德育工作總結(jié)：營造德育氛圍揚起德育風(fēng)帆

1、德育工作總結(jié)：營造德育氛圍，揚起德育風(fēng)帆長期以來，“應(yīng)試本位”的教學(xué)觀，“知識本位”的課堂觀，“分?jǐn)?shù)本位”的評價觀，使我們的學(xué)校忽視了“教育大計，德育為先”；部分學(xué)生家長對孩子過于弱愛或忙于工作，對教育孩子不夠重視，家庭教育缺失，導(dǎo)致學(xué)生意志薄弱，紀(jì)律觀念，法制觀念淡薄，缺乏鉆研精神，容易受一些不良的思想觀念的影響，因而給學(xué)校德育工作增加了難度。經(jīng)過新的一輪課程式改革后德育改變了，說起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況，經(jīng)過多年的經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)，德育是每時每刻滲透在教育各個環(huán)節(jié)和學(xué)校的一切活動中。學(xué)生接受德育不僅在課堂上，書本里，而且在社會和學(xué)校環(huán)境中也會耳濡目染。因此，我校從整體全局出發(fā)，

2、集中全校教職員工的智慧，針對不同層次的學(xué)生，積極的、有計劃的開展符合實際的德育活動，不斷優(yōu)化德育過程，做到科學(xué)育人，努力增強德育工作的可操作性和實效性。一、推行“全員育人”的教育理念，滲透德育觀中央教科所所長朱小曼關(guān)于“滲透教育，有一個比喻，非常恰當(dāng)，她認(rèn)為德育是”鹽“，人不吃鹽不行，但也不能單獨吃鹽，而必須將鹽溶解在各種食物中吸收；我們在吸收鹽的時候，是看不見鹽的本身，因為鹽已經(jīng)融入了各種食物之中，但鹽卻很自然地進入人體內(nèi)。我校領(lǐng)導(dǎo)從抓師資隊伍建設(shè)入手，讓每一個教育者都積極主動地參與到教育中來；關(guān)注每一名學(xué)生的健康成長，讓每一名學(xué)生都能得到教育的滋潤，使每一各學(xué)生都能感受到：“我被關(guān)注著，我

3、在健康成長著”。“全員育人”要求各科教師在教學(xué)過程中不斷滲透德育觀。人生觀，價值觀，歷史課則重滲透對學(xué)生進行愛國主義教育，地理課和化學(xué)課則側(cè)重學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)，英語課側(cè)重對學(xué)生進行語言交際的禮貌性。.其他教學(xué)科目可以從不同的角度對學(xué)生進行教育。學(xué)校無小事，事事有教育，人人都是德育工作者。教師的職責(zé)是教書育人，既要教書，更要育人。二、關(guān)注弱勢群體學(xué)生，彰顯德育魅力（1）關(guān)愛留守學(xué)生我校在深入踐行科學(xué)發(fā)展觀活動中，本著以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本要求，重視加強對留守學(xué)生的人文關(guān)懷，落實關(guān)愛幫扶措施，以實際行動體現(xiàn)對農(nóng)村外出務(wù)工人員家庭的關(guān)心與支持。學(xué)校成立了以黨員為首，全體班主任及科任教師

4、參與的“關(guān)愛留守兒童組織”，對留守學(xué)生從思想上疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，為留守學(xué)生的健康成長付出了辛勤勞動。每年圣誕節(jié)，政教處都會精心組織一次大型的“關(guān)愛留守學(xué)生慶圣誕”活動，以此來關(guān)愛和激勵全體留守學(xué)生，讓他們學(xué)會自立、學(xué)會堅強、學(xué)會感恩。（2）愛護問題學(xué)生為加強學(xué)校文明建設(shè)，增強學(xué)生的紀(jì)律觀念，幫助問題學(xué)生改掉不良行為和習(xí)慣，12月13日由陳副校長擔(dān)任班主任的德育培訓(xùn)班開班了。全校30名學(xué)生參加了為期四天的學(xué)習(xí)，黃書記、柳校長、陳副校長、張副校長、杜主任和李主任分別授課，他們或講道理、或舉身邊的實例；或幫學(xué)生樹立正確地人生觀、道德觀；或教學(xué)生明辨是非，懲惡揚善；或引導(dǎo)他們樹立理想，教育

