學(xué)校共同體20152016學(xué)年度工作計(jì)劃

1、定邊縣第三小學(xué)共同體 2015 2016學(xué)年度工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本著合作、互助、共贏的行動(dòng)口號(hào)，以“攜手共贏，共同發(fā)展” 為指導(dǎo)思想，秉持“真實(shí)、扎實(shí)、充實(shí)”為工作原則，通過(guò)開(kāi)展一系 列學(xué)習(xí)、交流、研討、幫扶活動(dòng)，全面推進(jìn)高效課堂為核心的素質(zhì)教 育，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校管理水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)，促 進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，提升辦學(xué)品位推進(jìn)共同體三所學(xué)校的辦學(xué)水 平在原有的基礎(chǔ)上不斷提高。 二、工作目標(biāo)： 1、打破各自為政、自成一統(tǒng)的辦學(xué)格局，整合校際間的優(yōu)質(zhì)教 育資源，形成一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的教育協(xié)作組織、教育互助組織、 教育發(fā)展組織。 2、以文化融合為目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，以

2、師生共同發(fā)展為 中心，以實(shí)踐反思為方式，充分利用共同體內(nèi)教育資源，不斷優(yōu)化共 同體的管理模式和運(yùn)作方式，從而建構(gòu)起共同體教育的新平衡。 三、主要工作及措施： （一）加強(qiáng)交流，提升文化底蘊(yùn)。 學(xué)校文化是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基石，是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中教育 觀念、辦學(xué)品位和特色追求的積累與總結(jié)。通過(guò)共同體學(xué)校開(kāi)展學(xué)校 理念文化研討、讀書(shū)沙龍、師生聯(lián)誼活動(dòng)等形式，促進(jìn)共同體學(xué)校文 化碰撞、交流，吸納新的內(nèi)涵，構(gòu)建豐富而有個(gè)性特色的學(xué)校文化。 （二）聚焦課堂，提咼教學(xué)質(zhì)量。 1. 教師交流促發(fā)展。 共同體學(xué)校教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、科研改革的一項(xiàng)重要舉 措，也是一種先進(jìn)教育思想、先進(jìn)教學(xué)方法的交流，還是先進(jìn)

3、教研方 式的有機(jī)結(jié)合。共同體學(xué)校之間開(kāi)展教師交流活動(dòng)，有利于提高教師 的綜合能力，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改 工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。各學(xué)校選派一批骨干老師到 參與學(xué)校支教，帶去先進(jìn)的教育教學(xué)思想；參與學(xué)校選派思想素質(zhì)好、 肯刻苦鉆研的優(yōu)秀教師到共同體學(xué)校學(xué)習(xí)， 實(shí)地感悟共同體學(xué)校的規(guī) 范化教育教學(xué)管理氛圍。力爭(zhēng)通過(guò)這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、 共 同提高，從而以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)的變革，對(duì)教育 教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。 2. 名師引領(lǐng)強(qiáng)素質(zhì)。 充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，推行名師結(jié)對(duì)，提高共同體教師 的整體素質(zhì)。名師們通過(guò)課堂教學(xué)指導(dǎo)、課堂教學(xué)

4、示范和教科研引領(lǐng) 等方面給予青年教師全方位的指導(dǎo)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師“傳”、“幫”、 “帶”的作用，整體提高共同體學(xué)校的教學(xué)水平。 3. 聯(lián)動(dòng)教研提效率。 為了讓第三小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體教 師能接受新的教學(xué)理念、新 的教學(xué)模式，共同體學(xué)校開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研。首先是立足學(xué)校實(shí)際，重抓 研究氛圍的營(yíng)造和專家的引領(lǐng)，激發(fā)教師內(nèi)心深處研討、反思的原動(dòng) 力，提高教研的時(shí)效性。其次是采取研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)的方式，統(tǒng)籌共同體的 教學(xué)、教研、科研和師訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)各校教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力提高受 援學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。再次是在聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中商討教學(xué)中的疑難 問(wèn)題，研究教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，課前指導(dǎo)、課后 說(shuō)課，使參加教研

