校本課程實施方案

1、2013年校本課程實施方案黃驊市驊西小學(xué)一、指導(dǎo)思想認真落實上級精神。嚴格執(zhí)行有關(guān)校本課程開發(fā)與實施的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，發(fā)展學(xué)生個性，體現(xiàn)學(xué)校特色，滿足社會需求，提高教師專業(yè)素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育和新課程實驗。二、課程目標：通過校本課程的開發(fā)與實施，使學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注科學(xué)、體驗生活、走向社會，促進學(xué)生愛科學(xué)、愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。通過實施校本課程，發(fā)展學(xué)生探究能力和創(chuàng)新精神為核心的思維能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進教師教育觀、課程觀的更新，改善我校的課程結(jié)構(gòu)，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā),尊重學(xué)生的選擇,促進學(xué)生個性的發(fā)展。三、課程設(shè)置：

2、（一）課程門類1、必修課：可愛的家鄉(xiāng)黃驊2、選修課：快樂籃球、少兒美術(shù)（兒童畫、國畫、素描）、太極拳、電子琴、乒乓球、舞蹈、文學(xué)社、足球、圍棋、聲樂、陶藝、書法、英語口語。（二）課程安排根據(jù)學(xué)校課程實施方案從一年級下學(xué)期開始到六年級上學(xué)期開設(shè)校本課程，每周2課時，每周必修課1課時，選修課1課時。三、課程實施1、加強校本課程領(lǐng)導(dǎo)為了使校本課程得以順利實施，我校加強校本課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)，校本課程開發(fā)，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃。確保校本課程的開發(fā)與實施工作健康有序的發(fā)展。2、校本課程教學(xué)原則 校本課程與其他必修課程一樣，都是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動，在遵循一般教學(xué)原則的同時，還必須考慮到其自身的特點和規(guī)律。在

3、教學(xué)中應(yīng)注意以下原則： (1)、自主性原則。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡可能讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。 （2）、自愿性原則。學(xué)生在“自選”科目時，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報名后按各自選擇編組活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。 （3）、靈活性原則。教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活地做出內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。 （4）、開放性原則。體現(xiàn)在目標的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時性，時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。 3、校本課程實施的要求（1）課程教學(xué)實施要

4、有具體的計劃，課程教學(xué)實施計劃由任課教師完成，學(xué)校教務(wù)處審定。（2）、教師每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的指南和課程實施計劃，撰寫教案。（3）、關(guān)注學(xué)生的年齡特點，考慮學(xué)生的興趣愛好和認知規(guī)律。課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、講故事、游戲等），充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（4）、校本課程的實施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。（5）各門課程均應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點有機進行思想道德教育環(huán)境健康國防安全教育滲透在相應(yīng)課程中。（6）、實施校本課程的教師在教學(xué)過

5、程中要及時進行總結(jié)、反思,改進教學(xué)中的失誤,充實、開發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認真收集好有關(guān)資料,進行整理歸檔。（7）、參與校本課程教學(xué)的教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。校本課程教研組及時對科任教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查督促,保證校本課程教學(xué)工作真正落到實處。（8）、校本課程教研組按時開展教學(xué)研究活動,不斷探索開發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,每學(xué)期召開一次校本課程研討會，及時總結(jié)經(jīng)驗，解決問題，為校本課程的進一步實施提供理論和實踐的經(jīng)驗。 4、校本課程實施管理（1）加強校本課程的計劃性為避免盲目性，與

6、其他學(xué)科一樣，開學(xué)初始認真制訂教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容的框架。日常的教學(xué)工作必須根據(jù)教學(xué)計劃展開，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真考核，充分發(fā)揮校本課程的育人功能。（2）重視教師配備和培訓(xùn)盡可能選擇有特長，有事業(yè)心、有創(chuàng)新精神的年輕教師，擔任校本課程的教學(xué)工作，有時侯也可以兩個教師上同一節(jié)課，定期組織他們學(xué)習(xí)“課程理論”，掌握校本課程的管理原則和實施方法，逐步提高他們的實踐水平。（3）重視校本課程的評價校本課程的評價將以激勵性評價為主，重教師和學(xué)生的參與過程，給教師和學(xué)生一個客觀評價。（4）在展開課程研究的過程中請有關(guān)專家和上級領(lǐng)導(dǎo)及時指導(dǎo)、幫助，以使課題研究獲得成功。四、校本課程的評價（一）評價原

7、則科學(xué)性原則，對課程的評價要運用科學(xué)的評價方法，提高評價的效度和信度可操作性原則。評價方法要簡單可行評價標準量化操作性要強。素質(zhì)培養(yǎng)的原則。對課程的評價要注重考查提高學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。參與性原則。對學(xué)生的評價注重校本課程的參與情況作為學(xué)生成績考核的依據(jù)。全面性原則。對教師的評價既要考慮到教師課程目標的實施情況、學(xué)生能力的提高，又要考慮到教材的編寫質(zhì)量。(二)評價內(nèi)容校本課程的評價包括三方面內(nèi)容：課程綱要評估、課程實施評價、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價對課程綱要的評估1、校本課程開發(fā)者是否了解社會學(xué)校學(xué)生知識與課程的關(guān)系。2、課程目標是否是真正值得實現(xiàn)的目標。3、課程目標是否闡述

8、清楚是否全面科學(xué)均衡和現(xiàn)實。4、課程內(nèi)容是否符合課程目標內(nèi)容編排、是否清晰、是否符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。對課程實施的評價1、是否向?qū)W生家長和有關(guān)教師充分介紹了校本課程及其實施的要求和步驟，并且得到他們的理解和支持。2、是否注意到學(xué)生的個別差異。3、教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)時間是否安排合理。4、是否意識到學(xué)生可以從其他場所獲得學(xué)習(xí)的機會。5、教學(xué)活動是否具有一定的靈活性。6、教學(xué)計劃教學(xué)進度是否合理可行。7、課程設(shè)置是否體現(xiàn)了本課程的教育理念。對學(xué)生的評價1、對學(xué)生的評價是否包括過程性評價和終結(jié)性評價。2、學(xué)生的參與的狀態(tài)或表現(xiàn)，學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作

9、能力和創(chuàng)新意識等。3、學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。（三）評價結(jié)果的利用收集從學(xué)生、教師以及其他有關(guān)人員那里獲得的反饋信息，根據(jù)評價結(jié)果改進課程評價方法，調(diào)整實施策略，完善校本課程實施體系。五、校本課程實施保障（一）組織機構(gòu)1成立學(xué)校校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張玉樹副組長：劉俊英組員：許金妹、張麗娟、高學(xué)峰、王國通、劉瑛負責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控。（二）成立學(xué)校校本課程開發(fā)小組組長：劉俊英副組長：許金妹、張麗娟、高學(xué)峰、王國通、劉瑛組員：馮翠翠、劉寶榮、劉曉麗、蔣紅旗、高文霞、馮書俊、王鳳娟、王靜、于娟、李夢、朱麗、滕金秀、孟祥慧負責(zé)組織落實、協(xié)調(diào)、檢查校本課程進行中的事務(wù)性工作。（三）日常管理機構(gòu)1、教務(wù)處（1）制定校本課程實施方案，課時計劃，加強校本課程師資管理。（2）落實各班指導(dǎo)學(xué)生了解各門學(xué)科，并做好學(xué)生選課，以便于對全校校本課程進行規(guī)劃。（3）根據(jù)計劃安排校本課程的課時和教學(xué)（活動）場所。（4）加強對每位教師開設(shè)課程的指導(dǎo)與測評，對活動過程