新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《 分?jǐn)?shù)乘法5、分?jǐn)?shù)連乘與相應(yīng)的實(shí)際問題》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_7_第1頁
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文檔簡介

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題【教學(xué)內(nèi)容】教材第35頁的例6?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題中存在的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘一個(gè)分?jǐn)?shù)的方法解答分?jǐn)?shù)乘法的兩步應(yīng)用題。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.拓展學(xué)生的思維。【教學(xué)重難點(diǎn)】正確掌握乘法應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1.口算。二、新授1. 教學(xué)例6。 (1)學(xué)生讀題,理解題意。(2)口頭敘述題中獲得的已知信息和所求問題。(3)畫線段圖。教師:怎樣用線段圖表示已知信息和所求問題呢?教師根據(jù)學(xué)生的表述畫出線段圖。教師:需要用幾條線段來表示這道題中的已知信息和所求問題呢?(三條線段)第一條線段表示哪個(gè)班做的朵數(shù)?(表示一班做的朵數(shù))第二條線段表示哪個(gè)班做的朵數(shù)?畫多長?根據(jù)什么?(根據(jù)均分成4份,畫出與這樣的3份同樣長的線段,這條線段就表示三班做的朵數(shù))(4)提問。求三班做了多少朵,必須先求哪個(gè)班做的朵數(shù)?(必須先求二班做的朵數(shù))解答這道題需要幾步計(jì)算?(兩步)(5)解答。=90(朵)多少千克?(1)學(xué)生讀題,理解題意。(2)同伴一起分析數(shù)量關(guān)系。(3)獨(dú)立解答。(4)集體訂正。三、練習(xí)1.計(jì)算下面各題。2.錯(cuò)題門診。(把不對(duì)的改正過來)4=18=4四、拓展五、總結(jié)課堂作

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