5、他們做一個有益于社會的人等等。陳副校長還組織他們觀看了鄒越教授的系列演講讓世界充滿愛、感恩的心等，同學(xué)們深受感動，很多人流下了懺悔的淚。德育培訓(xùn)班的開辦給予問題學(xué)生一個重新認(rèn)識自我、改過自新、學(xué)習(xí)他人的機會，同時也給其他同學(xué)敲響了警鐘。（3）資助貧困生。我校定期足額發(fā)放貧困生補助并爭取到美國教育基金會董事長女士的支持，設(shè)立并發(fā)放了助學(xué)金，教師夏福福、柳群芳資助貧困生霍蜂姑的事跡在武漢晚報報道，引起全國愛心人士的關(guān)注，為已就讀新洲一中的霍蜂姑將來順利完成學(xué)業(yè)，鋪就了光明大道。（4）幫助殘疾每年召開殘疾學(xué)生座談會，了解他們的疾苦和生活中的困難，針對各人具體情況落實幫扶措施，每人發(fā)給200元助學(xué)金。

6、柳校長幫助殘疾學(xué)生彭雪的故事在XX年12月9日武漢晚報上報道。三、重視學(xué)生的習(xí)理健康，把德育做到學(xué)生習(xí)中未成年人的心理比較脆弱，受到挫折時更容易產(chǎn)生心理總是，如果不能得到及時的診治，易形成不良的人生價值觀，嚴(yán)重的甚至可誤入歧途。雖然，學(xué)生產(chǎn)生心理總是的因素很多，最主要的有家庭、學(xué)校和社會三方面的因素。但是，由于學(xué)生生活的大多數(shù)時間在學(xué)校，而學(xué)生受教育的主要場所也在學(xué)校，學(xué)校就很自然地被認(rèn)為是學(xué)生心健康的主要引導(dǎo)者。為此，聘用了專職的心理健康教師，并針對三個年級的學(xué)生不同的情況采取了相應(yīng)的措施。教學(xué)生如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)會如何與人相處，重點放在處理教師與同學(xué)的關(guān)系問題上。此外，還對學(xué)生進

7、行個別輔導(dǎo)，并采取跟蹤調(diào)查等方式，積極引導(dǎo)其形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)生活習(xí)慣，走上正確的發(fā)展軌道，并最終形成正確的世界觀、人價值觀。四、開展形成多樣的活動，加強德育工作實效性1、舉行學(xué)雷鋒見行動的活動全校七年級學(xué)生由團支部帶領(lǐng)到倉埠街道各街道主要干道打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣，體會為他人服務(wù)的快樂。我校七（2）班張衡、劉劍同學(xué)在校門口拾到錢包一個，內(nèi)有一張失主職業(yè)證、一千多元現(xiàn)金和三張銀行卡，兩位同學(xué)拾到后立即交給班主任，通過身份證學(xué)校迅速聯(lián)系到了失主。張衡、劉劍兩位同學(xué)拾金不昧，體現(xiàn)了我校學(xué)生關(guān)心他人、健康向上的精神風(fēng)貌和良好的道德品質(zhì)，為全校學(xué)生樹立了良好的榜樣。2、“清明節(jié)掃墓”了解抗日歷

