《海的女兒》教學設計 (部編本四年級下冊)_第1頁
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文檔簡介

1、海的女兒教學設計 (部編本四年級下冊) 膾炙人口的經(jīng)典童話給孩子帶來美的享受，激發(fā)起孩子無窮的想象。在孩子的眼中，游戲就是他們的整個世界?；顒幽繕?、理解故事內容，感受故事中小美人魚善良、美麗的性格2、結合自己已有的知識、經(jīng)驗表達對故事的理解活動準備1、繪本海的女兒2、電子繪本3、娃娃音頻海的女兒4、大海的圖片5、適合的背景音樂活動過程1、提問導入：(出示大海圖片) 師:這是什么呀？ 師：你們知道嗎大海也有女兒呢？你們想不想知道在海的女兒身上發(fā)生了什么樣的故事呢？2、完整欣賞音頻故事海的女兒3、師幼討論，幫助幼兒理解故事內容師：為什么她是熱切的期盼十五歲生日的到來？（沒有看到過的東西、沒有做過

2、的事情，對小朋友來說總是有趣而好玩的。第一次的經(jīng)歷總能給我們留下美好的回憶，小美人魚的第一次經(jīng)歷美好嗎？快樂嗎？）師：為什么他放心王子一個人在沙灘上？（生活中，你們不僅要保護自己，還要學會照顧、關心別人。當爸爸、媽媽生病了，當小朋友受傷了，你要主動幫助他們，陪在他們的身邊，就像小美人魚那樣）師：如果你是小美人魚你會怎么樣？（小美人魚已經(jīng)學會愛別人，我們小朋友也要學會愛。愛小動物、小花草、愛自己的爸爸媽媽，愛老師，愛每一個小朋友。）師：如果告訴他是自己救了他，又會怎樣呢？（小朋友在和同伴發(fā)生矛盾時，哪怕再生氣、再難過也不能動手打人，要像小美人魚那樣做個善良的好心人，只有善良的人才能找到好朋友，才能得到快樂。4、角色扮演：請小朋友選擇自己喜歡的

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