一年級音樂教案(雁群飛)_第1頁
一年級音樂教案(雁群飛)_第2頁
一年級音樂教案(雁群飛)_第3頁
一年級音樂教案(雁群飛)_第4頁
一年級音樂教案(雁群飛)_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、。教學時間： 2018 年 4月 3第 6 周 星期（二）下午第3 節(jié) 第 1 課時一年級（ 1）班學科電子備課設計方案主備老師古力達爾協(xié)備老師教學內容（雁群飛）課型音樂1 、能夠用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動作，表演歌曲知識技能目標雁群飛。教學目標過程與方法目標2 、找出歌曲中相同的部分并唱準音高。通過學唱歌曲， 體會朋友之間有愛團結、親如兄弟的情感態(tài)度價值觀美好情誼。教學重點能夠用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動作，表演歌曲。教學難點找出歌曲中相同的部分并唱準音高。教法、學法聽賞法、游戲法教學準備多媒體課件、動物頭飾、镲、鑼、碰鈴教學時數一課時課前三分鐘-可編輯修改 -。個性思考部分教學過程（一次備課

2、）（二次備課）一、組織教學：隨音樂律動。二、導入1、提問：教師做飛翔的動作師：這是什么動作？生：飛。師：同學們覺得這是誰在飛呢？大屏幕出示大雁圖片大雁在飛。2、介紹大雁習性三、學唱歌曲雁群飛1、師范唱，學生聽歌曲內容、情緒。師：今天我們就來學習一首有關于大雁的歌曲雁群飛。請聽老師為你們范唱歌曲，同學們仔細聽歌曲里都-可編輯修改 -。唱了些什么？歌曲的情緒是什么樣的？生：雁群飛、不分離、哥哥弟弟出示歌詞。情緒：抒情優(yōu)美。2、用“ lu ”模唱旋律。3、按節(jié)奏讀歌詞。在音樂聲中學生輕聲跟老師按節(jié)奏讀歌詞。注意“好像我， 哥哥弟弟， 相親相愛不分離”的節(jié)奏讀準確。4、跟范唱學唱。5、找出歌曲中旋律相同的地方引導學生找出歌曲中音高和節(jié)奏相同的樂句。6、利用旋律線學唱歌曲學生手指著黑板上的旋律線演唱。7 、接龍演唱根據樂句的相同與不同，分兩組接龍演唱。8 、完整表演演唱四、創(chuàng)編表演幾名同學上前表演雁群飛，其余同學在座位上演唱。五、小結通過這節(jié)課學習 雁群飛 ，我們知道了大雁飛行的時候是成群結隊的， 非常地團結， 那同學們這對你有什么樣的啟發(fā)-可編輯修改 -。呢？在對待你身邊的同學我們應該怎么做呢？板書設計（雁群飛）作業(yè)布置學會音樂知識題教學反思簽批時間 :_簽批人 :_簽批評語：-可編輯修改 -。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論