說明文知識(shí)點(diǎn)匯總

1、說明文知識(shí)點(diǎn)匯總閱讀、理解說明文主要從哪幾個(gè)方面入手？1、說明對(duì)象及特征2、說明順序3、說明方法4、說明語言一、分類：1、從說明對(duì)象分：事物說明文(如中國石拱橋)、事理說明文（如看云識(shí)天氣）。2、從說明文語言特征分：平實(shí)說明文、生動(dòng)說明文。生動(dòng)說明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動(dòng)形象優(yōu)美，如看云識(shí)天氣。常見題型：從說明對(duì)象看，這是一篇 說明文。（橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。）二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？臻g順序的具體分析：外內(nèi)、上下、前后、遠(yuǎn)近（注意要抓住立足點(diǎn)）邏輯順序的具體分析：主一次、原因一結(jié)果、現(xiàn)象一本質(zhì)、特征一用途、

2、一般一個(gè)別、概括一具體、整體一局部。典型考題：本文或本段使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文或本段使用了 說明順序，對(duì) 加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)填具體說明順序，第二空應(yīng)填具體的事物或說明的事理。如是事理說明文，但不能準(zhǔn)確表述，可填“事理、科學(xué)事理”等模糊性語言來表述。）例題：看云識(shí)天氣的第三段使用了什么說明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說明，使說明更有條理性。1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、作比較、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。體現(xiàn)關(guān)鍵詞（表達(dá)效果上的作用）舉例子：真實(shí)具體有力

3、地列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地分類別：條理清晰地 打比方：生動(dòng)形象地 + 說明事物（事理）的特征作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡明地列圖表：直觀形象地引用：具體有力（形象）地摹狀貌：形象具體地2、常見題型：劃線句采用了什么說明方法，有何作用或有什么表達(dá)效果？答：劃線句采用了 的說明方法， 說明了 事物的 特點(diǎn) 。（第一空填具體的說明方法，第二空填說明方法表達(dá)效果的作用，第三空填具體說明的事物特點(diǎn)或道理。）例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)句采用了打比方 的說明方法，生動(dòng)形象地說明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn)。四、體會(huì)說明文的語言： A、說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密 B、說明文語言風(fēng)格：平實(shí)、

4、質(zhì)樸、準(zhǔn)確 生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確 生五、分析說明語言的準(zhǔn)確性。（詞語）典型試題（一）語言的準(zhǔn)確性：一般體現(xiàn)在修飾、限制語上，詞性上常是副詞，如：1、 表約數(shù)：約、大約、近（30米）、（30米）上下、左右2、 表確數(shù)：30倍、1/5 、30%、一千三百多年3、 表程度：最（多）、至多、幾乎、全部、常常、往往4、表示時(shí)間：當(dāng)時(shí)、剛才、剛剛、有時(shí)候5、表范圍：大多數(shù)、大部分、遍及、一般（二）語言的風(fēng)格，可以找表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等 修飾性和限制性的詞語來分析說明文平實(shí)；找比喻、擬人化的語句等來分析說明文語言的生動(dòng)。（三）常見題型A、加點(diǎn)字詞有何作用？例題：“天上的薄云，往往是天氣

5、晴朗的象征”這句話中的加點(diǎn)詞語“往往”有什么作用或表達(dá)效果？答：“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。 “往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。注：“往往”是一個(gè)頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)”等，分析它們都是一樣的。方法：1、解釋詞語意思2、帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）；3、xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、周密。B、能否替換為另一個(gè)詞語？例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點(diǎn)詞語“往往”能否替換成“總是”，試說明理由。答：不能。因?yàn)?“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況

6、。使用“總是”說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，如果換了，就與客觀事實(shí)不符合。表達(dá)不準(zhǔn)確。 “往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。方法：1表態(tài)：不能替換； 2定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子； 3定性：解釋所換詞語意思； 4若替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際； 5原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、周密性。C、加點(diǎn)詞語能否刪去？例題：“天上的薄云，往往是”這句話中的加點(diǎn)詞語“往往”能否刪去？答：不能刪去，因?yàn)?“往往”是大多數(shù)的意思，如果刪去就說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，這與客觀事實(shí)不符合。表達(dá)不準(zhǔn)確。 “往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。方法：1表態(tài)：不能刪； 2定性：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋

