關(guān)于彩虹幼兒園綜合督導評估的報告

1、個人資料整理，僅供個人學習使用關(guān)于彩虹幼兒園綜合督導評估的報告20XX 年 12 月 22 日，天寧區(qū)教育督導室組織評估組，對常州市天寧區(qū)彩虹幼兒園進行了一類園區(qū)級綜合督導評估。按照評估要求，通過察看幼兒園園舍環(huán)境，觀看晨間活動、早操，觀摩教學活動、游戲活動，聽取園長匯報，現(xiàn)場觀摩幼兒園教研活動，訪談教師，查閱資料等形式，基本了解了相關(guān)情況， 經(jīng)評估組協(xié)商， 嚴格對照常州市幼兒園評估定類考核標準 ，現(xiàn)形成如下評估報告：一、總體印象常州市彩虹幼兒園系原來的北環(huán)南村幼兒園，成立于1989 年，是常州市一類幼兒園，市一類衛(wèi)生保健園，市綠色學校，區(qū) “優(yōu)秀平安校園 ”，于 20XX 年 8 月成立彩虹

2、幼兒園。該園秉承 “敬業(yè)、愛園、愛生 ”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以 “促進每個孩子和諧發(fā)展 ”為辦園宗旨，遵循 “尊重、啟智、激趣、導疑 ”的辦園理念，全面實施啟蒙素質(zhì)教育，將“培養(yǎng)健康、 好學、堅強、勇敢、自信、熱情、活潑的七彩幼兒”作為該園的育人目標，促進每個幼兒的身心得到健康、和諧的發(fā)展。 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。二、主要成績1重視育人環(huán)境，辦園條件有改善幼兒園總占地面積 5674 平方米，園舍建筑面積 4160 平方米，戶外活動場地 2800 平方米，全園綠化面積達 1640 平方米。園內(nèi)硬件設(shè)施齊全，設(shè)有幼兒多功能活動室、游戲室、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室、 建構(gòu)室、 創(chuàng)意活動室等規(guī)范的教學、游戲配套

3、設(shè)施。 班班均有空調(diào)、 鋼琴、彩電、消毒柜、紫外線消毒燈等符合幼兒發(fā)展需要的設(shè)施以及合理的衛(wèi)生設(shè)備。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。幼兒園現(xiàn)開設(shè)大、 中、小共 10 個班級 （其中大班 3 個，中班 3 個，小班 3 個，小小班1 個），在園幼兒 340 余名。正、副園長均具有大學本科學歷和幼教高級職稱。專任教師13 名，其中高級教師 4 名，一級教師 9 名；區(qū)級學科帶頭人、骨干教師2 名，市教學能手一名。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。該園不斷加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，克服資金短缺的困難，保證投資，科學規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境。近幾年都有投入一定的資金進行園舍的改造，更新運動器械。特別在

4、今年新幼兒園搬遷中，能針對新園舍的實際問題，不斷完善其他硬件設(shè)施，努力創(chuàng)建最好的環(huán)境，進行設(shè)施設(shè)備的添置，保證幼兒園各現(xiàn)代化設(shè)施到位。創(chuàng)設(shè)了與幼兒園教育、實踐相適應的集現(xiàn)代化、 童趣化、教育化于一體的和諧育人環(huán)境。建立了科學發(fā)現(xiàn)室、感統(tǒng)室、巧手坊、構(gòu)建室、多功能演播廳、圖書室多種活動室，為兒童多樣化發(fā)展提供了環(huán)境保障。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。在室內(nèi)環(huán)境布置中，注重讓墻面、空間“說話 ”，營造讓幼兒自由選擇環(huán)境、主動參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的氛圍，促使兒童在良好的環(huán)境中健康成長。針對幼兒喜歡躲在“角 ”上談心、蹲在 “角 ”上游戲的心理，在活動室內(nèi)均設(shè)有個性各異、主題鮮明的“親子共讀 ”區(qū) 、實驗區(qū)、娃

5、娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)、欣賞區(qū)等近十幾種活動區(qū)角，使每個活動區(qū)角帶給幼兒一種安全感。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。2. 重視隊伍建設(shè)，園務管理規(guī)范化（ 1）領(lǐng)導班子做好表率。該園堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持科學發(fā)展，在暑期搬遷中，領(lǐng)導班子首先做到了奉獻， 整個暑期在新舊兩個幼兒園中跑， 沒有怨言， 用自己的行動為全體教師作好表率。并能嚴格要求，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，定期深入班級，了解教師教育教學現(xiàn)狀，關(guān)心教師，激勵教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，確保教師隊伍的穩(wěn)定，有效調(diào)動教師的工作積極性。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。（ 2）為教師搭建成長舞臺。 該園努力為教師創(chuàng)設(shè)成長機會， 并采取園內(nèi)與

