班班通項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書

1、項(xiàng)目建議書編號(hào)：() 號(hào)項(xiàng)目名稱 :班班通學(xué)校教育教學(xué)輔助平臺(tái)建設(shè)單位 :單位負(fù)責(zé)人 :項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 :聯(lián)系方式：編報(bào)時(shí)間 :2011 年4 月項(xiàng)目概況項(xiàng)目名稱：班班通學(xué)校教育教學(xué)輔助平臺(tái)投資總額：項(xiàng)目總投資萬元計(jì)劃開工時(shí)間： 2012 年 1 月計(jì)劃竣工時(shí)間： 2012 年 12 月建設(shè)單位：關(guān)于建設(shè)“班班通學(xué)校教育教學(xué)輔助平臺(tái)”的申請(qǐng)XX 教育局：目前我校校園網(wǎng)硬件投入已達(dá)到萬元，已達(dá)到省市級(jí)建設(shè)信息化學(xué)校硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)校針對(duì)教育教學(xué)實(shí)際應(yīng)用的系統(tǒng)平臺(tái)始終是空白，缺乏針對(duì)班級(jí)及學(xué)生教學(xué)管理的系統(tǒng)。班級(jí)是學(xué)校的構(gòu)成元素，班級(jí)信息化是學(xué)校信息化的基石，班級(jí)教育教學(xué)信息化是否成功是衡量學(xué)校信息

2、化是否成功的關(guān)鍵。目前我校部分老師建有博客，博客對(duì)提升家校溝通和信息化教學(xué)有一定幫助，但多基于個(gè)人興趣而創(chuàng)建的，并非由學(xué)校統(tǒng)一建設(shè)管理，博客之間缺乏班級(jí)、學(xué)生、家長和任課教師之間的內(nèi)在聯(lián)系。為了更好實(shí)現(xiàn)教育信息化為教學(xué)教育服務(wù)的目標(biāo)，我校計(jì)劃建設(shè)“班班通教學(xué)輔助系統(tǒng)”，該系統(tǒng)針對(duì)我校的實(shí)際教學(xué)需求，以班級(jí)教育教學(xué)管理為主線，輔助老師的教育工作和班級(jí)管理工作。系統(tǒng)需求如下：1、利用最新科技將互聯(lián)網(wǎng)上一臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)主機(jī)劃分為多個(gè)站點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，通過模板建站方式自動(dòng)創(chuàng)建各具特色的班級(jí)和老師主機(jī)站點(diǎn)，各站點(diǎn)之間通過老師、學(xué)生與班級(jí)之間的教、學(xué)關(guān)系有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息發(fā)布及班級(jí)管理。通過以班級(jí)為單位

3、的互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)的建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，真正將學(xué)校信息化落實(shí)到班級(jí)信息化層面。2、通過教師站點(diǎn)建設(shè)提升教師工作效率。老師可將參考資料、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題進(jìn)行整理歸納，并作為文檔資料保存于互聯(lián)網(wǎng)主機(jī)上，通過上傳、下載、查看等進(jìn)行資源管理維護(hù)，通過發(fā)布操作將其發(fā)布出來，真正做到文檔資料的長期電子化保存。3、通過題庫建設(shè)逐步形成具有校本特色的海量資源。題庫可按章節(jié)分類組織，各老師可維護(hù)自身題庫，方便了老師教學(xué)、教研、備課、出題、答疑等日常教育工作，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。4、通過公告通知、作業(yè)發(fā)布、疑難解答、資源共享、成績查詢、家?；?dòng)等多種方式有效增強(qiáng)了老師和班級(jí)之間、班級(jí)和學(xué)生之間、家長和老師之間的有效

4、溝通，通過此平臺(tái)讓他們真正成為緊密聯(lián)系的共同體。4、支持電腦與 3G 手機(jī)使用，界面友好、簡潔、易用。班班有網(wǎng)站、人人有主頁，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，各教師和班級(jí)共享一臺(tái)物理主機(jī)、節(jié)約帶寬、降低建設(shè)和維護(hù)成本，靈活的教師個(gè)人網(wǎng)站管理，提升教師工作效率，將學(xué)校辦公、教學(xué)管理、班級(jí)教學(xué)、家校溝通等融合于同一平臺(tái)。5、將教育教學(xué)、班級(jí)管理、家校溝通等融為一體。全網(wǎng)（移動(dòng)、電信、電信等）短信支持，家校溝通能力提升，支持家長自助購買短信或?qū)W校統(tǒng)一運(yùn)營商短信結(jié)算等多種短信消費(fèi)方式。本項(xiàng)目的后臺(tái)管理和前端應(yīng)用具有高度的可擴(kuò)展性，是學(xué)校物理模式在互聯(lián)網(wǎng)中真實(shí)的體現(xiàn)。學(xué)生、家長和老師不管身處何地，只要使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，

5、就可通過登錄本系統(tǒng)。系統(tǒng)對(duì)每個(gè)教師和各個(gè)班級(jí)都可建有自身獨(dú)立的網(wǎng)站，相互之間通過教與學(xué)的關(guān)系結(jié)合起來。通過班級(jí)站點(diǎn)的建設(shè)，提升了班級(jí)的凝聚力和家校溝通及班級(jí)教學(xué)的質(zhì)量，為師生和家長提供一個(gè)屬于自己班級(jí)的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。系統(tǒng)各類站點(diǎn)主要功能包括：1、教師和年級(jí)組長站點(diǎn)主要內(nèi)容包括：教師辦公、級(jí)長管理、教研活動(dòng)、校規(guī)校紀(jì)、查看學(xué)校各類公文公告；發(fā)布、修改、刪除班級(jí)公告、查詢教師課程表、對(duì)班級(jí)的管理、發(fā)布作業(yè)、討論、學(xué)習(xí)重點(diǎn)等。教師自身資源管理和發(fā)布、家校溝通、班主任班級(jí)建設(shè)、考試管理等內(nèi)容。2、班級(jí)站點(diǎn)為班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生和家長創(chuàng)建了自身的賬戶，每個(gè)學(xué)生都可以創(chuàng)建自己的主頁。主要內(nèi)容包括：個(gè)人主頁維護(hù)、學(xué)校公告、班級(jí)公告、班級(jí)課程表及調(diào)課通知、作業(yè)、學(xué)習(xí)任務(wù)、班級(jí)討論、各科學(xué)習(xí)、考試測驗(yàn)；班級(jí)相冊(cè)、教學(xué)資源下載等。3、學(xué)校站點(diǎn)分為管理站點(diǎn)和學(xué)校門戶兩部分，門戶可作為教師和學(xué)生統(tǒng)一入口，可嵌入已建成的網(wǎng)站。管理站點(diǎn)主要內(nèi)容包括各班級(jí)和老師維護(hù)、教研室管理維護(hù)、