8《小黃雞的故事》

1、8小黃雞的故事教學要求1、學會本課十三個生字，認識五個生字。2、能夠正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、理解課文內(nèi)容，懂得關心弱小，做個有愛心的孩子 教學重點1、學習本課生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。教學難點1、有感情地朗讀課文。2、懂得要做一個關愛弱小者、有同情心的孩子。教學課時兩課時。第一課時教學目的1、認識本課出現(xiàn)的生字及新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得關心弱小、做個有愛心的孩子教學重點1、認識本課生字、新詞。2、正確、流利、有感情朗讀課文。教學難點1、有感情朗讀課文。2、懂得關心弱小、做個有愛心的孩子。 、教具準

2、備小黑板、生詞卡片、五星 獎品 教學方法賞識、談話、質(zhì)疑學習方法以讀為主教學設計一、激趣導入。二、初讀課文。1、范讀。生標出自然段。2、生自由讀課文，將字音讀正確。把句子讀通順。3、小組內(nèi)互相檢查，訂正錯音。4、小組中選出讀的好的同學讀給全班聽5、再讀課文，畫出生字并讀一讀三、檢查識字情況。1、出示詞語卡片，指同學讀并聯(lián)想課文中的句子以五星為鼓勵。 2、出示小黑板，指名讀生字。注其中用紅色筆標出的筆順讓生說明。四、讀悟結(jié)合。教學過程一、激趣導入。1、同學們，你們家里養(yǎng)過小雞嗎？你親手喂過它嗎？ 2、出示小黃雞圖。課文中的小朋友也養(yǎng)了一只小雞，這是一只什么樣的小雞呢？我們一 起來看看。3、齊讀課

3、題 8 小黃雞的故事板書二、初讀課文。1、老師讀課文，生標出自然段。 同學們都認真聽著，看老師有沒有錯 2、自由讀課文，將字音讀準確、句子讀通順。3、小組內(nèi)互相檢查，訂正錯字音。 后選出讀的好的同學讀給全班聽以小五星為獎勵。4、剛才，同學們讀得都不錯！讀的最好的同學獎勵兩顆小五星，其 余同學獎一顆現(xiàn)在，咱們不大聲讀了 默讀。一邊讀一邊畫生字三、檢查識字情況1、出示詞語卡片，指名讀并說明與課文相關的那一部分內(nèi)容。2、咱們看小黑板上的生字為什么有紅色的筆順呢？3、指名讀生字中等生、后進生。讀不好的請同學幫助四、讀悟結(jié)合。1、指導朗讀，認真體會人物心情，并說出不同的語氣。2、誰能回答老師的問題是一只什么樣的小雞呢？這是一只瞎了眼的 小雞，媽媽說它長不大那它死了嗎？沒有你是怎么知道的？ 3、小黃雞不僅沒有死，還長成了大母雞，這是怎么回事？誰能告訴老師？ 所以說這是誰的功勞？梅梅你們是怎么知道的？讀第八段分角色讀、男女生互相讀。4、梅梅細心地照顧了小黃雞，小黃雞喜歡梅梅嗎？喜歡。小黃雞還高興地向梅梅報喜呢！那你呢？喜歡她什么？ 5、用自己的話夸夸梅梅。五、有感情地朗讀全文。六、課堂小結(jié) 學了這一課，我們是不是得向梅梅學習呀？那學習她什么呢？板書設計8小黃雞的故事故事傷