環(huán)境描寫1 文檔

1、所謂環(huán)境是人物活動(dòng)的,具體場(chǎng)所，包括社會(huì)環(huán),境和自然環(huán)境,自然環(huán)境就是天然的,社,會(huì),環(huán),境,就,是,人,為,的,環(huán)境描寫的作用,1,交代地點(diǎn)或背景，增加真實(shí)性,2,渲染氣氛,3,烘托人物心情，反映人物性格,或品質(zhì),4,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,5,深化作品主題,1,連串式描寫，展開(kāi)情節(jié),在文章中，同一景物多次使用，遞進(jìn)描寫，不僅可以,使情節(jié)顯得更加真實(shí)、更加引人，還能自然地展開(kāi)情節(jié),關(guān)心作文三次出現(xiàn)了景物描寫。開(kāi)頭,細(xì)雨綿綿，如同那剪不斷的絲縷，我的煩惱就像,這綿綿的雨絲，沒(méi)有盡頭。,中間接著說(shuō),放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加?jì)擅懒?那一簇簇的綠葉，經(jīng)過(guò)雨水的洗刷之后，更加綠了，更,加亮了。,

2、結(jié)尾的時(shí)候，作者再次寫到了景物,我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧,中。心中忽然靜靜地淌過(guò)一陣熱流。”“雨依然飄灑，不,過(guò)，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我,2,情景式描寫，揭示人物的情感,景中有情、情中有景，才會(huì)情景合一、水乳交,融,情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè),一學(xué)生在綠茵草坪上的故事中有這樣一,段描寫，作者不直接寫內(nèi)心滋生的思念之情，只,說(shuō),一場(chǎng)雨之后那一片綠茵草地更綠了，那一,株株的綠草一下子似乎長(zhǎng)了一大截，讓這片小小,的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在,滋生的不是小草，而是自己無(wú)法阻止的思念。,含蓄有情,3,描寫景物的整體和局部,點(diǎn)面結(jié)合,話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺(jué)

3、得自己的臂彎猛然,沉了下去,他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那,濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛,一切都像整個(gè)草地,一樣,霧蒙蒙的,只有那只手是清晰的,它高高地擎著,像,一只路標(biāo),筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向,這是王愿堅(jiān)的七根火柴中無(wú)名戰(zhàn)士犧牲的場(chǎng)面,清晰”的手這一“點(diǎn),正是在“霧蒙蒙”的草地這,一“面”的烘托之下,才更顯其清晰,4,運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合寫景,活動(dòng)的畫面比靜止的畫面更能引起人們的注意,我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來(lái)，流過(guò)榕樹旁的清澈的,小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女,在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的,石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄干上被人撫摸光滑,了的小石

4、獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那,古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶中的故事有榕樹,的葉子一樣多,黃河浪故鄉(xiāng)的榕樹,這是作者回憶故鄉(xiāng)的榕樹，枝葉婆娑，流水潺潺,鴨群嬉戲，又加以活動(dòng)的人群，使畫面動(dòng)靜結(jié)合，給讀,者身臨其境的感覺(jué),5,用五覺(jué)描寫景物,綜合運(yùn)用各種感覺(jué)描寫景物，可以使景物描寫,更加細(xì)膩,細(xì)細(xì)的雨絲密密地斜織著如煙似霧；潤(rùn)濕的泥,土散發(fā)的清新和芳香沁人心脾；雨點(diǎn)滴入口中，甜甜,的，令人回味無(wú)窮；春風(fēng)把雨絲送上你的臉頰如少女,的手兒溫柔細(xì)膩；俯身靜聽(tīng)草長(zhǎng)得聲音如一望無(wú)際的,曠野上悠揚(yáng)的笛聲在耳畔回響。啊，瀟瀟春雨，春雨,瀟瀟,春雨,這段作文綜合運(yùn)用了視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng),

5、覺(jué)五種感覺(jué)寫春雨，細(xì)膩傳神，收到很好的效果,這是一種操作性很強(qiáng)的寫作方法,6,描寫景物的色彩,藍(lán)天襯著矗立的巨大的雪峰，在太陽(yáng)下，幾塊,白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡上了幾朵銀灰,的暗花,特別誘人的是牧野的黃昏，落日映紅周圍的雪峰,像云霞那么燦爛。雪峰的紅光映射到這遼闊的牧場(chǎng)上,形成一個(gè)金碧輝煌的世界，蒙古包、牧群和牧女們,都鍍上了一色的玫瑰紅。當(dāng)落日沉沒(méi)，周圍雪峰的紅,光逐漸消褪，銀灰色的暮靄籠罩著草原的時(shí)候，你就,會(huì)看見(jiàn)無(wú)數(shù)點(diǎn)紅火光，那是牧民們?cè)跓疸~壺準(zhǔn)備晚,餐,碧野天山景物記,藍(lán)天、白云、銀灰色的暗花，夕陽(yáng)的紅火連鎖映襯著蒙,古包，牧女籠罩在金碧輝煌的世界中。五彩繽紛，五光十色,景

6、物描寫生動(dòng)形象,細(xì)致地觀察,7,運(yùn)用修辭描寫景物,但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些,吸翠霞而夭矯”的松樹。他們不怕山高，把根扎在懸崖,絕壁的隙縫，身子扭得像盤龍柱子，在半空展看枝葉，像,是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松,樹望穿秋水，不見(jiàn)你來(lái)，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望,有的松樹像一把墨綠大傘，支開(kāi)了等你。有的松樹自得其,樂(lè)，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，都讓你覺(jué)得它們,是泰山的天然的主人，好像少了誰(shuí)都不應(yīng)該似的,松樹，千姿百態(tài)各具情趣，寫出在逆境中奮斗,的自豪感和旺盛的生命力,小結(jié),1,連串式描寫，展開(kāi)情節(jié),2,情景式描寫，揭示人物的情感,3,描寫景物的整體和局部,4,運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合寫景,5,用五覺(jué)描寫景物,6,描寫景物的色彩,7,運(yùn)用修辭描寫景物,練習(xí)：根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