7、句子； 3若刪去，句子意思變成了“”這與事實(shí)不符合，表達(dá)不準(zhǔn)確。（太絕對(duì)了）； 4XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。五、說明文寫法分析（有三種方法參考）1、結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運(yùn)用了 說明方法， 說明了 。（第一空填說明方法，第二空填說明方法的效果，第三空填說明的事物特點(diǎn)或事理。）2、結(jié)合修辭手法談（一般是生動(dòng)說明文，文中采用了多種修辭手法）模式：這是一篇生動(dòng)說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等， 地說明了 。（第一空填修辭手法的效果，因?yàn)槭褂迷谡f明文中的常見修辭手法是比喻、擬人、排比，所以第一空可以填生動(dòng)形象、有氣勢(shì)（氣勢(shì)磅礴），第二空填說明的事物特點(diǎn)或事理。）3、結(jié)合

8、表達(dá)方式談：（五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論）記敘、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情、更深刻。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法，模式：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有 （從“記敘、描寫、抒情、議論”選擇），如 （具體的例子），使說明更生動(dòng)形象，更有感情、更深刻。例題：看云識(shí)天氣在寫法上有什么特點(diǎn)，試分析。參考答案3種：1、該文主要運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、引用等說明方法，生動(dòng)形象、準(zhǔn)確科學(xué)、有說服力地說明了怎樣根據(jù)云來識(shí)天氣。2、這是一篇生動(dòng)說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比，生動(dòng)形象、有氣勢(shì)地說明了怎樣根據(jù)云來識(shí)天氣。3、該文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式

9、，除說明外，還有描寫，如文章第一段說明云姿態(tài)萬千，變化無常。還有議論，如文章最后一段說明看云識(shí)天氣意義和局限性，使說明更生動(dòng)形象，更有感情、更深刻。六、說明語句、段落的作用：（這種題目答題的角度有三）（1）結(jié)構(gòu)方面的作用：承接上文、承上啟下、引出下文。有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對(duì)象/說明事理的作用。（2）內(nèi)容方面的作用：總領(lǐng)全段（全文）、總結(jié)全段（全文）。（3）主題（中心）方面的作用：揭示（點(diǎn)明、深化、升華、突出）主題（中心）、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛。例題1：“我們還可以根據(jù)天上的云彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況”這句話有何作用？答：承上啟下、總領(lǐng)全段。例題2：看云識(shí)天最后一段有何作用。答：總結(jié)全文

10、、點(diǎn)明中心、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛。（可分析這一段寫了什么內(nèi)容 1舉例子：為了說明事物的情況或事理，從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如中國石拱橋把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對(duì)我國建設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說明。2分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。如向沙漠進(jìn)軍一文將沙漠進(jìn)攻的方式分成“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”兩類。3列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。如死海不死一文

11、用大量的數(shù)字說明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。4作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。如蘇州園林一文中將蘇州園林同其他園林作比較。5下定義：為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。如食物從何處來一文中就給“食物”“自養(yǎng)”“異養(yǎng)”“光合作用”等概念下了定義。6打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。如中國石拱橋中“

12、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點(diǎn)。7畫圖表：有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制出如產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、軍事行動(dòng)路線圖等。有時(shí)，被說明的事物項(xiàng)目較多，也可制成統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。8作詮釋：這是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說明方法。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。如“詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位”這個(gè)定義，主語與賓語的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。即說“能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語言單位是詞”也行。而“鈾，是銀白色的金屬”，則是詮釋，其內(nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質(zhì)、特點(diǎn)、功用和原因等。作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴(yán)格，但也須簡明、準(zhǔn)確、通俗易懂。如死海不死一文“這大概就是”死?！钡妹脑虬伞！庇玫谋闶亲髟忈尩恼f明