20212022心理健康教育工作計劃PPT

1、20212022心理健康教育工作計劃ppt 為了提高全體學生的心理健康水平，我校依托心理 _室開展學生心理健康 _工作。20xx年下半年，在原有心理 _室設備的基礎之上又增加了兩個活動室，并將原來的兩個心理活動室更名為“心靈驛站”和“心海導航”。這一舉措將使我校的心理健康教育工作邁上了一個新臺階，也為我校今后心理 _工作的順利展開奠定了堅實的基礎。 建設“心理 _室”是實施心理健康教育、全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的需要，而開展正規(guī)的心理健康教育課程將是我校心理健康教育工作邁出的重要一步。主要通過這兩大舉措來不斷提高學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，以此促進我校學生人格的健全發(fā)展，不

2、斷為學生的終身發(fā)展服務。 我校的心理健康教育工作在前幾年探索實踐的基礎上，已經(jīng)取得了一絲進展，但還需要進一步的完善，通過制定本學期心理健康教育，希望學校的心理健康工作更上一個新臺階。 一、指導思想 我校的心理健康教育工作，將始終以 _ _ _關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和 _中小學心理健康教育指導綱要為指導，在國家義務教育均衡發(fā)展與石嘴山市“創(chuàng)建文明城市”精神的雙重帶動下，繼續(xù)秉承二中“提高素質(zhì)、全面發(fā)展、嚴謹治學、求實創(chuàng)新”的校訓，以提高教師的心理健康水平，促進學生健全人格發(fā)展為目標，在新課程 _的大背景下，不斷加強我校的心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量

3、和水平。 二、工作目標 為了更好實施心理健康教育，幫助我校學生形成健康的心理品質(zhì)，我們分年級制定了具體的總體目標和小目標。 （一）總體目標 七年級：主要面臨的是適應問題與良好習慣的養(yǎng)成。 心理素質(zhì)以適應性教育與習慣養(yǎng)成教育為主，幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，明確自己所扮演的角色；培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展學習能力，改善學習方法。了解心理健康基礎知識；感悟心理健康意識；掌握最簡單的心理調(diào)節(jié)方法；學會學習、生活和交往；初步掌握心理保健常識。 八年級：主要面臨的是男女交往與學習策略問題。 理解心理健康基礎知識，形成心理健康意識；有簡單的心理調(diào)節(jié)方法;人際交往、青春期心理 _心理素質(zhì)以良好性格培

4、養(yǎng)為主；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志，抑制自己的沖動行為；學會與異性的健康交往，學會與家長建立健康的親子關系。 九年級：主要面臨的是升學壓力問題。 心理素質(zhì)以樹立意志品質(zhì)為主；掌握必要的學習方法和時間管理方法；把握升學選擇的方向；積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。 （二）小目標 1.重視對九年級學生中考考前的心理 _工作，并做好相關記錄。 2.認真做好日常的學生心理 _及團體 _工作，做好相應的記錄，力求在個案上有所突破。 3.努力發(fā)揮學校心理 _室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育工作。

5、 4.積極開展心理健康教育活動讓學生在活動中領悟健康心理的重要性，從而在“做”的過程中慢慢去培養(yǎng)自己的健全人格，努力做一個身心都健康的人。 三、主要措施與方法 1.做好學生心理 _服務，每天定點開放學校心理 _室，做好學生的來訪、接待和 _工作。對于問題明顯的學生，堅持做好個案跟蹤記錄，及時與班主任、家長進行溝通與 _。 （1）心理 _室開放時間：每周的周一下午大課間（第八節(jié)課 ）。 （2）心理 _途徑： 學生自愿前往 _（個體 _個團體 _兩種）； 班主任推薦學生，先從試點班開始，對學困生、內(nèi)向生、網(wǎng)癮生等進行個別 _； 心理 _老師在試點班開展訪談及問卷調(diào)查。 2.配合各年級各班班主任工作

6、，利用空閑自習課，以主題班會或者講座的形式向?qū)W生開展心理健康教育方面的知識，提高學生心理保護能力，做自己的心靈保健者。 3.配合學校德育處、廣播站開展每周 _的“心靈之聲”廣播，可利用每天出早操時間，對全校學生進行心理健康教育知識的指導與傳播。 4.設立“心靈之窗”信箱及 _，主要針對那些不愿意讓其他同學知道其 _的學生；同時，利用市二中心理健康教育工作的專用主頁“心語心晴”，對個別學生的來信進行匿名回答，為來信同學排憂解難，減輕其心理壓力與困惑。 5.配合學校心理課老師上好每一堂心理課，可在課堂上向?qū)W生講述關于初中生青春期的健康教育、人際交往、學習壓力等內(nèi)容，使心理課和思想品德課有機結(jié)合，共

7、同為學生的心理健康教育工作服務。 四、20xx20xx學年第一學期具體工作安排： 九、十月份： 1.制訂本學期心理 _工作計劃及工作安排。 2.重新打掃布置心理 _室和心理活動室。 3.為迎接國家及自治區(qū)關于義務教育均衡發(fā)展的檢查，工作心理 _室各項材料。 十一月份： 1.對九年級學生進行心理健康教育 _工作，對個別學生進行面詢 _，并做好記錄。 2.開展一次心理健康教育的主題班會或講座，好材料及 _。 十二月份： 1.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”及“親子溝通”方面的有關內(nèi)容。 2.做好本學期心理 _、資料積累和個案分析及研究工作，建好學校心理 _室檔案檔備工作。 五、本學期工作原則 1.保密性原則：認真做好學生心理 _的記錄工作，包括面詢來電 _和團體 _紀錄，但對 _者的個人信息及案例情況進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。 2.用心傾聽、平等交流：在與來訪學生的談話中，心理 _老師要全神貫注地聽學生講話，不可隨意打斷，更不能對學生的講話妄加評論。 3.無條件的接待每一位來訪學生：在學校心理 _工作開展的過程中，首先要明確學生無好壞之分，每一個來 _的學生都是需要幫助的，應該滿腔熱情的對待每一個人。 4.警惕心理測試及專業(yè)術語的濫用：心理測試作為心理診斷的一個手段，有其可取之處，但并非萬能。對