小學(xué)“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽活動總結(jié)_第1頁
小學(xué)“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽活動總結(jié)_第2頁
小學(xué)“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽活動總結(jié)_第3頁
小學(xué)“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽活動總結(jié)_第4頁
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1、小學(xué) “傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽活動總結(jié)小學(xué) “傳承中華化共筑精神家園 ”講故事比賽活動總結(jié)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)化， 是中華民族之魂， 蘊(yùn)涵著中華人精神的基因， 是中國人永恒的精神家園， 是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資。為進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的化根基， 提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人品質(zhì)，豐富學(xué)生的余生活，學(xué)校根據(jù)上級指示精神，舉辦了 “傳承中華化共筑精神家園 ”講故事比賽。這次活動一至四年級全體學(xué)生都參與其中。我們這次活動分為兩個階段。第一階段 初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。各班班主任和任教師組織本班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選， 盡可能的讓

2、更多的同學(xué)都有參賽機(jī)會， 從中評選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽， 第二階段 決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽?？偨Y(jié)本次比賽，有以下幾個特點：平時練習(xí)好少緊張，教師指導(dǎo)欠缺。普通話運(yùn)用較好，面部表情欠豐富，肢體語言不夠得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，故事的感染力有待增強(qiáng)。大多數(shù)孩子興趣高漲， 躍躍欲試，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難情緒， 不敢人前展示?？傊?，這次比賽是非常必要的同時也是比較成功的。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平， 心理素質(zhì)，更提高了學(xué)生們對國學(xué)對傳統(tǒng)化的重視。今后，我們要加強(qiáng)對所有孩子的培養(yǎng)鍛煉，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。整理范文，僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔資料可以編輯修改使用致力于數(shù)據(jù)挖掘， 合同簡歷、 論文寫作、 PPT設(shè)計、計劃書、策劃案、學(xué)習(xí)課件、各類模板等方方面面，打造全網(wǎng)一站

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