5、活動(dòng)的老師們都獲得了大容量的教研經(jīng)驗(yàn)和更深層 次的活動(dòng)體驗(yàn)，真正促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，同時(shí)也提升了教研組的 整體水平。 4. 聚焦課堂結(jié)碩果。 充分發(fā)揮共同體學(xué)校的資源和管理優(yōu)勢(shì)，全力打通城區(qū)學(xué)校與農(nóng) 村學(xué)校共同發(fā)展通道，初步實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步縮小城 鄉(xiāng)之間、校際之間差距，近一步推進(jìn)教育均衡發(fā)展進(jìn)程。精心組織教 師基本功大賽活動(dòng)和課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，并通過(guò)共同體學(xué)校緊密結(jié) 合，使農(nóng)村學(xué)校能夠突破自身資源限制，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置， 初步達(dá)到“理念共享、資源共用、機(jī)制共建、品牌共創(chuàng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、 相互促進(jìn)、互惠共贏、共謀發(fā)展”的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校學(xué) 生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展

6、，共同結(jié)出累累碩果。 （三）藝體聯(lián)動(dòng)，打造品牌項(xiàng)目。 依托領(lǐng)銜學(xué)校的藝術(shù)教育和體育教育特色項(xiàng)目，帶動(dòng)、輻射參與 學(xué)校，并結(jié)合共同體學(xué)校各自藝術(shù)和體育教育教學(xué)實(shí)際， 制定出切實(shí) 可行的發(fā)展策略。力爭(zhēng)每學(xué)期在共同體學(xué)校內(nèi)開(kāi)展一次轟轟烈烈的藝 術(shù)展演、大課間比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，從而形成教育合力，打造優(yōu)質(zhì) 藝體品牌項(xiàng)目，力求共同體學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化發(fā)展的均衡。 （四）結(jié)對(duì)互動(dòng)，凸顯三生教育。 1、開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣，提升自制力”主題教育系列活動(dòng)。 2、每學(xué)期開(kāi)展一次圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓農(nóng)村孩子也能讀到好書(shū)，享 受經(jīng)典書(shū)籍的潤(rùn)澤。 3、每學(xué)期開(kāi)展一次“手拉手、共進(jìn)步、同成長(zhǎng)”互助活動(dòng)，促進(jìn) 學(xué)生相互了解

7、、相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互幫助、共同提高。 4、每學(xué)期開(kāi)展一次“生活體驗(yàn)”活動(dòng)。通過(guò)“走進(jìn)鄉(xiāng)村、享受自 然”和“走出鄉(xiāng)村、體驗(yàn)城市”同吃同住同學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，組織城鄉(xiāng) 學(xué)生到對(duì)方學(xué)校、家庭相互親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓城鄉(xiāng)之間、 校際之間的學(xué)生加強(qiáng)交流。 5、抓資料收集。作好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集工作，如圖片、錄像等 影像和文字資料。 同時(shí)，各校要搞好各項(xiàng)活動(dòng)的資金、物資保障，使活動(dòng)保質(zhì)保量 的完成。 四、具體活動(dòng)安排 附：第三小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體20152016學(xué)年度工作進(jìn)程安 排表 第三小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體 20XX年9月4日 定邊縣第三小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體 2015 2016學(xué)年度工作進(jìn)程安排表 2

8、0XX年9月4日 月份 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 主辦學(xué)校 備注 月份 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 主辦學(xué)校 備注 9. 4 共同體學(xué)校例會(huì) 第三小學(xué) 3. 4 共同體學(xué)校例會(huì) 第三小學(xué) 九 月 份 9. 6 共同體集體備課安排 安邊學(xué)區(qū) 月 份 3. 9 共同體集體備課安排 安邊學(xué)區(qū) 9. 14 第三小學(xué)課改觀摩教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)介紹 三小共同體 3. 16 共同體學(xué)生“五人制”足球比賽 第三小學(xué) 9. 21 教學(xué)沙龍： 高效課堂課改經(jīng)驗(yàn)交流 磚井學(xué)區(qū) 3. 23 教學(xué)沙龍： 學(xué)困生轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)交流 安邊學(xué)區(qū) 10. 5 共同體學(xué)校例會(huì) 第三小學(xué) 4. 1 共同體學(xué)校例會(huì) 第三小學(xué) 十 月 份 10. 12 素質(zhì)教育“三個(gè)

