探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)題匯編編_第1頁(yè)
探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)題匯編編_第2頁(yè)
探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)題匯編編_第3頁(yè)
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1、2017探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)題匯編11、( 2017揚(yáng)州)在“探究二力平衡的條件活動(dòng)中。(1) 如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于 狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此,小明提岀,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件?圖甲(2) 小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)岀物體所受的和的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)岀的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。(3) 為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷岀他們改進(jìn)的對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響先后順序: (用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小圖

2、丙 (遠(yuǎn)小于/小于/(4) 如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中,由于卡片的重力 遠(yuǎn)大于)鉤碼的拉力,故卡片的重力可忽略不計(jì)。2、( 2017益陽(yáng))如圖所示,是某興趣小組在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。長(zhǎng)滑板放在緊靠豎直墻壁的水平實(shí)驗(yàn)桌上,彈簧測(cè)力計(jì)左端通過(guò)細(xì)繩連接金屬物塊P,右端固定在墻上在水平外力F的作用下,將長(zhǎng)滑板從物塊 P的底下水平向左抽岀。方案一:保持物塊 P對(duì)長(zhǎng)滑板的壓力不變,更換不同材料的長(zhǎng)滑板,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1;方案二:保持長(zhǎng)滑板的材料不變,在物塊P的上表面增減砝碼,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2。革-會(huì)屬3.23.6w+tfrit倉(cāng)

3、離卅城F訂兵請(qǐng)帕妁J.I力丸小IM 131517J9井哥,期才i+時(shí)芋亂、3/9155J5,7A 2根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答以下問題:(1)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊 P的拉力大小等于物塊 P受到的滑動(dòng)摩擦力,理由是(2)表1中當(dāng)使用木塊與金屬做實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則物塊P所受到的滑動(dòng)摩擦力為 N;( 3)分析表 1 、表 2 中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得到的結(jié)論是 5( 4)在現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)與生活中,許多摩擦對(duì)我們是有用的,請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際,試?yán)e一個(gè)增大有 用摩擦的實(shí)例,并說(shuō)明是通過(guò)采取什么措施來(lái)增大摩擦的:3、( 2017 哈爾濱)實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計(jì)(1)

4、如圖甲裝置,當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)Fi、F2的方向,大小;當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙,小車仍靜止,此時(shí)F3 F4;當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí),如圖丙,小車將做變速運(yùn)動(dòng),此時(shí)F5 F6(2) 在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,觀察小車的情況,這樣做可以探究什 么問題?( 3)對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),當(dāng)小車靜止時(shí),水平方向上受到兩個(gè)力的大小關(guān)系如何?還能看 出小車受非平衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將怎樣?4、( 2017 鄂州)學(xué)習(xí)關(guān)于物體的平衡條件時(shí),小林同學(xué)提出了以下疑問:只受一個(gè)力作用的物體能保 持平衡狀態(tài)嗎?只受兩個(gè)力作用的物體一定能保持平衡狀態(tài)嗎?物體處于平衡狀態(tài)時(shí)一定只受兩個(gè)力 作用嗎?為此他做了如圖所示實(shí)驗(yàn),研究物體處于平衡狀態(tài)時(shí)的受力情況(1) 他將一小球用一根細(xì)線懸掛起來(lái),如圖甲所示;剪斷細(xì)線后小球下落,如圖乙所示( 2)他又將一小球用兩根細(xì)線懸掛起來(lái),如圖丙所示;剪斷其中一根細(xì)線,小球發(fā)生擺動(dòng),如圖 丁所示通過(guò)實(shí)驗(yàn),他的疑問

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