定擴展成為對別人不幸命運的普遍同情，在其后出場的眾多梁山好漢身上，擺脫個人不幸命運的渴望逐步發(fā)展為爭取幸福生活的斗爭，對弱者

2、賤者一視如我的同情凝聚為對社會正義的向往。對黑暗現(xiàn)象的揭露在水滸傳中占有非常重要的地位，對于大量游離出土地和宗法關系的人員，朝廷靠擴軍來解決一部分，以至于社會上充斥潑皮和軍漢，這些人在書中得以充分反映出來。全書開頭即寫洪太尉誤走妖魔，欺上瞞下，透露著北宋的腐敗;特別是只因踢得一腳好球，謎昏君抬舉做了殿帥府太尉職事的高俅的出現(xiàn)，將北宋朝廷的昏聵推向高潮。本是浮浪破落戶子弟，卻加官進爵，自私貪婪，進而公報私仇。迫害王進，致使王進母子夜奔，而后林沖夫婦死別、楊志懷才流落這樣的開頭。正如金圣嘆所評:“是為揭看掣亂為上作”。這樣一個徇私枉法、欺上瞞下的北宋朝廷，怎能不激起英雄的反抗行動。此外， 水滸傳中

3、對108好漢排定的座次，制定了嚴格的制度法規(guī)，并頒布號令:“各各管理，悉宜遵守，毋得違忤，有傷意氣。如有故違不尊者，定依軍法治之，決不輕恕。”梁山的重新社會化過程首先是對個體成員的同化，書中對一些發(fā)生在好漢身上的不良行為一開始就表示了否定，如魯智深痛打小霸王周通，晁蓋罵時遷偷雞等等，梁山好漢不論以前從事何種犯罪職業(yè)，上山后都能以大義為重，遵守紀律，拋棄劣習。同時是行為和目標的自我提高，從劫掠客商到任從客商經(jīng)過，專一劫富濟貧，懲治貪官;從滿足于喝酒吃肉，小打小鬧到打出替天行道的旗號，公然“要與大宋皇帝作個對頭” ，梁山逐步找到了自己的目標和行為準則指向契約社會及其道德?！凹皶r雨、孝義黑三郎、呼保

4、義”，這是宋江的稱號。他主張兼收并蓄各式各樣的人才，如:引用史進、林沖等，使其各盡所能地發(fā)揮著作用，使梁山成為眾多英雄好漢心目中的自由樂土。因此，有一個品格高尚、清正廉明忠義兩全的頭領對全局的發(fā)展是有利的。在肯定水滸傳反映新思想的同時，對于其中混雜的各種不良思想應給予足夠的注意。對水滸傳中思想研究的意義不僅僅在水滸傳，四大名著都能由此找到思想來源，是古代局部商品經(jīng)濟條件產(chǎn)生的思潮的不同反映，對于四大名著都有必要作如是觀，這樣對于四大名著，乃至明代文學尤其是中晚期文學的思想研究有著重大意義。(摘編自喬瑞芳中的文化內(nèi)涵探究)1.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）(3分)A.結(jié)合當時社會結(jié)

5、構(gòu)和商品經(jīng)濟的發(fā)展來看，水滸傳表達出奪回被剝奪的人權(quán)、要求平等的新思想。B.眾多梁山好漢身上展示了對自己生存、尊嚴的肯定，對擺脫不幸命運的渴望，對弱者賤者的普遍同情。C.梁山是眾多好漢心目中的自由樂土，雖然一些梁山好漢以前有不良行為，但上梁山后都能以大義為重。D.水滸傳所反映的新思想，也是四大名著的思想來源，還是當時商品經(jīng)濟的反映，具有獨特的意義。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）(3分)A.文章開篇就指出水滸傳當代研究的主要觀點，以及水滸傳所表達的新思想的核心。B.第三段通過舉洪太尉和高俅的例子和引用金圣嘆的話，充分說明當時社會官逼民反的現(xiàn)狀。C.文章結(jié)尾指出，要注意水滸傳新

6、思想中的不良思想，又要重視四大名著中的思想研究。D.文章從平等權(quán)利、社會現(xiàn)狀、契約規(guī)定和領導能力等方面論述了作者對水滸傳的新認識。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）(3分)A.當代對水滸傳思想認識的主流觀點是農(nóng)民起義和市井寫作，作者反對這種觀點并提出了不同看法。B.從拳打鎮(zhèn)關西、痛打小霸王、大鬧野豬林等情節(jié)可以看出，魯智深為人嫉惡如仇，要求社會平等正義。C.梁山好漢排座次并制定嚴格的制度法規(guī)，劫富懲貪，就是想建立以契約原則為基礎的理想社會和道德。D.從宋江“及時雨、孝義黑三郎、呼保義”的稱號以及他起到的作用來看，首領的忠義對團隊的影響巨大。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，

