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1、小學(xué) “傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽活動總結(jié)小學(xué) “傳承中華化共筑精神家園 ”講故事比賽活動總結(jié)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)化, 是中華民族之魂, 蘊涵著中華人精神的基因, 是中國人永恒的精神家園, 是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊,是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資。為進一步鑄造學(xué)生的民族精神,打牢學(xué)生的化根基, 提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人品質(zhì),豐富學(xué)生的余生活,學(xué)校根據(jù)上級指示精神,舉辦了 “傳承中華化共筑精神家園 ”講故事比賽。這次活動一至四年級全體學(xué)生都參與其中。我們這次活動分為兩個階段。第一階段 初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實施。各班班主任和任教師組織本班學(xué)生在班級內(nèi)部進行一輪海選, 盡可能的讓
2、更多的同學(xué)都有參賽機會, 從中評選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽, 第二階段 決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班篩選出名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽??偨Y(jié)本次比賽,有以下幾個特點:平時練習(xí)好少緊張,教師指導(dǎo)欠缺。普通話運用較好,面部表情欠豐富,肢體語言不夠得體,聲音抑揚頓挫,故事的感染力有待增強。大多數(shù)孩子興趣高漲, 躍躍欲試,但還有相當一部分學(xué)生有畏難情緒, 不敢人前展示??傊@次比賽是非常必要的同時也是比較成功的。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平, 心理素質(zhì),更提高了學(xué)生們對國學(xué)對傳統(tǒng)化的重視。今后,我們要加強對所有孩子的培養(yǎng)鍛煉,總結(jié)經(jīng)驗,改進不足,爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。整理范文,僅供參考歡迎您下載我們的文檔資料可以編輯修改使用致力于數(shù)據(jù)挖掘, 合同簡歷、 論文寫作、 PPT設(shè)計、計劃書、策劃案、學(xué)習(xí)課件、各類模板等方方面面,打造全網(wǎng)一站
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