2021年六年級下冊數(shù)學試題-負數(shù)-146-人教版,含答案

1、六年級下冊數(shù)學試題-負數(shù)-146-人教新課標 一、單選題（共2題；共4分） 0c讀作（ ） a.零上0攝氏度b.零下0攝氏度c.0攝氏度d.正0攝氏度 【答案】 c 【考點】正、負數(shù)的意義與應(yīng)用 【解析】【解答】解0讀作0攝氏度. 故答案為c 【分析】“”讀作攝氏度，前面的數(shù)字是幾就讀幾，由此讀出這個溫度即可. 零下17攝氏度可以記作（ ）。a.17cb.-17cc.+17cd.17c 【答案】b 【考點】正、負數(shù)的意義與應(yīng)用 【解析】【解答】解零下17攝氏度可以記作-17. 故答案為b 【分析】正負數(shù)表示一組相反意義的量，以0為界限，低于0的記作負，高于0的記作正. 二、判斷題（共2題；共4

2、分） 零下13攝氏度可以記作-13c；0攝氏度應(yīng)該記作0c?！敬鸢浮?正確 【考點】正、負數(shù)的意義與應(yīng)用 【解析】【解答】解根據(jù)正負數(shù)的意義可知，零下13攝氏度可以記作-13，0應(yīng)該記作0，原題說法正確. 故答案為正確 【分析】以0為分界線，高于這個溫度的記作正，低于這個溫度的記作負. -15c比3c低12度。【答案】錯誤 【考點】正、負數(shù)的運算 【解析】【解答】解15+3=18，低18度，原題說法錯誤. 故答案為錯誤 【分析】-15表示低于015度，3表示高于03度，把這兩個數(shù)相加就是低的度數(shù). 三、填空題（共4題；共9分） 武漢今天的最低氣溫是零下10c，記作_；杭州今天的最低氣溫是零攝氏

3、度，記作_。【答案】 -10c；0c 【考點】正、負數(shù)的意義與應(yīng)用 【解析】【解答】解零下10記作-10；零攝氏度記作0. 故答案為-10；0 【分析】正負數(shù)表示一組相反意義的量，以0為分界線，低于0攝氏度的記作負，高與0攝氏度的記作正. -21c比-4c低_。【答案】 17c 【考點】正、負數(shù)的運算 【解析】【解答】解21-4=17 故答案為17 【分析】用21減去4即可求出-21比-4低的溫度. 記錄溫度時，我們把零上8c記作+8c，那么零下8c應(yīng)記作_?！敬鸢浮?-8c 【考點】正、負數(shù)的意義與應(yīng)用 【解析】【解答】解根據(jù)正負數(shù)的意義可知，零下8記作-8 故答案為-8 【分析】正負數(shù)表示

4、一組相反意義的量，高于0攝氏度的記作正，低于0攝氏度的記作負. 2014年2月14日，某市的天氣預(yù)報是晴，-1c8c。這一天，該市的最高氣溫是_，讀作_，最低氣溫是_，讀作_，溫差是_。【答案】 8c；8攝氏度；-1c；零下1攝氏度；9c 【考點】正、負數(shù)的意義與應(yīng)用 【解析】【解答】解該市的最高氣溫是8，讀作8攝氏度，最低氣溫是-1，讀作零下1攝氏度，溫差8+1=9. 故答案為8；8攝氏度；-1；零下1攝氏度；9 【分析】左邊數(shù)字表示最低溫度，右邊數(shù)字表示最高溫度，“”讀作攝氏度，由此讀出這兩個溫度；把這兩個數(shù)字相加即可求出溫差. 四、解答題（共2題；共10分） 把下面幾個城市的最高氣溫按從高到低排列起來；把最低氣溫按從低到高排列起來。北京-7c7c 上海5c10c 成都8c11c 唐山-5c6c 【答案】解最高氣溫11c10c 7c 6c 最低氣溫-7c -5c 5c 8c 【解析】【分析】負數(shù)都小于0，正數(shù)都大于0，所有負數(shù)都小于正數(shù)，由此把溫度按照從高到低和從低到高排列即可. 10.2015年3月5日某市的氣溫為-13c2c，求這一天該市的溫差?！敬鸢浮?解13+2=15