九年級英語教學(xué)案例

1、 九年級英語教學(xué)案例Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A（1a1c） 教材分析：本課的中心話題是有關(guān)青少年對家里、學(xué)校和社會的一些規(guī)定的看法，利用句型：“allow sb to do sth”及情態(tài)動詞的被動語態(tài)形式“sb should be allowed to do sth”來表達(dá)自己的觀點并陳述適當(dāng)?shù)睦碛?，借此語言點可以了解和反思自己的日常行為是否符合日常的一些規(guī)范并能認(rèn)識一些規(guī)章制度。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1 記住詞匯：pierce， license，silly， earring

2、，instead of 2會用“allow sb to do sth” 及 “sb should be allowed to do sth”結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：能正確使用情態(tài)動詞和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己對每件事情的看法和觀點;通過小組討論，合作共同商討一些規(guī)章、制度從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。情感目標(biāo)：通過對家庭學(xué)?；蚱渌贫鹊挠懻?，培養(yǎng)學(xué)生自我判斷是非的能力，作為學(xué)生什么該做什么不該做，要做到心中有數(shù)，同時針對一些不良社會現(xiàn)象有極強(qiáng)的判斷力和正義感。教學(xué)重點：詞匯：pierce， license，silly， earring，sixteen-year-old語言結(jié)構(gòu)：Teenagers

3、should be allowed to choose their own clothes.Anna is allowed to choose her own clothes.教學(xué)難點：情態(tài)動詞的被動結(jié)構(gòu)： should be + ved教學(xué)過程：I 導(dǎo)入新課：我在黑板上畫出左右兩欄，左邊標(biāo)題為“can do”，右邊標(biāo)題為“cant do”，然后問2個學(xué)生：“Can you choose your own clothes?” “Can you go out with your friends every night?”并把它們的答案分別寫在can do與 cant do的下面。隨后讓學(xué)生利用c

4、an do與 cant do造句。（利用can do與 cant do用法導(dǎo)入新課）II 新課呈現(xiàn):1、選擇一個學(xué)生把他用can do造的句子寫在黑板上，例：I can choose my own clothes.2、我轉(zhuǎn)述這個句子：Her parents allow her to choose her own clothes.Her is allowed to choose her own clothes.3、然后向?qū)W生提問：Do you think parents allow you to go out with yourfriends every night?，學(xué)生答：“No”，接著又問

5、：“Do you want to do that？學(xué)生答：“Yes”，于是我說：“Teenagers should be allowed to go out with their friends every night?”（由can do用法引出allowed sb to do用法，進(jìn)而導(dǎo)出should be allowed to do 的用法，進(jìn)入語言目標(biāo)的學(xué)習(xí)，也為下面的操練做好鋪墊）III語言操練Task 1 ：兩兩合作（1a，1c ）S1：Do you think Teenagers should be allowed to have patr-time jobs？S2：Yes . /

6、 No.（先利用1a 內(nèi)容，再用自己的觀點）2、選部分小組表演。3、在進(jìn)步說明允許和不允許的理由。兩兩自由對話，部分小組表演。（讓學(xué)生利用1a 中的句子和觀點進(jìn)行互問互答，不必局限教材，同時鼓勵學(xué)生創(chuàng)造自己的句子，這樣使學(xué)生展開想象，極大提高了他們的興趣，因為他們在交際中可以把平時的生活帶進(jìn)課堂，爭強(qiáng)了真實感和親切感。）Task 2 ：聽力賽場 （1b）聽聽Anna 在家允許和不允許做的事情，并判斷正誤。1、全班5個小組中各選一個代表到黑板上去聽，并標(biāo)出正誤。錄音播放兩遍。2、看看哪個小組聽的最好，評出聽力最佳小組。（通過小組競賽，充分調(diào)到起學(xué)生的興趣，進(jìn)而集中精力聽錄音。把枯燥無味的聽力變?yōu)?/p>

7、有趣的、有競爭性的活動。）Task 3 ：交流討論1 四人一組討論一下自己在家里被允許和不被允許做的事情，并討論哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做。并整理出本組的共同觀點。部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以由英語好的學(xué)生幫助表達(dá)。2 各組派代表向全班匯報大家應(yīng)該做不應(yīng)該做的事情。（通過交流來練習(xí)should be allowed to do和 shouldnt be allowed to do ，使學(xué)生爭強(qiáng)遵守規(guī)定的意識，體現(xiàn)情感目標(biāo)。）Task 4 ：制定班規(guī)1、六個人一組，由討論家規(guī)過渡到班規(guī)。要求人人參與，各抒已見。小組長主持并做記錄。2、小組計時游戲比賽，規(guī)則：每個小組分別說出幾條班規(guī)，由組長先說，然后傳給另

8、一個成員，依次傳下去，每個成員必須小聲傳話，最后一個成員到黑板上寫出班規(guī)，時間為5分鐘，最后以制定班規(guī)最多而且正確的小組為勝。3、對比結(jié)果，篩選出十條班規(guī)，有同學(xué)們舉手表決制定出正式的班規(guī)，由班長張貼公布。最后全班齊聲朗讀班規(guī)：Ss should be allowed to speak English loudly.Ss shouldnt be allowed to sleep in class .(為操練句型should be allowed to do sth ，由家規(guī)過渡到班規(guī)，學(xué)生感興趣，積極性高，各抒已見，課堂氣氛活躍，不知不覺地在語言交際中掌握了目標(biāo)語言。)教學(xué)反思：通過任務(wù)型的學(xué)

9、習(xí)活動，給學(xué)生提供產(chǎn)生成就感的機(jī)會，特別是對與一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，使他們感受一下成功的喜悅。從而促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察，發(fā)現(xiàn)歸納和實踐等方法， 學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能，從而達(dá)到交際的目的。課后作業(yè)：1、背班規(guī)，默寫班規(guī)。2、為圖書館寫一個借閱規(guī)則.根據(jù)首字母及句意完成單詞。（4分）1、Not all the girls like to get their ears p .2 、T means a person between the ages of 13 and 19.3、Her work is full of (愚蠢的) mistakes.4、People

10、should not be allowed to drive without （執(zhí)照）.完成句子（3分）5、我不同意那個年齡的他們不夠穩(wěn)重。I _ _ .They are not _ _ _ _ at that age. 6、我認(rèn)為不應(yīng)該允許青少年晚上出去。I _ think teenagers _ _ _ to go out at night.7、昨天他沒被允許參加考試。He _ allowed _ _ the test yesterday.選擇（2分）（ ） 8、_ should not be allowed to go out at night.A. Twelve-years-old B. Twelve-year-oldsC. Twelve year old D. Twelve years olds（ ）9、The fruit should be well during winter.A.