7、12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一 :依據(jù)水域環(huán)境功能和保護目標，地表水可劃分為五類。一至三類為合格飲用水水源；四類為輕度至重度污染水質(zhì)，人體不能直接接觸;五類基本上已無使用功能。2016年中國環(huán)境狀況公報顯示，1940個國考斷面中,一至三類水質(zhì)點為1316個，占67.8%。但是，目前全國600多個城市中大約一半的城市缺水，90%的城市水域污染嚴重，水污染的惡化更使城市水短缺雪上加霜。對我國118個大中城市的地下水調(diào)查也顯示,有115個城市地下水受到污染，其中重度污染約占40%。城市污水按來源可分為生活污水、工業(yè)廢水和徑流污水。生活污水，主要來自家庭、機關、商業(yè)和城市公共設施;工業(yè)廢

8、水往往含有腐蝕性強、有毒有害、難以生物降解的污染物，因此必須進行處理,達到一定標準后方能排入生活污水系統(tǒng);城市徑流污水是雨雪淋洗城市大氣污染物和沖洗建筑物、地面等形成的，在降雨初期所含污染物多會高出生活污水數(shù)倍。（摘編自城市污水土地處理技術指南）材料二:處理工藝單位污水投資（元噸）單位污水處理費（元噸）單位污水耗電（度噸）單位污水用地（平方米噸）鼓風曝氣8330.250.641.21氧化溝5740.250.231.20人工濕地1380.2002.79（摘編自沈耀良等廢水生物處理新技術：理論與應用）材料三:城市污水通過收集進入污水處理廠后,一般會經(jīng)歷三個階段的處理。一級處理的對象是污水中的漂浮物

9、、懸浮物，可采用篩濾截留法等。二級處理,指去除污水中的污染物,使其各項指標達到要求，多采用活性污泥法、生物膜法等。三級處理，又稱深度處理，彌補二級處理的欠缺，可使用化學、物理以及生物方法,比如中和法、人工濕地法等。某沿海城市污水處理廠采用人工濕地處理工藝，利用閑置鹽堿地處理污水，共占用蘆葦荒地80公頃。污水進入濕地后,蘆葦繁密的莖葉減緩水流速度，過濾并加速沉降污水中的漂浮物和懸浮物。同時,基質(zhì)表面和蘆葦根系吸附大量微生物形成生物膜，污水流經(jīng)生物膜時，大量的懸浮物被基質(zhì)和蘆葦根系截留、過濾與吸附，有機污染物或通過生物膜的吸收、同化及異化作用而被去除，或作為養(yǎng)分與元素被蘆葦根系直接從水體中吸收。蘆

10、葦有適應缺氧土壤條件的結(jié)構(gòu)與特征。能通過發(fā)達的通氣組織將氧氣傳送到根區(qū)，促進根區(qū)的氧化還原反應與好氧微生物活動，保證污水中的氮磷不僅能作為營養(yǎng)成分被植物和微生物直接吸收，而且可以通過硝化、反硝化作用及微生物對磷的過量積累作用從污水中被去除。只要持續(xù)收割蘆葦成熟的莖葉，或者定期更換濕地床基質(zhì)，就可保證污水中的養(yǎng)分被持續(xù)有效地移走，從而使污染物最終從系統(tǒng)中被去除。并且，蘆葦根系分泌物還能殺死污水中的大腸桿菌和病原菌。經(jīng)過該市污水廠處理后的水，水質(zhì)優(yōu)于地表水五類標準，可以直接用于淡水養(yǎng)魚和水生植物種植。這種處理工藝還促進了物質(zhì)能量的自然循環(huán)，改進了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并且能夠防治近海區(qū)域的赤潮。（摘編自夏

11、漢平人工濕地處理污水的機理與效率）4. 下列對“地表水質(zhì)”相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）A. 地表水的類別劃分不僅要考慮環(huán)境功能，更要兼顧保護目標。B. 四類地表水屬于輕度至重度污染水質(zhì)，有時可用于水產(chǎn)養(yǎng)殖。C. 工業(yè)廢水在進行去毒去害的處理后，可以排入生活污水系統(tǒng)。D. 從降雨期污染物含量來看，城市徑流污水始終高于生活污水。5. 下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A. 2016年中國環(huán)境狀況公報顯示，國考斷面中合格飲用水源占多數(shù)，這應與倡導“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念分不開。B. 我國絕大多數(shù)城市存在較為突出的水資源短缺和水域污染問題，需要進

12、一步加大對生活污水、工業(yè)廢水和徑流污水的處理力度。C. 蘆葦?shù)母的軌蛑苯訌乃w中吸收有機污染物，或者通過生物膜吸收、同化及異化有機污染物，從而達到有效處理污水的目的。D. 污水處理廠在處理城市污水時一般分為三個階段，每個階段可采用各自不同的處理方法，有時三個階段也可共用同一種方法。6. 相對于其他污水處理工藝，某沿海城市污水處理廠采用的人工濕地處理工藝有哪些優(yōu)點?請結(jié)合材料進行分析。（6分）(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15 分)閱讀下面的文字，完成下面小題。邢玉明談歌鋦匠邢玉明怎么也沒想到，縣委書記會找上門來，請他給港商曹柏青先生的三件文物瓷人鋦裂隙。當年農(nóng)村貧窮，破碗破盆破鍋什么的

