小升初語文閱讀理解答題技巧

1、小升初語文閱讀理解答題技巧(整理版)記敘文閱讀一、文體知識：1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結(jié)局或某個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。2、記敘的線索以時間為線索、以事件（某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受）為線索。3、記敘的人稱：（1）第一人稱（以我的口吻展開敘述）寫法的作用：以當(dāng)事人的身份敘述，使故事顯得真實(shí)（作為故事的見證人）、自然、有親切感。（2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。（3）第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。4表達(dá)方

2、式：記敘、抒情、描寫、說明、議論5描寫方法：分兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。（1） 人物描寫細(xì)節(jié)描寫（2） 環(huán)境描寫的作用（3）側(cè)面描寫：用他人的反應(yīng)、與其他人物對比表現(xiàn)人物6、以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點(diǎn)（定點(diǎn)觀察或移步換景）。（1）觀察角度：平視（遠(yuǎn)視）、仰視、俯視。（2）觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。（3）感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。8、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章（包括品位小說）的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)。回答時看它的構(gòu)思是否新穎巧妙；情節(jié)是否跌宕起伏；是否運(yùn)

3、用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見大、欲揚(yáng)先抑、象征、托物言志等表現(xiàn)手法；9、散文特點(diǎn)：形散而神不散。形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。10、當(dāng)回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時可從三個方面考慮，（1）內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等；（2）結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、呼應(yīng)等；（3）語言方面，如引人入勝、生動活潑等。11、標(biāo)點(diǎn)符號的作用：（）引號：（1）表引用（2）反語，表諷刺否定（3）表強(qiáng)調(diào)（4）特指破折號：（1）表解釋說明（2）表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折（3）表聲音延長（4）表插說或中斷。省略號：（1）表內(nèi)容的省略（2）表靜默或思考（3）表語言的中斷（4）表說話斷斷續(xù)續(xù)（

4、5）表話未說完，語意未盡12、小說三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境飛、小說結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕后有尾聲）13常見寫作方法14語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用15、語句在表情達(dá)意方面的作用16、語言特點(diǎn)評價用詞：準(zhǔn)確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會或感受：答題模式：先用1句話概括出自己的看法或體會，再用2-3句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、講道理、若題目有相關(guān)要求，還要結(jié)合親身經(jīng)歷。注意下面的模式，在閱讀中可以套用，一定要背上然后根據(jù)具體得文章將省略處內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充）先用1句話概括出自己的看法或體會，再用2-3句話談

5、談理由，可以擺事實(shí)、講道理、若題目有相關(guān)要求，還要結(jié)合親身經(jīng)歷。如賞析句子是通過修辭，內(nèi)容（即表達(dá)），描寫方法去寫，并寫其作用關(guān)于句子或詞語的含義要聯(lián)系主旨概括文章寫出什么人在什么地點(diǎn)做什么事，最后加上表達(dá)什么思想感情或表現(xiàn)了什么什么要求寫感悟最好在文中找關(guān)鍵句子，在結(jié)合自身說明文閱讀知識與技巧一、分類從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動的說明文。二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱

6、或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）三、說明的方法1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。、作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。、打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹

7、，使說明更具體生動形象。、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。、引用說明:引用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）四、說明文的語言品析1、對整篇文章語文的品析,一般從二個角度談:A、準(zhǔn)確;B、形象生動或簡明平實(shí)。A是一般說明文的共同特點(diǎn)。B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點(diǎn)的題目,一定要結(jié)合

8、文章具體內(nèi)容談,比如可以選擇一句話為例子。格式如下:這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實(shí)的特點(diǎn),如“”一句,就準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實(shí)地說明了事物“”的特征/事理,2、對具體篇/句/詞的評析篇/句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式:A、加點(diǎn)字詞有何作用?B、能否替換為另一個詞語?C、加點(diǎn)詞語能否刪去?這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性(有時是體現(xiàn)語言生動性)的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。五、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談模式:這篇文章主要運(yùn)用了的說明方法,說明了(內(nèi)容:事物

9、特征或事理),使說明(作用:參考前面說明方法,明確其作用)2、結(jié)合修辭手法談模式:這是一篇生動說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了(內(nèi)容),使文章的說明形象生動。3、結(jié)合表達(dá)方式談記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么,從這個角度分析說明文的寫法,格式如下:這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,除了說明外,還有(從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇),如(具體舉例),就是(表達(dá)方式)的運(yùn)用,使說明更具體形象/充滿感情。六、說明語段的作用這種題目答題的角度有三:(1)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用:引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時在文章在開頭,還起著引出說明對象/說明事理的作用。(2

10、)、結(jié)合說明方法談。通過的說明方法,說明了(事物特征或事理),使說明(作用)。記敘文閱讀知識與技巧1.文章體裁?此文是一篇:詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文2.記敘文六要素?時間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果3.找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。4.文章內(nèi)容(中心)?方法:看題目、人物(事物)、事件,進(jìn)行綜合、概括。格式:此文記敘了(描寫了、說明了),表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)。5.材料組織特點(diǎn)?緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當(dāng)。6.劃分層次?(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語)(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)(

11、4)總分總(掐頭去尾)7.記敘線索及作用?線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。8.為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感9.填寫讀書卡片。按各項(xiàng)要求上原文尋找,再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)(有時在括號內(nèi))。10.記敘順序及作用?(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),

12、增強(qiáng)文章的生動性。(3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)作用:對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。11.語言特色?結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇:形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注:必須結(jié)合具體語句分析。12.寫作手法及作用?(1)擬人手法作用:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動的效果。(2)比喻手法作用:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(3)夸張手法作用:突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。(4)對比手法作用:通過比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的主題。(5

13、)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))作用:使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。13.修辭方法及作用(1)比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動的效果。(3)夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。(4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,長于抒情。(5)對偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。(6)反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,富有感染力。(7)設(shè)問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。(8)反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。注:必須結(jié)合相關(guān)語句分析。14.具體詞語的含義與作用?方法:聯(lián)系詞語本義,解釋在文中的含義(引申義,比喻義,雙關(guān)義),找出其指代的具體內(nèi)容(使不明了的明了化;將比喻、象征還原)。格式:“”一詞原指,這里指,起到了的作用。15.句子含義?抓住關(guān)鍵詞,分析它的特點(diǎn)及含義,聯(lián)系上下文再解釋。(方法同上)16.句子在結(jié)構(gòu)上的作用?(1)承接上文(2)開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊、打伏筆(5)照應(yīng)前文(開頭)17.表達(dá)方式?記敘、議論、說明、抒情、描寫18.記敘文中議論的作用?引發(fā)讀者思考,點(diǎn)明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。19.記敘文中抒