9、一”工程教育成果展示 第三小學(xué) 四 月 份 4. 6 語(yǔ)文科骨干教師“同課異構(gòu)”示范教學(xué) 磚井學(xué)區(qū) 10. 19 開(kāi)展“我的一本課外書(shū)”閱讀展示活動(dòng) 三小共同體 4. 14 共同體學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 第三小學(xué) 10. 26 教學(xué)沙龍： 課堂學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo) 磚井學(xué)區(qū) 4. 22 教學(xué)沙龍： 多媒體技術(shù)在課堂中有效的應(yīng)用 安邊學(xué)區(qū) 十 11 . 2 共同體學(xué)校例會(huì) 第三小學(xué) 5. 6 共同體學(xué)校例會(huì) 第三小學(xué) 11 . 9 “走向鄉(xiāng)村、回歸田園”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 磚井學(xué)區(qū) 五 5. 11 城鄉(xiāng)孩子手拉手：農(nóng)村學(xué)校的一天 磚井學(xué)區(qū) 月 份 11 . 16 共同體學(xué)?；@球友誼賽 安邊學(xué)區(qū) 月 份 5. 17

10、經(jīng)驗(yàn)交流： 課改下班主任工作的藝術(shù)性 安邊學(xué)區(qū) 11 . 23 教學(xué)沙龍： 如何讓孩子喜歡寫(xiě)作文 第三小學(xué) 5. 25 教學(xué)沙龍： 語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教 第三小學(xué) 十 12. 4 共同體學(xué)校例會(huì) 第三小學(xué) 6. 1 藝術(shù)節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩 磚井學(xué)區(qū) 12. 9 五年級(jí)數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng) 第三小學(xué) 六 6 . 10 共同體學(xué)校例會(huì) 第三小學(xué) 月 份 12. 16 專題講座： 學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育 安邊學(xué)區(qū) 月 份 6 . 15 共同體學(xué)校籃球友誼賽 安邊學(xué)區(qū) 12. 23 教學(xué)沙龍： 四年級(jí)語(yǔ)文課堂的有效教學(xué) 磚井學(xué)區(qū) 6 . 22 教學(xué)沙龍： 體音美課程特色活動(dòng)的有效開(kāi)展 第三小學(xué) 月

11、份 1. 4 優(yōu)秀教育教學(xué)成果評(píng)選 第三小學(xué) 七 月 份 7 . 4 優(yōu)秀教育教學(xué)成果評(píng)選 第三小學(xué) 1. 15 共同體學(xué)校工作評(píng)比總結(jié)，材料歸檔 第三小學(xué) 7 . 9 共同體學(xué)校工作評(píng)比總結(jié)，材料歸檔 第三小學(xué) 定邊縣第三小學(xué)共同體 2015 2016學(xué)年度第一學(xué)期集體備課安排表 2015-8-31 周次 時(shí) 間 主備學(xué)校 備注 1 8.31 9.6 第三小學(xué) 2 9.7 9.13 第三小學(xué) 3 9.14 9.20 磚井學(xué)區(qū) 4 9.21 9.27 磚井學(xué)區(qū) 5 9.28 9.30 國(guó)慶節(jié) 6 10.8 10.10 安邊學(xué)區(qū) 7 10.12 10.18 安邊學(xué)區(qū) 8 10.19 10.25

12、第三小學(xué) 9 10.26 11.1 第三小學(xué) 10 11.2 11.8 磚井學(xué)區(qū) 11 11.9 11.15 磚井學(xué)區(qū) 12 11.16 11.22 安邊學(xué)區(qū) 13 11.23 11.29 安邊學(xué)區(qū) 14 11.30 12.6 第三小學(xué) 15 12.7 12.13 第三小學(xué) 16 12.14 12.20 磚井學(xué)區(qū) 17 12.21 12.27 磚井學(xué)區(qū) 18 12.28 2015.1.3 安邊學(xué)區(qū) 19 1.4 1.10 安邊學(xué)區(qū) 20 1.11 1.17 期末復(fù)習(xí)檢測(cè) 注：本學(xué)期共同體集體備課年級(jí)為三六年級(jí)，備課學(xué)科為語(yǔ)、數(shù) 學(xué)科；備課內(nèi)容按集體備課年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表中安排的內(nèi)容進(jìn)行。 三年

