班整班移交實(shí)施方案

1、荊角學(xué)校 2015-2016 學(xué)年度畢業(yè)班整體移交實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作，提高義務(wù)教育普及程度，鞏固 “兩基”成果， 根據(jù)縣、鄉(xiāng)關(guān)于小學(xué)畢業(yè)生整體移交進(jìn)入初中就讀的 相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā) 展觀，深入貫徹 中華人民共和國教育法 、中華人民共和國義務(wù)教 育法，堅(jiān)持“綜合治理、齊抓共管、標(biāo)本兼治、治本為主”的“控 輟保學(xué)”工作方針，通過學(xué)校與村委會(huì)的通力合作，積極爭取社會(huì)、 家長的支持，確保適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)，順利完成九年義務(wù)教育。二、工作目標(biāo)從 2015 年秋季學(xué)期起，每年 9 月將小學(xué)畢業(yè)生全

2、部移交初中就 讀，使按時(shí)畢業(yè)、升學(xué)率達(dá) 100%。三、主要工作職責(zé)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)一把手負(fù)責(zé)制，成立畢業(yè)班整體移交工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，層層簽訂責(zé)任書，爭取把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。組 長：楊枝柳副組長：黃朝華 王正剛成 員：張海魚 羅明華 宋飛 楊國泰 畢業(yè)班各科科任教師2、認(rèn)真落實(shí)“控輟保學(xué)”工作。各班主任和科任教師要切實(shí)擔(dān) 負(fù)起“控輟保學(xué)”工作的實(shí)施，班主任要認(rèn)真分析、研究和解決學(xué)生 因“貧困、厭學(xué)”而導(dǎo)致流失的問題，切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，積 極探索控制學(xué)生輟學(xué)的有效方法和途徑。 學(xué)校要深化內(nèi)部管理， 開展 “三留住”活動(dòng)（豐富校園文化生活，讓學(xué)校留住學(xué)生；加強(qiáng)班集體 建設(shè)，讓班級(jí)留住學(xué)生；深化

3、課堂改革，讓課堂留住學(xué)生） 。學(xué)校教 務(wù)處要認(rèn)真履行工作職責(zé)， 依法監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)教師的 “控輟保學(xué)” 工作。四、規(guī)范整體移交活動(dòng) 學(xué)校教務(wù)處要高度重視，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，按照制度化、規(guī) 范化的要求， 切實(shí)開展好小學(xué)畢業(yè)生整體移交工作。 學(xué)校在學(xué)生畢業(yè) 考試后把學(xué)生的報(bào)名冊和學(xué)籍檔案整體移交給中學(xué)，并填寫交接表， 規(guī)范好學(xué)校的交接程序。五、工作措施1、明確在學(xué)校控輟保學(xué)工作職責(zé)，并把工作落實(shí)到位。在每學(xué) 期期初召開學(xué)校全體教師大會(huì)，在大會(huì)上宣讀控輟保學(xué)教師工作職 責(zé)，并把工作職責(zé)打印分發(fā)到教師手中， 與各教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任 書。在工作中監(jiān)督教師執(zhí)行，同時(shí)，向?qū)W生及家長了解教師的執(zhí)行相 關(guān)

4、方面工作的情況。2、要求教師在教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處注重控輟保學(xué)工作。在學(xué) 期初，學(xué)校要求每位教師結(jié)合班級(jí)待進(jìn)生情況， 擬寫待進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃， 在教學(xué)中， 注重待進(jìn)生的輔導(dǎo)工作， 杜絕學(xué)生因?qū)W習(xí)成績不好厭學(xué)導(dǎo) 致的輟學(xué)情況出現(xiàn)。要求班主任老師多進(jìn)行待進(jìn)生和問題學(xué)生的家 訪，充分了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在課后的活動(dòng)情況， 讓她們感受 到來自學(xué)校教師的關(guān)愛。 要求教師對(duì)學(xué)生多作思想教育， 讓學(xué)生打消 不讀書去打工的想法。3、在學(xué)校少先隊(duì)的組織下，多開展關(guān)心愛護(hù)留守兒童的活動(dòng)， 同時(shí)也提倡教師在班上號(hào)召班上的學(xué)生共同關(guān)心， 關(guān)注留守兒童， 讓 他們感受到來自集體的溫暖和身邊老師同學(xué)的關(guān)心， 讓他們的心能

5、安 定下來學(xué)習(xí)。4、學(xué)校要求教師在學(xué)生無故不到校上課情況出現(xiàn)后，立即進(jìn)行 追蹤調(diào)查，教師要幫助學(xué)生解決遇到的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，讓其 返校學(xué)習(xí)。并做好后期的跟蹤和安撫工作，做到請(qǐng)得來，留得住，學(xué)習(xí)有進(jìn)步5、完善學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理方面的制度，杜絕教師為了追求教學(xué) 成績而勸學(xué)生退學(xué)的情況出現(xiàn)。 如果教師有以上情況， 此教師當(dāng)年的 年終考核定為不合格， 取消其參與評(píng)優(yōu)晉級(jí)的一切資格， 情節(jié)嚴(yán)重的 將上報(bào)到上級(jí)教育主管部門處理。 對(duì)于此項(xiàng)工作出色的教師， 學(xué)校在 評(píng)優(yōu)晉級(jí)和外出培訓(xùn)方面將優(yōu)先考慮。6、學(xué)校在每學(xué)年初要對(duì)畢業(yè)學(xué)生升入初中的情況進(jìn)行追蹤調(diào)查， 對(duì)沒有到初中就讀的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員， 并填寫調(diào)查表和動(dòng)員情況表進(jìn)行 上報(bào)，對(duì)于動(dòng)員中教師不能解決的問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校， 學(xué)校不能解決 的問題，上報(bào)上級(jí)部門進(jìn)行解決，直至學(xué)生上學(xué)為止。7、學(xué)校利用組織的法律教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生的法制觀念 和法律意識(shí)。認(rèn)真開展教育法 、義務(wù)教育法、教師法、未成 年人保護(hù)法、貴州省義務(wù)教育條例 等法律、法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)， 充分利用廣播、 板報(bào)、課堂教學(xué)等形式進(jìn)行廣泛的普法教育和法制宣 傳工作。要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，加大對(duì)家長的培訓(xùn)力度，通過 廣