2021師范生實習報告總結【三】.doc

1、2021師范生實習報告總結【三】星期五的見習課已經(jīng)結束了，雖然只有短短的兩節(jié)課，但感觸真是蠻深的，之前作為一名學生在課室聽課，以及在微格_中的試講和現(xiàn)在坐在教室中聽課是兩種截然不同的感受，真正體會到了一些在平時課堂上學不到的東西。教育見習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走上講臺的必經(jīng)階段，是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。在聽取_三中高一年級組的兩位英語老師_老師和_老師的示范課下，收到了良好的效果?，F(xiàn)將本次教育見習工作情況總結如下：一、見習準備階段為了確保教育見習工作順利進行，盛老師在見習前一個星期就相關問題給予了我們適當?shù)闹笇?，在課堂上討論了見習的目的和要求，明確了

2、我們在見習中應當注意的事項。由于之前一直進行的都是微格教學，因此，借著這個機會，自己著重_以下幾點：1、微格課堂與實際課堂有哪些具體差別；2、在實際教學當中，該如何以學生為中心，引導學生學習；3、板書對筆記的重要性。（范本）二、見習實踐過程聽課。聽課是教育見習的主要內(nèi)容。我們在統(tǒng)一的安排下，聽取了高一課堂完整的一課，并積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。第一節(jié)課是_老師給高一（1）班上的課，不過同學們似乎不是很配合。在聽課期間，大多數(shù)學生只是低頭看課本，甚至有幾個學生在偷偷的講話。不過還是有部分的學生的學習熱情比較高，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。后來想到這件事，覺得一個班里不可能所有

3、的學生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調(diào)動的積極性，比如像_老師采取的措施，把學生以小組為單位，調(diào)動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。同時，在課堂當中，要讓學生知道他們自己才是課堂的主體，而不是老師。例如，在汪老師完成課堂聽力以后，她并沒有一味地報出自己的答案，而是讓學生學生說出自己的答案，并和全班同學一起討論改正，覺得這樣不僅可以集中學生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師還要時不時給予學生一定的肯定，經(jīng)常使用Thankyou！、Verygood！等來激勵學生的學習熱情。第二節(jié)課高一（4）班課上的氛圍就感覺截然不同了。似乎是_老師的個人

4、_力十足，明顯感覺同學們非常積極，甚至和老師開了點小小的玩笑?？傮w感覺課堂氛圍十分活躍、融洽。老師在課程各個部分串聯(lián)銜接的也十分嫻熟，口令指示十分到位，感覺學生是在明確的引導下學習的，課堂效率很高?？偟膩碚f，兩位老師講課都是十分精彩的。在講課的方式上，都是通過使用_，使用大量的圖片引導學生盡快融入課堂，又通過Listening、Reading等方式教授同學新的知識，和用適當、新穎的圖標練習等及時鞏固加強同學們所學的的知識，覺得十分有效，同時也獲益匪淺。三、見_結就在見習之前所考慮的三個問題對此次活動做下總結：1、微格課堂與實際課堂的區(qū)別：在實際聽課當中，大部分同微格課堂是相同的，包括設計的_，

5、教學思路等等，都與微格當中相似，只不過在實際課堂當中，是要將學生作為主題，老師從中引導教學，這點是在微格當中體現(xiàn)不出來的。而且，在實際課堂當中，老師要會處理各種的突發(fā)狀況，如：_老師在放聽力時突然發(fā)現(xiàn)錄音機壞了，這時，她就改為了自己朗讀，讓學生聽等等問題，覺得這就是中經(jīng)驗的累計，從容對待任何突發(fā)的狀況。2、如何引導學生：這點在見習課程中_老師把握的比較到位，主要是在課堂中適時、正確的給出指令以及提出探討的問題供學生思考，盡可能的調(diào)動學生，使之積極參與，達到教學目的。還有，所謂的_，如何在課堂開始的時候盡量的吸引同學們盡快_，融入課堂，精彩的導入是不可或缺的。兩位老師采用大量漂亮、彩色的圖片以及適當?shù)膯栴}引導，使得課堂更為有效率。3、板書對筆記的影響：實際課堂當中，學生一定會記筆記以鞏固自己所學的知識，因而，老師的板書就顯得尤為重要。可惜的是在此次見習當中，因為在多媒體課堂教學的緣故，沒能看到老師們所設計的