2021年秋季學期幼兒園中班班級計劃.doc

1、2021年秋季學期幼兒園中班班級計劃一、現(xiàn)狀分析:本學期，我們中班組延續(xù)了上學期小班的班級數(shù)額，共設了_個班級，有_名教師，其中五年以上_年以內(nèi)有經(jīng)驗教師是_名，3到_年教師是_名，_年以內(nèi)的新教師是_名，村辦教師_名。簡單的一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初教師所占的比例還是比較的大的，創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢，但是，實踐經(jīng)驗的缺乏、對教材的把握和教育教學技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢，并通過一系列活動的不斷磨合，提升我們各方面的能力，促進組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展是本學期我們中班年級組的工作重點。二、指導思想:本學期，我們中班組將繼續(xù)本著“二期課改”的理念，以我園的

2、“_五發(fā)展規(guī)劃”、“漕幼內(nèi)涵建設三年行動計劃”為基石，圍繞我園的園務工作計劃，并依據(jù)我們中班組自身的特點，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng)新、游戲課程的開發(fā)等作為工作重點，不斷提高組內(nèi)教師各方面的能力，提升教學的有效行性，并以此促進幼兒全面和諧的發(fā)展。三、重點工作:(一)整體構建，層層推進，實現(xiàn)課程體系的園本化目標:1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，并指導實踐。2、構建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推進，實現(xiàn)課程體系的園本化。措施:1、_組內(nèi)教師繼續(xù)學習“二期課改”的理論，通過辨析式、參與式、論壇式等豐富的活動形式，引導教師對課程指南中的理念、目標、課程實施等進行進一步的

3、深化提升。2、認真研讀科技和新課程的教材，尋找兩者有效整合的途徑和方法，并落實于實踐活動，在實踐-_反思-再實踐的過程中不斷的磨合，提升教師整合的能力。3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項負責，逐步實現(xiàn)課程體系的園本化。(二)以點帶面，開放互助，提升教師的專業(yè)化成長目標:1、通過反復的實地觀摩研討，提升教師環(huán)境創(chuàng)設的能力。2、以業(yè)務組加強聽課評課的力度為契機，以磨課等不同形式為主基調(diào)，提升教師把握教材的能力及教育教學教學的技能。3、注重教師各個方面的均衡發(fā)展，提升教師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的能力。措施:1、以主題為主線，幼兒年齡特點為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設各班的班級環(huán)境，并

4、在反復的實地觀摩研討中進行不斷的完善。2、以業(yè)務組加強聽課評課的力度為契機，每月組內(nèi)進行交流_、小結反思，達到共同的提高。3、磨課將依然是我們提升教師教育教學技能的主基調(diào)，并在此過程中完成推薦兩名教師向全園展示優(yōu)質(zhì)活動的工作。4、在組內(nèi)教師群體中，開拓信息途徑，建立和諧、民主的非正式的對話系統(tǒng)，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。5、進行“我的家長工作小故事”經(jīng)驗_，通過這樣的平臺，汲取優(yōu)秀的家長工作經(jīng)驗，實現(xiàn)互補，共同提高。(三)自信平等，充實開拓，形成進取的教研氛圍。目標:1、充分運用教研活動這一主陣地，構建共享經(jīng)驗、交流思維、整合資源、開拓實踐的平臺，形成進取的教研氛圍。2、針對日常教育教

5、學中存在的疑惑和問題，以大專題引領，小專題落實，繼續(xù)做好專題研究的工作。措施:1、通過如何實施有效教研活動方式的研討，確立豐富的教研活動方式。2、每周的教研活動內(nèi)容充實，形式創(chuàng)新，注重組內(nèi)每一位教師的表達表現(xiàn)，實現(xiàn)共同提高。3、班班結對，同伴結對，取長補短。4、以“向全區(qū)展示游戲課程”為契機，認真研究展示。5、針對日常教育教學中存在的疑惑和問題，以大專題引領，小專題落實，形成人人參與的研究氣氛。(四)自主體驗、和諧民主，促進幼兒的全面發(fā)展目標:1、以“幼兒發(fā)展為本”的理念支持，堅持幼兒自主與體驗的統(tǒng)一。2、優(yōu)化幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。措施:1、根據(jù)幼兒的年齡特點等年級組_商討設計“幼兒成長記錄冊”，并進行保時保質(zhì)的完成記錄，盡現(xiàn)幼兒成長的軌跡。2、創(chuàng)設能引發(fā)幼兒自主探索、思考、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，實現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動。3、幼幼互動、師幼互動等活動形式的充分運用，尊重幼兒的自主發(fā)展。4、游戲、運動時間的充分保證，游戲、運動材料的充分保證，也是尊重幼兒