13、，舍不得扔，就請人鋦一鋦，修補后再用。邢玉明鋦碗鋦盆鋦鍋，遠近聞名。只是自農(nóng)村實行聯(lián)產(chǎn)承包后，農(nóng)人的日子一天天好起來，鋦鍋鋦碗的漸漸少了。邢玉明的鋦匠活終究暗淡下去，再也沒有主顧了，他的鋦弓和鋦子，徹底閑置了。“這種活兒，我已經(jīng)多年不干了，我今年都七十三了，眼力不行了，手也不行了，真是不行了！”縣委書記說：“這跟鋦碗鋦盆差不多，有什么不行的。這事就這么定了！市里的招商引資可是大事，市長等著回信呢！”話講到這個份上，邢玉明只有答應了。邢玉明與婆姨喬明枝被接到市里，在博物館的招待所住下。當天晚上，有關部門給邢玉明喬明枝接風，市文化局長代表市領導給邢玉明夫婦敬酒，邢玉明夫婦只是干干地陪笑。第二天，港

14、商曹柏青先生親自陪著他們?nèi)チ瞬┪镳^。邢玉明看了看那三件瓷人的裂隙，始終不說話。如此兩天，他坐在瓷人的旁邊呆呆地傻看，摸著瓷人悠然地嘆氣。最后那天，大收藏家丁也成老先生來了，站在邢玉明的身邊問：“老師傅，這件活兒能做么？”邢玉明笑了笑：“您說呢？”這天夜里，邢玉明讓人搬了兩架立梯，他提著工具，被人扶著，爬了上去坐了，喬明枝提著一只馬燈，坐在另一架立梯上。事先，博物館的人提出拉一道照明線，邢玉明搖頭不肯，他說電燈有熱度，鋦活兒的時候，怕有影響。丁也成擔心地問：“邢師傅，這樣模糊的光線下干活兒，您有把握嗎？”邢玉明笑道：“您要是信得過我，讓我做就是了。您要是擔心，就換人吧?！倍∫渤蛇B忙擺擺手：“邢師

15、傅，您干活兒吧?！毙嫌衩骶统秳恿虽|弓，開始干活了。馬燈的光線暗淡，人們什么也看不清楚，只聽到鋦弓嗡嗡地響，誰也不知道邢玉明是怎么樣鋦的。人們也能聽到邢玉明與喬明枝慢聲細語說著什么，他們使用的是家鄉(xiāng)土話，人們聽不明白。到了快天亮的時候，人們看到，三件瓷人，已經(jīng)被邢玉明鋦上了，邢玉明和喬明枝被人從梯子上扶下來。三件瓷人，竟然鋦得天衣無縫。圍觀的人發(fā)出一片感慨聲，曹柏青先生帶頭鼓起掌來。丁也成看得眼呆，喃喃道：“鬼斧神工??！邢老師傅，真是”人們這才恍然想起邢玉明夫婦，四下去看，邢玉明夫婦已經(jīng)沒有了蹤影。丁也成認為他們夫婦熬了一夜，大概累了，去睡覺了，便讓文物局的小趙去請邢玉明夫婦，先吃早飯，然后再休

16、息。一會兒，小趙匆匆回來說：“丁先生，邢玉明夫婦已經(jīng)走了?！倍∫渤蓜倓偝赃M嘴里的一口稀飯吐了出來：“走了？他們怎么走的？”小趙說：“應該是坐長途汽車走的。”丁也成說：“你快去追他們回來，至少要他們留下那件鋦弓。你問問那老師傅，他要多少錢，我收購了?！毙≮w趕緊著去了。丁也成再也吃不下去了：“這是民間的寶貝！那老師傅可是活著的文物??！”小趙開車一路追到了邢玉明夫婦乘坐的長途汽車。小趙攔下汽車，找到了邢玉明，夫婦倆正昏昏地睡覺呢。他說了丁也成的意思，請邢玉明夫婦回去。邢玉明笑道：“不回去了。沒聽說過，鋦匠還要看自己鋦過的手藝?！眴堂髦σ残Γ骸凹依镞€有活兒呢。不耽誤你們了?！毙≮w乞求說：“邢師傅，丁先

