精品課小學六年級語文上冊《口語交際請你支持我》課件PPT模板

1、2021 授課教師：紅陽老師時間：2021.4.22 兒童/卡通/幼兒園/小學/課件/ PPT模板 口語交際口語交際 請你支持我請你支持我 導入 同學們，窮人這篇小說一定深深地打動了你。桑 娜一家在生活那么貧困、艱難的情況下，主動抱回西蒙的 兩個孩子撫養(yǎng)，他們是善良的。當桑娜還沒有和丈夫商量 就抱回兩個孩子時，心里是有些擔心的，好在丈夫什么都 沒說就同意了。試想如果丈夫不同意怎么辦？桑娜會如何 說服丈夫同意收養(yǎng)呢？ 交際話題交際話題 這次口語交際的主題就是 要獲得別人的支持獲得別人的支持，看誰說得 清楚、具體、有說服力。 1. 同學們，在日常生活中，你們 有哪些好的想法得到了父母的 支持？他們

2、為什么支持你呢？ 分享生活分享生活 周末休息的時候，我想邀請同學到 我家，一起學習，爸爸媽媽非常支持我， 因為只要和學習有關的，家人都很支持。 示例示例1 1 暑假，我想參加夏令營活動， 爸爸媽媽一開始不同意，后來我跟 他們詳細介紹了夏令營活動組織的 目的、活動內容和意義，最后得到 了他們的支持。 示例示例2 2 爸爸媽媽沒時間看望老家的奶奶，我想 獨自坐火車去，一開始他們也不支持我，我 就制定了路線規(guī)劃圖并想好了保護自身安全 的相關措施，最終獲得了爸爸媽媽的支持。 示例示例3 3 2. 同學們有這么多好想法，和父母認真溝 通交流后得到了他們的支持，那么假如 現在你要去找老師，希望他同意你辦一

3、 份報紙并提供必要的幫助，你會怎樣跟 老師交流呢？ 示例示例3 3 假如現在你要去找老師，希望他 同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。 想一想，應該怎么跟老師交流呢？ 交際內容交際內容 示例1： 和老師交流一定要有禮貌，用上禮貌用語。 示例2： 要想說服對方，理由一定要清楚、明白。 示例3： 要說服對方，要想辦法消除老師的疑慮。 交際內容交際內容 1. 禮貌誠懇地說明來意。 2. 把辦報紙的設想講清楚，尤其是辦報的目的，以 及可能給同學帶來的好處。 3. 設想老師可能的擔心，想辦法打消老師的疑慮。 禮貌誠懇清楚、具體打消疑慮 要求要求 1. 同桌扮演不同角色，體驗說服對方， 并得到對方支持的過程

4、。 2. 上臺交流體驗，再現交流過程。 3. 互相評比，明確交流技巧。 步驟步驟 1. 請老師支持一定要把理由講清楚、具體， 還要說清楚請對方支持可能需要對方幫助 的地方。 2. 說明理由的時候，要提前預想一下如果老 師不能一下子給出肯定意見的時候，要做 好應對準備。 交流技巧交流技巧 請別人支持時，要先闡述自己 的想法，再把具體的理由講清楚。 還要考慮對方不支持或猶豫等情況， 要提前做好設想，做到恰當應對。 小結小結 剛剛同學們在嘗試體驗的時候 學習了說服別人要注意的語言技巧， 并獲得了老師和同學們的支持，那 么下面這幾種情況，你能說服嗎？ 分組交流分組交流 說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只

5、小狗。 說服同學，在班里設立“生物角”。 說服校長，在學校組織一次義賣活動。 1. 分組：學生自主選擇任務，根據學生選擇進行分組。 2. 分組后，小組合作交流，整理獲得支持的方式及理由。 分組交流分組交流 3. 小組匯報，（匯報的時候要將這三個選項都覆蓋到）。 小組推薦一名同學代表進行全班交流。 4. 互動評價。語言表達是否規(guī)范，理由是否清楚、具體， 態(tài)度是否誠懇有禮貌等。 5. 通過匯報的三個內容，說說你的發(fā)現。 分組交流分組交流 都是需要獲得別人的支持，但對象不 同，有長輩、有同學等。 對象雖然不同，但說話的時候都應有禮 貌。特別是請求長輩支持的時候。 分組交流分組交流 解決的問題不同，交流支持的理由也會相應調整，比如 說服媽媽，可以從養(yǎng)小動物的利與弊以及我怎樣養(yǎng)這兩 個方面思考。 我發(fā)現請對方支持，不僅僅說服對方同意就行，還要說 服對方提供必要的幫助。 分組交流分組交流 面對不同人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？ 面對不同的人，解決不同的問題，一定要注意禮貌 用語的使用，選擇合適的理由說明需要解決的問題，用 清晰的條理獲取對方的支持。 分組交流分組交流 同學們，這節(jié)課我們學說“請你支持我”，大家的 表現都很精彩，說服對方的理由很清楚、具體，能考慮 到對方可能出現的反應并恰當應對。老師相信同學們在 今后請別人支持的時候，能做到今天所學的這幾點，從 而獲得更多人的支