13、級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表 （2015- 2016學(xué)年度第一學(xué)期） 2015-8-31 周次 日期 單元 授課內(nèi)容 課時(shí) 1 8.31 9.6 第一 單元 小熊購(gòu)物、買(mǎi)文具 5 2 9.7 9.13 過(guò)河 5 3 9.14 9.20 第二 單元 看 看（）、看 看（二） 5 4 9.21 9.27 第三 單元 捐書(shū)活動(dòng)、運(yùn)白菜 5 5 9.28 9.30 國(guó)慶節(jié) 6 10.8 10.10 節(jié)余多少錢(qián)里程表（一） 5 7 10.12 10.16 里程表（二） 5 10.17 10.18 第四 單元 小樹(shù)有多少棵 8 10.19 10.25 需要多少錢(qián)、豐收了 5 9 10.26 11.1 植樹(shù) 5 1

14、0 11.2 11.8 第五 單元 什么是周長(zhǎng) 5 11 11.9 11.15 長(zhǎng)方形周長(zhǎng) 5 12 11.16 11.22 第六 單元 螞蟻?zhàn)霾?、去游?lè)園 5 13 11.23 11.29 乘火車、去奶奶家 5 14 11.30 12.6 0 x5=?、賣(mài)礦泉水 5 15 12.7 12.13 第七 單元 看日歷、一天的時(shí)間 5 16 12.14 12.20 時(shí)間表、校園中的測(cè)量、搭配中的學(xué)問(wèn) 5 17 12.21 12.25 時(shí)間與數(shù)學(xué)、 5 12.26 12.27 第八 單元 文具店 18 12.28 2015.1.3 貨比三家、存零用錢(qián) 5 19 1.4 1.10 寄書(shū)、能通過(guò)嗎 5

15、20 1.11 1.17 期末復(fù)習(xí)測(cè)試 5 2015-8-31 周次 日 期 單元 教學(xué) 內(nèi)容 課時(shí) 1 8.31 9.6 第一 數(shù)一數(shù)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)人口普查 5 2 9.7 9.13 單元 國(guó)土面積近似數(shù) 從結(jié)繩計(jì)數(shù)說(shuō)起 5 3 9.14 9.20 練習(xí)一 線的認(rèn)識(shí) 5 4 9.21 9.27 第二 相交與垂直平移與平行旋轉(zhuǎn)與角 5 5 9.28 9.30 單元 慶“國(guó)慶節(jié)” 6 10.8 10.10 角的度量（一）（ 二）練習(xí)二 5 7 10.12 10.18 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間 有多少名觀眾 5 8 10.19 10.25 第三 單元 神奇的計(jì)算工具 有趣的算式 5 9 10.26 11.1 練

16、習(xí)三 整理與復(fù)習(xí) 5 10 11.2 11.8 買(mǎi)文具加法交換律和乘法交換律 5 11 11.9 11.15 第四 單元 加法結(jié)合律 乘法結(jié)合律 5 12 11.16 - -11.22 乘法分配律 練習(xí)四 5 13 11.23 - -11.29 第五 單元 去圖書(shū)館 確定位置 5 14 11.30 12.6 買(mǎi)文具 參觀花圃 5 第六 秋游練習(xí)五 15 12.7 12.13 單元 商不變的規(guī)律 5 16 12.14 - -12.20 路程、時(shí)間與速度 練習(xí)六 5 17 12.21 - -12.27 第七 溫度 正負(fù)數(shù) 5 18 12.28 - 1.3 單元 滴水實(shí)驗(yàn)編碼 數(shù)圖形的學(xué)問(wèn) 5 19

17、 1.4 1.10 第八 單元 不確定性 摸球游戲 5 20 1.11 1.17 總復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí) 5 2015-8-31 周次 日期 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第1周 8.31 - 9.6 第一 精打細(xì)算打掃衛(wèi)生 5 第2周 9.7 9.13 單元 誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)、練習(xí)一、 人民幣兌換 5 第3周 9.14 - -9.20 除的盡嗎、調(diào)查“生活垃圾”、練習(xí)二 5 第4周 9.21 - -9.27 第二 單元 軸對(duì)稱認(rèn)識(shí)（一）、（二）平移、 欣賞與設(shè)計(jì)、練習(xí)三 5 第5周 9.28 9.30 慶“國(guó)慶節(jié)” 第6周 10.8 -10.10 倍數(shù)和因數(shù)、2、5的倍數(shù)的特征、 3的倍數(shù)的特征 5 第7