17、生一定要您二位回去的。對了，他還說起您的家伙什，他還要買下來呢！”邢玉明一怔，呵呵地笑了：“買？這東西他也稀罕么？那好了，我白送給他了?！闭f著，他就起身把鋦弓袋子從行李架上取下來，遞給了小趙。小趙急忙問：“邢師傅啊，您還沒說價錢呢！”喬明枝一旁擺了擺手，呵呵笑道：“什么價錢啊。他剛剛不是說過了么，白送給那位先生了。你快下車吧，都耽擱大家趕路了?！毙≮w下了車，眼看著長途汽車揚塵而去了。去年丁也成先生在香港舉辦收藏精品巡回展。在幾千件藏品中，有人看到了邢玉明的那把鋦弓，注著出處，鋦弓顏色陳舊，像是從某一個遙遠的地方截取下來的一段歷史。（有刪改）7. 下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項

18、是（ ）（3分）A. “邢玉明的鋦匠活終究暗淡下去”，這樣的敘寫既交代了他“沒想到”的原因，也為下文他的婉拒作了鋪墊。B. “他坐在瓷人的旁邊呆呆地傻看，摸著瓷人悠然地嘆氣”，這是從旁觀者的角度描摹邢玉明準備工作的狀態(tài)。C. 小說中丁也成對邢玉明大加贊賞前的兩次懷疑，側(cè)面表現(xiàn)了民間藝人默默無聞、不易被關注的特點。D. 喬明枝說的“你快下車吧，都耽擱大家趕路了”，既表達了對車上人的歉意，也流露出“家里還有活兒”的著急。8. 請簡要分析邢玉明這一人物形象。（6分）9. 請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“鋦弓顏色陳舊”的意蘊。（6分）二、古代詩文閱讀(34分)（一）文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文，

19、完成10-13題。張?zhí)铮止d，澶淵人。登進士第。歐陽修薦其才，通判廣信軍。夏竦、楊懷敏建策增七郡塘水，詔通判集議，田曰：“此非御敵策也，壞良田，浸冢墓，民被其患，不為便?！币蜃嗍铇O論，謫監(jiān)郢州稅。久之，通判冀州。內(nèi)侍張宗禮使經(jīng)郡，酣酒自恣，守貳無敢白者，田發(fā)其事，詔配西陵灑掃。攝度支判官。袷享太廟，又請自執(zhí)政下差減賚費，唐介論其虧損上恩，出知蘄州。移桂州。異時蠻使朝貢假道，與方伯抗禮，田獨坐堂上，使引入拜于庭。土豪劉紀、廬豹素為邊患，訖田去，不敢肆。京師禁兵來戍，不習風土，往往病于瘴癘，田奏罷戍?；蚋娼魂n李日尊兵九萬，謀襲特磨道，諸將請益兵，田曰：“交阯兵不滿三萬，必其國有故，張?zhí)撀曇試樜叶?/p>

20、?！闭櫦鹊脤?，果其兄弟內(nèi)相殘，懼邊將乘之也。宜州人魏利安負罪亡命西南龍蕃，從其使入貢，凡十反，至是龍以烈來，復從之。田因其入謁，詰責之，梟其首，欲并斬以烈，叩頭流血請命。田曰：“汝罪當死，然事幸在新天子即位赦前，汝自從朝廷乞恩?！蹦嗣苷堎J其死。熙寧初，知廣州。廣舊無外郭，民悉野處，田始筑東城，賦功五十萬，兩旬而成。初，役人相驚以白虎夜出，田跡知其偽，召戒邏者曰：“今夕有白衣人出入林間者，謹捕之?！比缪远@。城既就，東南微陷，往視之，暴卒，年五十四。田為人伉直自喜。臨政以清女弟聘馬軍帥王凱欲售珠犀于廣顧曰南海富諸物但身為市舶使不欲自污爾作欽賢堂，繪古昔清刺史像，日夕師拜之。蘇軾嘗讀其書，以侔古廉

21、吏。（選自宋史張?zhí)飩?，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.臨政以清/女弟聘馬軍帥王凱/欲售珠犀于廣顧/曰/南海富諸物/但身為市舶使/不欲自污爾/B.臨政以清/女弟聘馬軍帥/王凱欲售珠犀于廣/顧曰/南海富諸物/但身為市舶使/不欲自污爾/C.臨政以清/女弟聘馬軍帥/王凱欲售珠犀于廣顧/曰/南海富諸物/但身為市舶使/不欲自污爾/D.臨政以清/女弟聘馬軍帥王凱/欲售珠犀于廣/顧曰/南海富諸物/但身為市舶使/不欲自污爾/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.詔，先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。文中意為皇

22、帝下達命令。B.太廟是古代帝王、諸侯或士大夫為維護宗法制度而設立的用于祭祀其祖先的禮制性建筑。C.禁兵，即禁軍，是封建時代由皇帝直接控制，擔任護衛(wèi)帝王或皇宮、首都警備任務的軍隊。D.郭，在城的外圍加筑的一道城墻，即外城。內(nèi)城叫城，外城叫郭。如木蘭詩中“出郭相扶將”。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.張?zhí)锾幨骆?zhèn)靜，很有主見。有人謠傳交阯國軍隊圖謀來犯，他冷靜分析，指出這是他們在虛張聲勢嚇唬人，從而避免了不必要的混亂。B.張?zhí)镢”M職守，鞠躬盡瘁。他反對擾民的提議，揭發(fā)放肆的官員，請求減少官員們的賞賜；他在廣州時，為民辦實事，不幸在任上去世。C.張?zhí)锖苡型?，為官?/p>

