幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計劃范例

1、幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計劃范例一、情況分析 本學(xué)期本班幼兒 30名，其中男 18 名、女 12名，在經(jīng)過一年多的集體 生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi) 生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和 常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，更 新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀點，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、 健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促動幼兒、全面的 個性化的發(fā)展。三、保育工作： （1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動展開好班內(nèi) 各項活動，時時不忘安全教

2、育，增強幼兒的安全意識。（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要 求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩 具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合 保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園 聯(lián)系欄，展開好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有 問題即時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面 的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。四、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工

3、作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè) 計合理的活動教學(xué)方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對 待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識 積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推動素 質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味 性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐 富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼 兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當 的、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽、清 楚地表達自己的想法和感

4、受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提 供普通話的語言環(huán)境，協(xié)助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同 生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面 的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和 其他物品、愛護公物和公共環(huán)境?？茖W(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生 興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的 可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的 意識和水平。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個 幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音

5、樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的 音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同 時協(xié)助他們提升表現(xiàn)的技能和水平。五、環(huán)境教育 （1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在 陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。 用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集 體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽 聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提升文學(xué)表達水平。（2）預(yù)設(shè)主題特別的我、奇妙的球、信息知多少、生 肖真有趣、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置

6、將緊緊圍繞主 題，與幼兒互動，充分利用空間實行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán) 境互動，在潛移默化的影響中，提升幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒注重 身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與 其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積 累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之 -Life墻。（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日 活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。 在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的 重點，通過這個紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。很多實踐發(fā)現(xiàn)：具 有閱讀水平

7、的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，協(xié)助幼兒樹立準 確的觀點和作風(fēng)。學(xué)習(xí)準確評價別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人 的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人， 學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生 活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼 兒初步的辨別是非的水平。（6）教師使用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞 的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生 成幼兒喜歡的，有價值的活動。五、家長工作 以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理 解與合作。（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心