第23課日新月異的社會(huì)生活教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 23 課日新月異的社會(huì)生活 課標(biāo)內(nèi)容 1) 以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放 對(duì)人們生活 方式產(chǎn)生的影響。 2) 知道就業(yè)制度的變化，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。 3) 以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例， 說明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中 的重要作用。 教學(xué)目標(biāo) 、知識(shí)與能力 了解新中國成立后，尤其是改革開放以來，人們?cè)谌粘Ｉ?、?業(yè)制度及觀念、 社會(huì)保障制度等方面發(fā)生的巨大變化和原因， 培養(yǎng)學(xué) 生觀察、分析歷史現(xiàn)象，得出歷史結(jié)論的能力。 二、過程與方法 通過學(xué)習(xí)本課， 并開展社會(huì)調(diào)查， 感受新中國社會(huì)生活日新月異 的變化，加深對(duì)城鄉(xiāng)差別的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解中國的國情，樹立

2、歷史 責(zé)任感。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過本課的學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生感知社會(huì)生活的巨大變化， 激發(fā)學(xué)生的 愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、積極向上的人生觀。 教學(xué)方法 講解啟發(fā)法、自主活動(dòng)探究法、小組討論法、比較法。 重點(diǎn) ： 改革開放以來人們?cè)谌粘Ｉ罘矫姘l(fā)生的巨大變化。 難點(diǎn) ： 改革開放以來， 我國就業(yè)制度的變化和社會(huì)保障制度的建立 和完善。 教學(xué)理念 重視學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)， 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與， 讓學(xué)生在活動(dòng)中得到 體驗(yàn)，在參與中得到發(fā)展。 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備】 1、查閱有關(guān)社會(huì)生活變化方面的書籍、資料、網(wǎng)頁，準(zhǔn)備與社 會(huì)生活變化有關(guān)的音像資料。 2、本課導(dǎo)學(xué)案。 3、學(xué)生通過

3、社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)媒體、圖書資料等途徑了解社會(huì)生 活的變化及做好展示的準(zhǔn)備。 導(dǎo)入新課】 播放宋祖英歌曲越來越好 提問： 聽到這歡快、蓬勃向上的歌聲你有什么感受？（學(xué)生談感受） 上節(jié)課大家了解了我國教育、藝術(shù)和體育事業(yè)的發(fā)展變化，下面 我們一起走進(jìn)生活，來感受社會(huì)生活日新月異的變化） （板書課題） 自主學(xué)習(xí)，合作探究】 一）自主學(xué)習(xí)（出示導(dǎo)學(xué)案，先請(qǐng)同學(xué)們完成自主學(xué)習(xí)部分） 1、學(xué)生自主閱讀課文，完成相關(guān)內(nèi)容的填充，教師巡視點(diǎn)撥。 2、小組內(nèi)成員互相傳閱本組成員的自學(xué)成果。 3、抽查一個(gè)小組展示。 （二）合作探究（出示相關(guān)內(nèi)容） 探究1、 從日常生活的衣、食、住、行、精神文化生活以及我國就業(yè)制度

4、和社會(huì)保障制度等方面談?wù)勛孕轮袊闪⒑螅?尤其是改革開放以來發(fā) 生的變化。（各小組負(fù)責(zé)展示一個(gè)方面的內(nèi)容，可采取說、演、畫等 形式，展示時(shí)間2 3分鐘） 探究2、 感受變化，完成下列表格。 比較項(xiàng)目 改革開放前 改革開放后 衣 食 住 行 精神文化生活 就業(yè)制度 社會(huì)保障制度 說明了什么? 社會(huì)生活發(fā)生變化的主要原因有哪些? 【個(gè)性展示】 1、各小組上臺(tái)展示相應(yīng)的內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)撥 2、播放視頻資料衣食住行的變化 ，進(jìn)行“歷史回顧”并進(jìn)行 知識(shí)歸納。 拓展延伸】（電子白板出示問題，學(xué)生小組討論為主） 1、城市和鄉(xiāng)村的社會(huì)生活都發(fā)生了巨大的變化， 但也存在一些差 異。你怎樣看待這種現(xiàn)象？ 學(xué)生討

5、論后回答。 教師點(diǎn)撥： 城鄉(xiāng)差異是城市和鄉(xiāng)村的生產(chǎn)、生活條件及經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同造成 的；由各種歷史原因和我國的基本國情造成的，應(yīng)多方面采取措施， 如：新農(nóng)村建設(shè)等，努力縮小這種差異，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。 2、日新月異的社會(huì)生活變化，對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？ 學(xué)生討論后回答 教師點(diǎn)撥： 堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)； 堅(jiān)持走有中國特色的社會(huì)主義道路； 民 族大團(tuán)結(jié)；深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；深化改革、擴(kuò)大開放；和諧發(fā) 展；城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展等。 課堂小結(jié)】 1、學(xué)生談今天這節(jié)課的收獲 2、教師小結(jié)（教師進(jìn)行本課知識(shí)小結(jié)： ） 今天我們對(duì)新中國成立 60 周年，特別是改革開放 30 年以來日新 月異的社會(huì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 同學(xué)們， 蜜是蜜蜂辛勤釀造出來的， 幸福的生活是全國各族人民 在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義旗幟創(chuàng)造出來 的。今后我們還要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 全力構(gòu)建社會(huì)主義和諧 社會(huì)，使我們的日子越來越好！ 教師過渡： 知識(shí)來源于生活?？纯赐瑢W(xué)們對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶_(dá)標(biāo)檢測(cè)上完成， 鞏固練習(xí)】 完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)的內(nèi)容（電子白板出示，教師批改組長的練習(xí)，組長批 改組員的。） 作業(yè)】 請(qǐng)你展望并描述 10年之后人們一天的生活情況。 （要求：正確把 握時(shí)限，展開合理想象） 結(jié)束語】 教師： 祝同學(xué)