23、直。他為官一方，一向是邊界禍患的人都不敢輕舉妄動；逃犯魏利安和龍以烈勾結(jié)，他毫不留情地處死了他們。D.張?zhí)餄嵣碜院?，廉潔自律。他曾?jīng)拒絕親戚提出的無理要求，把古今清廉的刺史視為偶像，蘇軾把他跟古代的廉吏相提并論。13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）異時蠻使朝貢假道，與方伯抗禮，田獨坐堂上，使引入拜于庭。（5分）譯文：（2）田因其入謁，詰責之，梟其首，欲并斬以烈，叩頭流血請命。（5分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14-15題。和張規(guī)臣水墨梅五絕【1】 陳與義其一巧畫無鹽【2】丑不除，此花風韻更清姝。從教【3】變白能為黑，桃李依然

24、是仆奴。其四含章【4】檐下春風面，造化功成秋兔毫。意足不求顏色似，前身相馬九方皋【5】。注釋：【1】五首絕句題詠同一幅墨梅圖?！?】無鹽：戰(zhàn)國時齊國丑女鐘離春?！?】從教：任憑?！?】含章：即含章殿，傳說南朝時宋武帝壽陽公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝?！?】九方皋：春秋時相馬名手。14. 下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（ ）。（3分）A.第一首前兩句認為，不論怎樣描畫無鹽也無法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅花之美。B.第二首前兩句認為，墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙，展現(xiàn)出堪比造化的畫技。C.兩首詩所題詠的墨梅圖，不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，對比鮮明。D.兩首詩所題詠的墨梅

25、圖，沒有描繪含章殿和九方皋，詩人提及二者是在用典。15. 現(xiàn)實中沒有黑色梅花，而宋代出現(xiàn)了墨梅畫。根據(jù)上面兩首詩，概括陳與義對墨梅畫特點的認識，并比較兩首詩題詠的側(cè)重點有何不同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在勸學中說：“青，取之于藍，而青于藍?！表n愈則在師說中將這種認識直接表述為“，”的師生關系。（2）諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認為親近賢臣，疏遠小人，“ ”；而親近小人，疏遠賢臣，“ ”。（3）李煜虞美人（春花秋月何時了）中，春花秋月之外，“ ”也是勾起作者故國之思的景象；而“ ”則是作者無盡愁緒的形象描繪。三、語言文

26、字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。李鴻章正是在固化的秩序里開始醞釀他的改革。然而他在事先已被祖先確定好的框架內(nèi)進行的所謂改革是完全 。即使他興辦機械局、礦務局、鐵道局、電報局，直至 地創(chuàng)建了那支亞洲規(guī)模最大的海軍力量北洋水師，軍隊將領皆從英國留學歸來，軍事操練皆用英語，然而在這位雄心勃勃的大臣面前，那個薄暮中的王朝就像一臺過度破損的機器，早已發(fā)揮不出它應有的效率。只有它的禮制，還在按照千百年前的模樣 地運作著，如總督簽押房里那座古老的自嗚鐘那樣，各個機件嚴絲合縫，準確無誤，容不得一粒塵沙。正是在各種嚴格的 中，王朝神圣不可侵犯的秩序精神得以維持，這使得王朝至少能在表面上看像點模樣

27、。李鴻章像巧手的工匠一樣富于敬業(yè)精神，他意識到了要改變些什么。( )技術上的進步已經(jīng)于事無補。李鴻章沒有找到合適的力量支點，因為沒等他迎來真正的輝煌，所有的業(yè)績就已經(jīng)幻化為無形，倒不如那些行為惺惺作態(tài)的更符合歷史邏輯的官員們。對于一個道德底線已經(jīng)徹底崩潰的社會來說，對它進行局部修補，使它維持得久一點，對于大多數(shù)人反而是一種痛苦，倒不如摧其速朽，使所有的燦爛與陰影都化成無盡的塵埃。17依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検? )。（3分）A. 無濟于事 苦心孤詣 有條不紊 繁文縟節(jié)B杯水車薪 苦心孤詣 慢條斯理 細枝末節(jié)C無濟于事 處心積慮 慢條斯理 繁文縟節(jié)D杯水車薪 處心積慮 有條不紊

28、細枝末節(jié)18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検? )。（3分）A.盡管在整個社會巨大的慣性作用面前，個人的一點有限努力很快會被無情地抵消掉。B盡管從整個社會巨大的慣性作用中，個人的一點有限努力很快會被無情地消解掉。C然而在整個社會巨大的慣性作用面前，個人的一點有限努力很快會被無情地抵消掉。D然而在整個社會巨大的慣性作用面前，個人的一點有限努力很快會被無情地消解掉。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検? )。（3分）A李鴻章沒有找到合適的力量支點，因為沒等他迎來真正的輝煌，所有的業(yè)績就已經(jīng)幻化為無形，倒不如那些惺惺作態(tài)的官員們的行為更符合歷史的邏輯。B李鴻章沒有找到合適

