2019最新人教版美術(shù)二下《重疊的形狀》教學設計2

1、2019 最新人教版美術(shù)二下重疊的形狀教學設計2教學目標：1. 認識重疊圖案的藝術(shù)特點 , 了解重疊的形狀可以使畫面產(chǎn)生各種不同的效果。2. 用繪畫或剪貼的方法 , 重疊各種形狀來完成美術(shù)作品。3. 通過對重疊形狀的學習 , 增強學生的造型能力。教學重點：能夠畫出重疊的形狀 , 并設計重疊的形式。教學難點：如何處理重疊的遮擋關(guān)系和排列效果。教學準備：1. 學生：油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。2. 教師：多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、記號筆。教學過程：一、引導階段1. 展示示范作品并導入課題。師：夏季炎熱的天氣已經(jīng)開始了 , 老師帶來了一份涼爽禮物想送大家 , 你們猜猜是什么呢？生：師：

2、想知道嗎？這份禮物就是一張大賀卡 , 請看大屏幕（放映幻燈片 1）：在深藍色的海底世界里 , 一群可愛的小丑魚在悠閑地游來游去 , 好涼快 , 好舒服呀。喜歡這個禮物嗎？生：師：非常喜歡呀 , 老師太高興了。同學們再來看一看 , 在這張漂亮的賀片里 , 除了讓我們感受到大海的涼爽和美麗之外 , 你還發(fā)現(xiàn)什么了嗎？生：總結(jié)：這條大黃魚擋住了小紅魚 , 而這條小紫魚又擋住了大黃魚 , 它們相互重疊了。看來大家善于發(fā)現(xiàn)問題的 , 非常好。這正是我們今天要學習的重疊的形狀。放映幻燈片 , 引出課題：重疊的形狀。2. 欣賞圖片 , 講解課題。師：在我們的生活和大自然中還有那些重疊的形狀呢？生：樹葉 ,

3、飛翔的小鳥 , 魚鱗 , 成排的樹林等。師：你認為它們美嗎？ ( 美) 老師知道 , 同學們在平時非常注意觀察和收集生活中一些美的畫面?，F(xiàn)在就讓我們一起走進生活, 感受大自然給我們帶來的美：1 / 3（放映幻燈片 26）蔚藍的天空中 , 一排大雁在自由地飛翔；校園里小樹的葉子正在茂密的生長著；公園池塘的水面上 , 一朵朵荷花也在爭相開放。師：走進大自然 , 大家有什么感受呢？生：師總結(jié)：有大雁整齊的美、有樹葉隨意的美、還有魚參差不齊的美, 總之來說 , 把大小、形狀相同或不同的圖案進行重疊排列之后 , 我們的大自然就有了不同的美。師：同學們都來思考一下：怎樣做就會出現(xiàn)重疊呢？請同學們小組內(nèi)討論

4、 , 用老師發(fā)給圖形卡來擺一擺。生：師：（放映幻燈片7）請同學們共同打開我們今天的知識窗重疊的解釋（1）一樣物體在另一樣物體的前面 , 就產(chǎn)生了重疊。（2）一樣物體在另一樣物體的上面 , 也會產(chǎn)生重疊。二、發(fā)展階段1. 多種方法得到重疊的形狀。師：同學們做得非常好 , 非常棒！那么 , 在我們的大自然和生活中 , 你們喜歡那些圖案呢？請大家用自己的方法在紙上畫出來或者剪出來好嗎？學生繪畫或制作。師：請同學們舉起自己的圖案 , 讓我們一起來看一看：有可愛的小白兔 , 紅紅的大蘋果 , 還有胖胖的腳丫子老師也請大家來看一看自己喜歡的圖案。師：可是老師現(xiàn)在遇到了一個大麻煩 , 我怎樣才能得到許多個這

5、樣的形狀呢？你們幫幫老師好不好？學生嘗試制作方法：（1）剪：設計一個基本形 , 剪下 , 再重復剪出需要的基本形個數(shù)。（2）畫一個基本形 , 再一個一個重疊的畫；畫幾個基本形 , 在空白處添加基本形。教師演示各種制作的方法。師：非常謝謝大家教給老師這么多的好方法。2. 多種形式的排列重疊的形狀。請同學們打開課本 , 我們共同來欣賞一下小朋友的作品 : 他們有用圓形的重疊連成了一條可愛的小蛇 , 方形的重疊組成了一塊漂亮的地毯 , 小朋友的重疊變成了一節(jié)活躍的體育課。師：剛才我按照同學們教給老師的方法 , 制作出這么多個重疊的形狀 , 那我們該怎么排列它們呢？（放映幻燈片）生：師總結(jié)：隨意的重疊排列 , 有規(guī)律的重疊排列：上下、左右、前后、大小3. 繪畫、制作。指導學生利用自己喜歡的圖案, 選擇多種方法繪畫制作, 完成一幅重疊的形2 / 3狀的作品。三、展評與整理1. 交流各自的作品和繪畫制作的體會 , 對重疊的形狀有一定的認識。評選自己喜歡的作品。思考：還可以用什么形狀來做呢？除了剪、畫, 你還能想出什么好的方法呢？2. 整理和收拾繪畫