神農(nóng)架林區(qū)實驗小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)_第1頁
神農(nóng)架林區(qū)實驗小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)_第2頁
神農(nóng)架林區(qū)實驗小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)_第3頁
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1、神農(nóng)架林區(qū)實驗小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)一、課前常規(guī):1、體育教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,根據(jù)本校實際情況制訂好學(xué)期教學(xué)計劃。2、體育教師必須按教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案,準(zhǔn)備好教學(xué)所需的場地、器材和教具,檢查場地、器材的安全性 。3、學(xué)生因病、傷不能參加激烈活動的,課前應(yīng)主動向任課教師說明情況,得到允許后隨堂見習(xí)、安排適當(dāng)?shù)幕顒踊蛐菹?。二、課堂常規(guī):1、上課鈴響后(含眼保健操),體育委員應(yīng)在指定的上課集合地點整隊、檢查出勤人數(shù),列隊方位應(yīng)夏季背陽,冬季背風(fēng)(教師相反);低年級授課教師最遲鈴響時到達(dá)教室門口,帶隊到指定場地。2、上課有禮節(jié),體育委員整好隊,向

2、學(xué)生下達(dá)“稍息”口令后轉(zhuǎn)向教師報告整隊情況,報告詞為:“報告?。ń處煈?yīng)立正)本班應(yīng)到人實到人,缺人,報告完畢?!苯處熉犕陥蟾鎽?yīng)回話“歸隊”,體育委員轉(zhuǎn)向?qū)W生下達(dá)“立正”口令,跑步至隊列排頭,隨后師生相互致禮問好,教師即向?qū)W生宣布本課內(nèi)容和要求,安排好見習(xí)生隨堂見習(xí)或參加適當(dāng)活動,遲到的學(xué)生應(yīng)向老師報告,說明原因,經(jīng)教師允許方可列入隊尾。3、教師、學(xué)生須穿輕便服裝和球鞋上課(不準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、拖鞋、不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、手套等),不準(zhǔn)攜帶尖利物品,以防意外事故的發(fā)生。4、教學(xué)目標(biāo)掌握適當(dāng),教學(xué)重點突出,難點處理恰當(dāng)。講解與啟發(fā)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鍛煉,學(xué)會娛樂,學(xué)會健身。5、教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)

3、作用,要為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生自學(xué)自練能力,讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀。不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6、教師要樹立良好形象,積極參與教學(xué)活動。及時進(jìn)行教學(xué)評價,嚴(yán)格要求與教育疏導(dǎo)相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系,營造嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍,杜絕體罰和變相體罰。7、課結(jié)束前,教師應(yīng)集中全體學(xué)生,師生共同對本課堂進(jìn)行小結(jié)講評,布置課外練習(xí)作業(yè),安排學(xué)生課后整理場地和歸還器材。8、下課時,教師應(yīng)在隊列前與學(xué)生進(jìn)行下課禮,教師宣布“下課”學(xué)生方可解散。三、課后常規(guī):1、課后教師應(yīng)把體育器材整理好,歸還原處。2、課后教師應(yīng)

4、主動征求學(xué)生對本堂課的教學(xué)意見、及時填寫課后小結(jié)。待添加的隱藏文字內(nèi)容1四、體育活動1、按照學(xué)校體育工作條例要求上好課間操和課外體育活動,保證學(xué)生每天1小時的活動時間。2、定期組織小型多樣的趣味體育活動、體育競賽活動,五、學(xué)習(xí)評價1.教師認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)評價工作。通過預(yù)先評價、過程評價和終結(jié)評價,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因,促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。2.要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的進(jìn)步程度。評價方法可包括學(xué)生自我評價、互相評價、小組評價和師生互評等。3.及時使學(xué)生了解評價結(jié)果。既要改變以往的考試、測驗給學(xué)生造成的壓力,又要通過評價激勵學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興

5、趣,使評價成為一種促進(jìn)學(xué)生積極向上的激勵機制。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4c

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