29、的力量支點，所以沒等他迎來真正的輝煌，所有的業(yè)績就已經(jīng)幻化為無形，倒不如那些行為更符合歷史邏輯的惺惺作態(tài)的官員們。C李鴻章沒有找到合適的力量支點，所以沒等他迎來真正的輝煌，所有的業(yè)績就已經(jīng)幻化為無形，倒不如那些惺惺作態(tài)的官員們的行為更符合歷史的邏輯。D李鴻章沒有找到合適的力量支點，因為沒等他迎來真正的輝煌，所有的業(yè)績就已經(jīng)幻化為無形，倒不如那些行為更符合歷史邏輯的惺惺作態(tài)的官員們。20下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。

30、盛夏快來了，請先生保重身體。答： 21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過45個字。(6分)2020年8月26日，航空工業(yè)自主研制的“領雁”AG50輕型運動飛機在湖北荊門進行首次試飛。上午8時38分，AG50猶如一只領航的大雁，迎風而上，振臂高飛，輕盈翱翔。在經(jīng)過12分鐘平穩(wěn)飛行后安全著陸，首飛取得圓滿成功。AG50 飛機具有良好的氣動特性，失速速度低，并標配整機降落傘，有效提高人機安全性；采用低成本復合材料機體、自主研制的綜合航電系統(tǒng)、全機推拉鋼索操縱系統(tǒng)，使用普通汽車用油的ROTAX912發(fā)動機，制造成本和運行成本低，具有良好的經(jīng)濟性；超大的座艙空間

31、、便捷的側(cè)桿操縱、“紅靖蜓”內(nèi)飾、運動座椅，使飛機具有良好的駕乘舒適性。22、作文。（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。丙吉是西漢名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死傷慘重，丙吉經(jīng)過時卻不聞不問，掾史對此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人趕牛，牛喘氣吐舌，丙吉停下來，派騎吏問：“趕牛走了幾里路？”掾史認為丞相前后失問。有人因此指責丙吉。丙吉說:“百姓斗毆死人，有長安令、京兆尹處理，我作為丞相只一年一次檢查他們的政績優(yōu)劣，上奏皇上或賞或罰而已。宰相不過問小事，但春日未熱，牛喘氣吐舌，恐季節(jié)失調(diào)，又有什么災害，好預先防備，這是三公要管的大事，因此過問?！鞭蚴凡判姆?，認為丙吉識大體。班級

32、要舉行一場辯論賽，辯論雙方需對丙吉做法持贊同或反對觀點。請結(jié)合上述材料，選擇正方或反方寫一篇辯論陳詞，為自己的觀點進行辯護。要求：觀點鮮明，理由充分，符合文體要求，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。學號班級姓名考場座號密封線周口中英文學校2020-2021學年上期高三月考考試語文試卷答題卷 總分 選擇題(每題3分,共39分)題號12345710111214171819答案非選擇題1、 現(xiàn)代文閱讀6、 (6分)8、 (6分)9、 (6分)二、古代詩文閱讀13、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) (5分) (2) (5分) 15、 (6分)16、（1） ， 。 (2分)

33、（2） ， 。（2分）（3） ， 。 （2分） 三、語言文字運用20、 改為 改為 改為 改為 改為 （5分）21、 （6分）四、寫作 (60分)周口中英文學校2020-2021學年上期高三月考考試語文試題答案一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(9 分)1.考點說明:考查理解文章內(nèi)容和篩選并整合文中的信息的能力。能力層級B級。答案: D詳細解析:“水滸傳所反映的新思想，也是四大名著的思想來源”說法不當，根據(jù)原文最后一段“對水滸傳中思想研究的意義不僅僅在水滸傳，四大名著都能由此找到思想來源，是古代局部商品經(jīng)濟條件產(chǎn)生的思潮的不同反映，對于四大名著都有必要作如是觀”可知。2.考點說明:考

34、查分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。答案: C詳細解析:“要注意水滸傳新思想中的不良思想”說法不當，根據(jù)原文最后一段“在肯定水滸傳反映新思想的同時，對于其中混雜的各種不良思想應給予足夠的注意”可知3.考點說明:考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。能力層級C級。答案: A詳細解析:“作者反對這種觀點并提出了不同看法”說法不當，文中沒有說作者反對主流觀點，作者是在認同主流觀點的基礎上又提出了水滸傳的新思想。4.B A項，“不僅更”的遞進關系錯誤，材料一第一段只是說“依據(jù)水域環(huán)境功能和保護目標五類”，并沒有說“環(huán)境功能”和“保護目標”哪個更重要。C項，工業(yè)廢水只“進行去毒去害的處理”還不可以排入生