8、史激發(fā)愛國熱情3月19日，我校德宣部、政教處、團支部同七年級組共同組織了一次以“了解抗日歷史，激發(fā)愛國熱情”為主題的團隊活動。在整個活動中，柳校長高度關(guān)注，陳副校長極為重視，杜主任合理安排，團支部細密組織，全體七年級班主任精心籌備，就連在外調(diào)研的張副校長也全程關(guān)注，讓人倍感欣慰。整個活動開展得井然有序。在林家大灣抗日紀(jì)念碑前，老書記30分鐘的講解聲情并茂，同學(xué)們聽得格外入神，毛立云、胡蕾同學(xué)的感言讓同學(xué)們非常振奮，讓我們同聲吶喊：勿忘國恥，振興中華！接著的倒水河踏青活動也收獲不少：同學(xué)們燒、炒的出色能力讓我們高興；同學(xué)們無間的合作情感讓我們感動；師生間的互動然我們欣慰；平常學(xué)生沒有展現(xiàn)的亮點讓

9、我們格外驚喜。我們高興之余同感嘆：這些活動既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力，也增進了師生間的友誼，更讓孩子們學(xué)到了人生成長中最有用的東西。讓我們珍藏記憶，也讓我們回味甜蜜。3、到敬老院慰部孤寡老人，我校一直把弘揚民族精神，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)作為學(xué)校德育工作的重點。XX年12月23日在新的一年即將來臨之際，我校柳校長、陳副校長、杜主任和團支部學(xué)生會30名學(xué)生干部一同前往方楊福利院慰問孤寡老人，送去了400多元的慰問物品和600元的慰問金。4、定期研制教育報告會，為預(yù)防未成年人犯罪，加強學(xué)校綜治ww工作，推進平安校園建設(shè)，根據(jù)學(xué)校法制教育的總體規(guī)劃，我校于6月1日舉行了一場全校師生共同參與的法制教育及關(guān)工委工

10、作報告會。此次報告會是我校建設(shè)“平安校園、法制校園、和諧校園”主題教育活動的重要組成部分。報告會上關(guān)工委汪主任對學(xué)生進行思想道德教育和理想信念教育，他緊密結(jié)合中學(xué)生思想認(rèn)識實際，從如何預(yù)防青少年犯罪和如何避免受到傷害兩方面進行闡述；倉埠法廳周廳長和派出所的劉所長用生動具體的案例，深入淺出、有的放矢給同學(xué)們上了一堂生動的法制教育課，他們認(rèn)真分析了青少年犯罪的原因，并就在校學(xué)生如何防范擂肥、敲詐、遠離網(wǎng)吧等進行了透徹的分析和講解。鮮活的事例、生動的講演，催人奮進、發(fā)人深省，博得師生們陣陣掌聲。最后柳校長作了總結(jié)講話，他要求全體學(xué)生通過今天的報告對照自己，提高認(rèn)識，在今后的學(xué)習(xí)生活中自覺遵紀(jì)守法，做

11、一個品行端正、知法守法的中學(xué)生。五、打造多平臺教育陣地，營造成人文德育氛圍我校從建校到現(xiàn)在，一直試圖從多個角度，打造成德育教育的各個陣地，目前常用的陣地包括：（1）升旗儀式（2）晨訓(xùn)（3）寢室文化（4）宣傳櫥窗（5）廣播（6）心理咨詢室（7）黑板報（8）德育直通車（9）班主任會等，讓處處都是教育地，德育無處不在。六、構(gòu)建科學(xué)的評價體系，促進德育落實在實處我校將德育常規(guī)管理工作分為出勤，紀(jì)律、衛(wèi)生、班會，黑板報評比，寢室文化，兩操等等，將這些內(nèi)容分別給政教處，團支部進行管理，量化與考核，每天檢查評分，每月進行總評比，給出“優(yōu)良差”的等級評定，評價結(jié)果與津貼掛鉤。學(xué)生每學(xué)期進行操行評定，素質(zhì)評價過程是學(xué)生自評，小組互評，班級教師評定，家長發(fā)表意見參與評定，最后綜合評價等級記入評價結(jié)果。經(jīng)過幾年的實踐，我校在加強教育的針對性、時效性和時代性方面進行了積極探索，基本形成了以行為規(guī)范教育和愛國主義教育為主要內(nèi)容，以主體性專題系列教育活動為主要