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文檔簡介

1、11、美麗的小路教學(xué)目標(biāo)1、認識“先”、“鹿”等14個生字，會寫“先”、“干”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3、有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。教學(xué)重點: 通過朗讀理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識。教學(xué)過程:第一課時一、激情導(dǎo)入： 一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。瞧，這就是小鴨子門前的那條小路，多美呀!在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢?這個故事就是美麗的小路。(全班齊讀課題)二、初讀感知1、學(xué)生邊看圖，邊聽老師范讀，說說本課講了一個什么故事。（初步了解）2、自己練讀，并標(biāo)出自然段，把覺得難讀

2、的字畫出來。3、學(xué)生質(zhì)疑：哪些字發(fā)音有困難?對課文有什么不明白的地方?三、再讀課文：1、個別讀；2、夸一夸、幫一幫：引導(dǎo)學(xué)生先評優(yōu)點，再評不足；3、學(xué)生自己再練讀一遍；4、展示臺：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學(xué)生上臺讀。四、認記生字1、認讀帶生字的詞。2、請小老師帶讀。3、認讀單個的生字。4、開火車讀。5、識記生字交流：學(xué)生自主識字，談自己的識記方法。五、學(xué)習(xí)課文第一至八自然段1、想像說話：(出示圖片)如果你走在這條美麗的小路上?？匆娔腔ɑňG綠的鴨卵石，五顏六色的鮮花，你會說些什么呢?(鼓勵學(xué)生說出跟別人不同的贊美小路的句子)2、小組議一議：美麗的小路為什么會不見呢?如果你走在這條臟兮兮的小路上，你會說些什么呢?3、指導(dǎo)朗讀。A、朗讀句子：“啊，多美的小路啊!”(讀出贊美的語氣)B、學(xué)生自由選擇段落讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好三個問句。“美麗的小路怎么不見了?”。C、分角色表演讀。小組合作，分角色表演讀，再從讀不同角色的同學(xué)中分別推薦出一個代表，在全班表演讀。再評一評誰是最佳演員。六、布置作業(yè)1、把課文第l一8自然段讀給家長聽。2、把課文第912自然

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