35、活污水系統(tǒng)。根據(jù)材料一第二段內(nèi)容可知，工業(yè)廢水還往往會有腐蝕性強，難以生物降解的污染物，必須進行處理，達到一定標準后方能排入生活污水系統(tǒng)。D項“城市徑流污水始終高于生活污水”錯，材料一第二段說的是城市徑流污水“在降雨初期所含污染物會多出生活污水數(shù)倍”。5B “我國絕大多數(shù)城市存在較為突出的水資源短缺和水域污染問題”錯,材料一第一段提到“目前全國600多個城市中大約一半的城市缺水”。6降低費用，節(jié)約資源。所需的單位污水投資大幅減少，單位污水處理費相對較低，并且無須耗電。（2 分）適用性強，操作簡便。適用于整個污水處理階段，只要持續(xù)收割蘆葦或定期更換濕地床基質(zhì)即可。（2 分）保護生態(tài)，效益顯著。能

36、促進物質(zhì)能量的自然循環(huán)，改善生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，防治近海區(qū)域的赤潮。（2 分）（每點2分，意對即可）【解題思路】本題答案主要集中在材料三，材料二圖表中也有體現(xiàn)。分析材料二的圖表可知，人工濕地處理工藝和前兩者比較,單位污水投資大幅減少,單位污水處理費相對較低，且無須耗電，顯然人工濕地處理工藝有降低費用、節(jié)約資源的優(yōu)點。根據(jù)材料三第二、三段的內(nèi)容可知,某沿海城市污水處理廠采用的人工濕地處理工藝，可以進行“漂浮物和懸浮物”的一級處理，也可以進行“生物膜的吸收、同化及異化作用”下去除有機污染物的二級處理，還可以進行“通過硝化、反硝化作用及微生物對磷的過量積累作用”去除污水中的氮磷的深度處理，涵蓋了污水處理的

37、所有階段,適用性強;并且“只要持續(xù)收割蘆葦成熟的莖葉，或者定期更換濕地床基質(zhì)” ,就能“使污染物最終從系統(tǒng)中被去除”，操作簡便。材料三第四段提到“還促進了物質(zhì)能量的自然循環(huán)，改善了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),并且能夠防治近海區(qū)域的赤潮”,可見這種人工濕地處理工藝還能夠有效保護生態(tài)。7D項，“喬明枝說的你快下車吧，都耽擱大家趕路了，既表達了對車上人的歉意，也流露出家里還有活兒的著急”理解表述有誤，喬明枝說的話有對車上人的歉意，但不是流露出“家里還有活兒”的著急，而是想要對小趙表達把鋦弓白送給那位先生了，不收錢，你就不要多說了，表現(xiàn)了喬明枝的淳樸的性格。8（1）邢玉明是一名民間藝人，手藝精湛。當年，鋦匠活遠近聞

38、名；縣委書記會找上門來，請他給港商曹柏青先生的三件文物瓷人鋦裂隙；三件瓷人，竟然鋦得天衣無縫。（2）邢玉明以大局為重，識大體，能擔責任?？h委書記說給港商曹柏青先生的三件文物瓷人鋦裂隙這件事關系到市里招商引資，邢玉明只有答應了。（3）邢玉明淡泊名利，默默無聞。把三件文物瓷人鋦完裂隙后，不等贊揚，默默無聞地做完自己的工作，沒有打招呼就坐長途汽車回家，還把鋦弓白送給了丁也成。（4）邢玉明謹慎，做活時有自己獨有的特點。準備工作時間長，不說話只觀察；電燈有熱度，鋦活兒的時候，怕有影響，干活時用光線暗淡馬燈照明，用家鄉(xiāng)土話和妻子交談。9（1）照應題目和開頭。題目邢玉明，邢玉明就是一位鋦匠，鋦弓是他的工具，

39、“鋦弓顏色陳舊”點明了邢玉明的身份以及這份手藝時間的久遠。（2）烘托人物形象?！颁|弓顏色陳舊”烘托了邢玉明手藝的精湛，使用時間長，他具有傳統(tǒng)民間藝人所特有的時代精神。（3）深化文章主旨?！颁|弓顏色陳舊”，時代感強，表明這種傳統(tǒng)民間手藝可能已經(jīng)失傳，工具只能作為收藏品，表明這種手藝以前存在過。表達了作者對傳統(tǒng)民間手藝失傳的惋惜之情以及對這種手藝精神內(nèi)涵的挽留和召喚。10. D（臨政以清，女弟聘馬軍帥王凱，欲售珠犀于廣，顧曰：“南海富諸物，但身為市舶使，不欲自污爾?！保?1. B (太廟，是帝王祭祀祖先的家廟，是根據(jù)中國古代“敬天法祖”的傳統(tǒng)禮制建造的。)12. C (張?zhí)锊⑽刺幩例堃粤遥前抵?/p>

