新人教版五至六年級體育下冊《球類運動4.乒乓球5.發(fā)展乒乓球活動能力的練習與游戲》公開課教案_8

1、小學體育乒乓球教學設計學習目標1、要求學生初步了解和掌握乒乓球的一些基礎知識，包括乒乓球的起源和發(fā)展以及幾種基本步法和球拍的基本握法。通過乒乓球學習，提高學生靈敏、協(xié)調、柔韌、速度和力量素質。2、促進學生身體、心理和社會適應的全面和諧發(fā)展，有效增進身體機能能力。3、培養(yǎng)學生學習的參與意識和積極性，鼓勵學生展示自我，體驗在運動時的心理感受，克服膽怯、畏難等心理障礙。課次學習內容重點與難點實現(xiàn)目標的策略一1、了解乒乓球的起源及發(fā)展史2、學習乒乓球的兩種握拍方法重點：握拍的方法難點：手指對球拍的控制1、教師示范領做，使學生正、背面看清。2、學生握拍，按動作要領相互糾正，教師提示要點。3、體會手腕、手

2、指對球拍的調節(jié)、控制二1、鞏固學習乒乓球的握拍方法2、游戲：托球接力3、學習乒乓球的準備姿勢重點：乒乓球的兩種握拍方法和打球時的準備姿勢難點：對球的控制能力1、根據(jù)自己的喜好，確定握拍的方法2、根據(jù)要求做托球接力游戲，提高對球的控制能力3、模仿乒乓球的準備姿勢，體會重心放在兩腳之間，保持膝關節(jié)的彈動三1、鞏固學習乒乓球的準備姿勢2、學習平擊發(fā)球重點：平擊發(fā)球的動作要領難點：拋球的穩(wěn)定性及擊球時機的把握1、徒手模仿平擊發(fā)球動作，體會拋球、引拍、揮拍、擊球和隨勢揮拍等動作要領。2、分組在臺上練習平擊發(fā)球技術四1、復習平擊發(fā)球2、學習基本步法：單步、跨步、并步重點：單步、跨步、并步的動作要領難點：在

3、步法練習中身體的協(xié)調能力1、分組上臺練習平擊發(fā)球2、跟著教師的口令和動作，學習單步、跨步、并步的動作，體會移動過程中身體的輕、快、彈五1、復習平擊發(fā)球和單步、跨步、并步2、學習跳步和交叉步重點：跳步和交叉步的動作要領難點：在步法練習中身體的協(xié)調性1、分組練習平擊發(fā)球，復習單步、跨步和并步2、跟著教師的口令和動作學習跳步和交叉步，在移動過程中體會重心的穩(wěn)定性教學設計一、設計思路本次課依據(jù)新課程標準的理念，以“健康第一”為指導思想，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念，面向全體學生，為每一位學生提供發(fā)展的機會。做到既體現(xiàn)學生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導作用。本節(jié)課我主要目標是運用多種多樣的教學方法來培

4、養(yǎng)學生學習主動性、積極性，培養(yǎng)學生學習創(chuàng)造性，使學生學會互相學習，互相研究運動形式和運動內容，養(yǎng)成良好的運動習慣。教學中通過籃球基礎技術教學和學生合作互助式學練，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協(xié)調性，通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生學習的自信心，以獲得成功體驗，激發(fā)體驗興趣。二、教材分析乒乓球是小學生非常喜愛的運動項目，而且是我國的國球，乒乓球技術應該從小培養(yǎng)，乒乓球運動可鍛煉學生身體協(xié)調性和提高反應速度，培養(yǎng)沉著冷靜，機智果斷的心理素質以及對乒乓球運動的興趣，進一步促進學生身體健康。乒乓球技術不僅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戲培養(yǎng)學生移

5、動速度，提升體力，為進一步學好乒乓球技術奠定基礎，而且使學生在游戲中感受到無限快樂，從而對體育活動產生濃厚興趣 。三、學情分析二年級學生，學生活潑好動，班級凝聚力、榮譽感強，學生守紀樂學，愛好文體活動，一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。由于他們剛接觸乒乓球，所以有極大的學習熱情。四、教學目標1、學習乒乓球的正確握拍方法和準備姿勢，為后邊學習乒乓球基本技術打下基礎。2、70%80%的學生能夠用正確的握拍方法將球托在球拍上停留一定的時間，通過學習體驗球拍與球接觸時的肌肉感覺，提高控制球的能力， 通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量、移動速度、體能和協(xié)調等能力。3、通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生冷靜沉著，機智果斷的心理素質，培養(yǎng)團結協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質，以及聽從指揮，注意力集中的思想作風。五、教學設想本課緊緊圍繞健康、運動兩條主線，以運動參與和運動技能為載體，把身體健康、心理健康、社會適應滲透到各項練習中。遵循“學生為主體，教師為主導，練習為主線”的原則，創(chuàng)設民主、平等、開放的教學環(huán)境，讓每個