18、周 10.12 10.18 第二 單元 找因數(shù)、找質(zhì)數(shù)、練習(xí)四 5 第8周 10.19 10.25 我學(xué)到了什么、我的成長(zhǎng)足跡、鞏固應(yīng) 用 5 第9周 10.26 - -11.1 第四 比較圖形的面積、認(rèn)識(shí)底和高、 平行四邊形的面積 5 第10周 11.2 - -11.8 單元 探索活動(dòng)：三角形的面積、 梯形的面積、練習(xí)五 5 第11周 11.9 11.15 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）、分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（二） 5 第12周 11.16 11.22 第五 分餅、分?jǐn)?shù)與除法 5 第13周 11.23 - -11.29 單元 分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、練習(xí)六、 找最大公因數(shù)、約分 5 第14周 11.30 12.6 找最小

19、公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的大小、練習(xí)七 5 第15周 12.7 12.13 第六 組合圖形的面積、成長(zhǎng)的腳印、 公頃、平方千米 5 第16周 12.14 - -12.20 單元 設(shè)計(jì)秋游方案、圖形中的規(guī)律、 嘗試與猜測(cè) 5 第17周 12.21 - -12.27 第七 單元 誰(shuí)先走、摸球游戲 5 第18周 12.28 1.3 總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何 5 第19周 1.4 1.10 統(tǒng)計(jì)與概率 5 第20周 1.11 1.17 期末復(fù)習(xí)測(cè)試 2015-8-31 周次 日 期 單元 教學(xué) 內(nèi)容 課時(shí) 第1周 8.31 9.6 圓的認(rèn)識(shí)（一） 圓的認(rèn)識(shí)（二） 5 第2周 9.7 9.13 第一 單元 欣賞

20、與設(shè)計(jì) 圓的周長(zhǎng) 5 第3周 9.14 9.20 圓的面積（一） 圓的面積（二） 5 第4周 9.21 9.27 練習(xí)一 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一） 5 第5周 9.28 9.30 第二 單元 慶“國(guó)慶節(jié)” 第6周 10.8 10.10 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二） 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三） 5 第7周 10.12 10.18 第三 練習(xí)二 搭積木比賽 5 第8周 10.19 - -10.25 單元 觀察的范圍 天安門(mén)廣場(chǎng) 5 第9周 10.26 11.1 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 合格率 5 第10周 11.2 11.8 第四 單元 營(yíng)養(yǎng)含量 這月我當(dāng)家 5 第11周 11.9 11.15 練習(xí)四 整理與復(fù)習(xí) 5 第12周 1

21、1.16 - -11.22 第五 扇形統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì)圖的選擇 5 第13周 11.23 - -11.29 單元 身高的情況 身高的變化 5 第14周 11.30 12.6 生活中的比 比的化簡(jiǎn) 5 第15周 12.7 12.13 第六 單元 比的應(yīng)用練習(xí)五反彈高度 5 第16周 12.14 - -12.20 看圖找關(guān)系 比賽場(chǎng)次 5 第17周 12.21 - -12.27 第七 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一） 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二） 5 第18周 12.28 - 1.3 單元 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三） 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四） 5 第19周 1.4 1.10 練習(xí)六 總復(fù)習(xí) 5 第20周 1.11 1.17 期末復(fù)習(xí)測(cè)試

22、5 三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度安排表 （2015- 2016學(xué)年度第一學(xué)期） 2015-8-31 周次 日 期 單元 授課內(nèi)容 課時(shí) 1 8.31-9.6 第一 1.我們的民族小學(xué)2.金色的草地3.爬天都峰 7 2 9.7-9.13 單元 4、槐鄉(xiāng)的孩子語(yǔ)文園地一 5.灰雀 7 3 9.14-9.20 第二 作文指導(dǎo)（基礎(chǔ)）6.小攝影師7.奇怪的大石頭 7 4 9.21-9.27 單元 8*我不能失信語(yǔ)文園地二作文 7 5 9.28 9.30 國(guó)慶假期 6 10.8 -10.10 第三 9.古詩(shī)兩首 10.風(fēng)箏 7 7 10.12-10.18 單元 11.秋天的雨12*聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音 7 8 10.1