40、請求寬恕龍以烈，免除處死)13. (1)過去蠻族使者上朝進貢借道桂州，和知州平起平坐，張?zhí)飬s獨自坐在堂上，讓人把蠻族使者引進在庭中拜見。（“異時”“假”“抗禮”各1分，狀語后置句式1分，句意1分）（2）張?zhí)锍盟M來謁見時，詰責魏利安，斬了他首級，要一并斬龍以烈，龍以烈叩頭流血請求饒命。(“因”“謁”“梟”“請命”各1分，句意1分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14. C?！斑€描繪了桃花李花”錯誤。詩人并沒有描繪這兩種花，而是提及兩花，作為對比，認為桃花李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，照應梅花風韻“清姝”。15. 陳與義對墨梅畫特點的認識是：不施色彩，只用水墨，重視神韻而不拘泥于形貌（或

41、：重“意足”而輕“顏色”，強調(diào)意趣而不求形似）。兩首詩題詠的側(cè)重點的不同在于：第一首詩將桃李與墨梅相比較，突出了墨梅淡雅清新的特點；第二首詩運用了壽陽公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝與春秋時相馬名手九方皋的典故，側(cè)重刻畫了墨梅的嬌美。16. （1）（是故）弟子不必不如師 師不必賢于弟子（2）此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也（3）小樓昨夜又東風 恰似一江春水向東流17.A（無濟于事：對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草，比喻力量太小，解決不了問題?！盁o濟于事”和前文“完全”的搭配及語義搭配更合理。處心積慮：存在著某種想法，早已有了打算。形容用

42、盡心思地謀劃（貶義）?？嘈墓略劊嘿M盡心思鉆研或經(jīng)營?！疤幮姆e慮”為貶義詞，不合整個語境中表達的對李鴻章的同情。有條不紊：有條理，有次序，一點不亂。形容說話做事有條有理，不慌亂。慢條斯理：形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。第三處為了強調(diào)帝國的禮制嚴密性，用“有條不紊”更合理。繁文縟節(jié)：過分繁瑣的儀式或禮節(jié)。也比喻其他繁瑣多余的事項。細枝末節(jié)：比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。最后一個“繁文縟節(jié)”比“細枝末節(jié)”更合適說禮制。）18.D（前后句子是轉(zhuǎn)折關系，用“然而”；“抵消”更偏重于兩者互相作用，而此處則側(cè)重于社會慣性對個人努力的擠壓，用“消解”。）19.C（前一處“沒等他迎來真正的輝煌，所有的業(yè)

43、績就已經(jīng)幻化為無形”是“李鴻章沒有找到合適的力量支點”的結(jié)果而非原因。后一處“所有的業(yè)績就已經(jīng)幻化為無形”與“行為更符合歷史的邏輯”前后照應，與“官員”無法實現(xiàn)內(nèi)容上的照應。）20.示例：“教書”改為“從教”； “光臨”改為“前往”或“參加”；“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；“先睹為快”改為“指正”或“斧正”“快來了”改為“將至”或“將臨”。21.考點說明:考查壓縮語段和語言表達準確、簡明、連貫的能力 能力層級 E級。答案: 2020年8月26日，“領雁”AG50輕型運動飛機首飛成功，它具有安全、經(jīng)濟、舒適的優(yōu)點。詳細解析:6分 時間、（“領雁”）AG50、首飛成功、安全、經(jīng)濟、舒適各

44、1分。超過字數(shù)扣1分。22.作文。解析限制性：1.真實情境的限制。西漢大臣丙吉碰上有人打架，死傷慘重，卻不聞不問；碰上牛喘氣吐舌卻要過問。掾史認為丞相前后失問。丙吉的理由是：“百姓斗毆死人，有長安令、京兆尹處理丞相只一年一次檢查他們的政績優(yōu)劣。宰相不過問小事，但春日未熱，牛喘氣吐舌，恐季節(jié)失調(diào)，又有什么災害，好預先防備，這是三公要管的大事?！辈牧现械摹稗蚴氛J為”“有人因此指責丙吉”“丙吉說”暗示命題的立意限制，考生寫辯論詞時要針對丞相關注趕牛人而忽略百姓斗毆這一做法進行分析評價。若拋開任務大贊掾史敢于質(zhì)疑權(quán)威則是跑題立意。2.典型任務的限制。班級要舉行一場辯論賽，暗示寫作身份是學生，寫作對象是同班同學；選擇正方或反方寫一篇辯論陳詞，明確辯論的核心問題是對丙吉的做法做出評價，既然是辯論，就要或贊成或反對，不可中庸；若考生選擇反方，應對正方的理由做出預設，并結(jié)合上述材料，為自己的觀點進行辯護，而不是自說自話。還要注意辯論詞的格式，既是辯論，文體限制就應為議論文。3.價值判斷的限制。文中有一些暗示價值觀的句子，“掾史認為丞相前后失問”有人因此指責丙吉”，這是正方評價丙吉時應