6、園外學習相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合， 公派與自費學習相結(jié)合的 “三結(jié)合 ”方式， 同時注重對青年骨干教師1 / 3個人資料整理，僅供個人學習使用的培養(yǎng)， 為青年骨干教師建立個人成長檔案、落實師徒帶教工作、分年級組進行集體備課等通過各種渠道的研討互動，使教師迅速成長起來。近三年來， 教師的成績顯著，在天寧區(qū)的教育教學活動評比中，教師不斷獲得一、二等獎的好成績。通過一系列活動，營造了以學習帶人，以活動促人， 以機制逼人的競爭氛圍，促使大家勤業(yè)、 精業(yè)、敬業(yè)，形成了以園為家，忘我工作、不甘落后、互相關(guān)心，互相幫助，團結(jié)和諧的良好園風。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。（ 3）管理制度逐步形成。該園建立了適

7、合本園，行之有效的多項規(guī)章制度，有幼兒園安全工作制度、業(yè)務學習制度、檢查制度、教職工代表大會制度、教職工考勤制度等等。在加強全園制度建設(shè)的同時，該園還特別注重加強民主管理，使教職工樹立主人翁意識，知園情，謀園事、 解園難，自覺參與幼兒園建設(shè)。 全園形成了科學管理、 民主決策的管理體制和模式。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。（4）教科研工作促進辦園特色。近兩年來該園進行了“幼兒自主閱讀 ”的課題研究，并初步把閱讀作為園所的特色全面展開。并把培養(yǎng)閱讀的興趣，激發(fā)自主閱讀愿望， 培養(yǎng)良好的閱讀習慣有機結(jié)合； 定時開展教科研的研討活動，每學期向家長開放公開活動和研究成果，教科研活動獲得了家長的認可，使幼兒園

8、的特色教學初具成效。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。3重視保育教育，保教工作水平有提高該園能認真貫徹規(guī)程和綱要，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規(guī)， 將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內(nèi)容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育， 努力實現(xiàn)教育目標。 在活動中充分體現(xiàn)以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調(diào)動每個孩子的學習積極性。注重提供多種可變性、操作性和實用性強的教具、學具為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動條件，讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經(jīng)驗，發(fā)展他們的感知覺、觀察力和動手能力。為孩子創(chuàng)設(shè)各種活動區(qū)域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導，針對孩子個性發(fā)展有效的實施教育，促進幼兒能

9、力和個性的發(fā)展?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻。該園能按照江蘇省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健合格評分標準的要求，加強科學管理，健全各項衛(wèi)生保健制度，明確各自工作職責，實行分層管理模式。衛(wèi)生保健工作由園長親自抓，保健老師具體抓，檢查督促教師、保育員、食堂營養(yǎng)員的衛(wèi)生保健工作，并層層簽訂安全責任狀。另外在傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防和消毒措施，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法。 高度重視手足口病、 H1N1 的流行期的防治預案， 把一切可能控制在最低。該園還重視安全工作， 各種安全措施得力， 使孩子們在幼兒園能安全地度過每一天，多年來，沒有發(fā)生一起安全責任事故，使幼兒的安全得到了保障。預頌圣鉉儐歲齦

10、訝驊糴買闥。4重視幼兒發(fā)展水平，家園活動多樣化該園能加強常規(guī)教學管理為主線，規(guī)范辦園形式；以游戲為基本活動形式，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；各班結(jié)合幼兒年齡特點及實際發(fā)展水平，制定切實可行的主題教育方案， 通過日常工作逐步落實不斷提高素質(zhì)教育水平，引導幼兒主動活潑地發(fā)展。教師能認真組織好課堂教學活動，將各領(lǐng)域的學習關(guān)聯(lián)起來，使幼兒經(jīng)驗、能力、興趣等得到全面發(fā)展。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。該園還利用家長學校為育兒陣地，開展形式多樣的家長活動， 堅持每學年開展兩次專題講座，兩次全面的家長開放日， 幫助家長建立新的教育觀念，使家長的教育思想與幼兒園保持一致；該園還建立了一系列家長工作制度，每學期舉行家委會，班級家長會、 家長座談會，重大節(jié)日如 “六一 ”、“大班畢業(yè)典禮 ”等都舉行慶祝活動，邀請家長參加，讓家長了解幼兒園的教育教學工作和了解孩子在園的發(fā)展情況，形成了家長工作經(jīng)常化、規(guī)范化， 達到了家園密切溝通的目的。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。三、存在不足和改進意見1、教師的素質(zhì)仍需進一步提高，要在提升學歷的同時，提升專業(yè)化水平；要用一流科研來支撐教育教學質(zhì)量的提高。擁締鳳襪備