23、9-10.25 語(yǔ)文園地三作文13.花鐘 7 9 10.26-11.1 第四 單元 14.蜜蜂 15. 玩出了名堂 7 10 11.2 -11.8 16*找駱駝?wù)Z文園地四作文 7 11 11.9-11.15 第五 17.孔子拜師18.盤(pán)古開(kāi)天地19.趙州橋 7 12 11.16-1122 單元 20 *一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)語(yǔ)文園地五 作文 7 13 11.23-11.29 第六 21.古詩(shī)兩首22.富饒的西沙群島23.美麗的小興嶺 7 14 11.30-12.6 單元 24 *香港，璀璨的明珠語(yǔ)文園地六作文 7 15 12.7-12.13 25.矛和盾的集合26.科利亞的木匣 7 16 12.14

24、-12.20 第七 單元 27.陶罐和鐵罐28 *獅子和鹿 7 17 12.21-12.27 語(yǔ)文園地七作文 7 18 12.28- 1.3 第八 29.掌聲30. 一次成功的實(shí)驗(yàn)31.給予樹(shù) 7 19 1 .4-1 .10 單元 32 *好漢查理語(yǔ)文園地八作文 7 20 1 .11- 1.17 期末復(fù)習(xí)、測(cè)試 7 2015-8-31 周次 日 期 單元 授課內(nèi)容 課時(shí) -一一 8.31 9.6 第一 觀潮雅魯藏布大峽谷鳥(niǎo)的天堂 7 二二二 9.7 - 9.13 單元 火燒云 語(yǔ)文園地一 7 -三 9.14 - 9.20 第二 古詩(shī)兩首爬山虎的腳蟋蟀的住宅 7 四 9.21 - 9.27 單元

25、 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文園地二 7 五 9.28 / * 9.30 慶“國(guó)慶節(jié)” 六 10.8 - 10.10 第三 巨人的花園幸福是什么去年的樹(shù) 7 七 10.12 - 10.18 單元 小木偶的故事語(yǔ)文園地三 7 八 10.19 - 10.25 第四 白鵝白公鵝 貓 7 九 10.26 11.1 單元 母雞語(yǔ)文園地四 7 十 11.2 - 11.8 第五 長(zhǎng)城頤和園秦兵馬俑 7 十一 11.9 - 11.15 單元 語(yǔ)文園地五古詩(shī)兩首 7 十二 11.16 - 11.22 第六 搭石跨越海峽的生命橋卡羅納 7 十三 11.23 - 11.29 單元 給予是快樂(lè)的語(yǔ)文園地六 7 十四 11.

26、30 12.6 第七 為中華之崛起而讀書(shū)那片綠綠的爬山虎 烏塔 7 十五 12. 7- 12.13 單元 尺有所短寸有所長(zhǎng)語(yǔ)文園地七 7 十六 12.14 - 12.20 呼風(fēng)喚雨的世界電腦住宅 7 十七 12.21 - 12.27 第八 單元 飛向藍(lán)天的恐龍飛船上的特殊乘客 7 十八 12.2 2015.1.3 語(yǔ)文園地八選讀課文 7 十九 1.4 1.10 選讀課文 7 二十 1.11 - 1.17 期末復(fù)習(xí)測(cè)試 7 2015-8-31 周次 日期 單元 授課內(nèi)容 課時(shí) -一- 8.31 9.6 竊讀記小樹(shù)苗與大樹(shù)的對(duì)話 7 -二二 9.7 9.13 第一 單元 走遍天卜書(shū)為侶我的長(zhǎng)生果

27、7 三 9.14 9.20 口語(yǔ)交際？習(xí)作一回顧祈展一古詩(shī)詞三首 7 四 9.21 9.27 第二 梅花魂桂花雨小橋流水人家 7 五 9.28 / 9.30 單元 國(guó)慶節(jié) 六 10.8 -10.10 第三 口語(yǔ)交際？習(xí)作二回顧？拓展二 鯨 松鼠 7 七 10.12 10.18 單元 新型玻璃假如沒(méi)有灰塵口語(yǔ)交際？習(xí)作三 7 八 10.19 10.25 回顧？拓展三釣魚(yú)的啟示 7 九 10.26 11.1 第四 單元 通往廣場(chǎng)的路不止一條落花生珍珠鳥(niǎo) 7 十 11.2 11.8 口語(yǔ)交際？習(xí)作四回顧？拓展四 7 十一 11.9 -11.15 第五 單元 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó) 7 十二 11.16 11.22 第六 地震中的父與子慈母情深 7 十三 11. 23 11.29 單元 精彩極了糟糕透了 學(xué)會(huì)看病口語(yǔ)