班主任論文：晨會課——金子般寶貴的十分鐘

1、晨會課金子般寶貴的十分鐘俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨”?？梢?，早晨對于每個人來 說是多么重要。 早晨，學(xué)生一到學(xué)校就馬上進(jìn)入晨讀階段， 這無疑給孩子營造了 一個十分幽雅的環(huán)境， 學(xué)校里書聲瑯瑯， 陶冶情操。 接下來就是寶貴的十分鐘晨 會課時間， 這一金子般寶貴的時間， 對引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活起著非常重要的指向作 用，更是學(xué)生一天學(xué)習(xí)情緒的重要基礎(chǔ)。晨會課是我們班主任與學(xué)生面對面，心對心交流的最佳時間，它是班主任一 天中所上的第一堂課， 它就像一首樂曲的前奏， 為學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活奠定了主 旋律。晨會課也是學(xué)生每天的必修課， 能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行循環(huán)往復(fù)、 有層次的教育， 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的品

2、德和行為習(xí)慣。一、制定晨會課計劃 , 形成一個“梯度”。晨會課有了計劃，就能克服以往的隨意性，充分發(fā)揮晨會課的德育功能。不 用長篇大論， 只要簡單地羅列幾條就可以， 這樣可以提醒自己不要忘記。 當(dāng)然計 劃不是一成不變的， 應(yīng)該隨時根據(jù)學(xué)校班級的具體情況調(diào)整晨會課的內(nèi)容。 通過 這樣有計劃的教育， 學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣的形成就充分體現(xiàn)了一個不斷反 復(fù)，螺旋上升的特性。晨會課雖然時間短促，目標(biāo)專一，但每節(jié)課應(yīng)該是相互銜接，注重教育內(nèi)容 的相關(guān)性、連貫性、遞進(jìn)性，形成層次和梯度，產(chǎn)生連續(xù)性的教育效果。遵循循 序漸進(jìn)的原則，使每學(xué)期乃至每學(xué)年的晨會課，形成一條線，連成一片網(wǎng)，構(gòu)成 縱橫交錯、 立體

3、式的教育結(jié)構(gòu)。 譬如在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面， 要從走好路、掃好地、 捧好書、整好書包抓起，從握筆姿勢、讀書的語調(diào)抓起，由簡單到復(fù)雜、由低級 到高級、由感性到理性，形成階梯，逐步升華。比如：本學(xué)期我就重點抓學(xué)生良 好習(xí)慣的養(yǎng)成。 根據(jù)不同階段我們班的實際情況， 我制定了六個需要養(yǎng)成的好習(xí) 慣。主要有：按時完成作業(yè)、認(rèn)真出操、午餐三步曲、誠實不說謊話、保持教室 安靜、自覺遵守紀(jì)律等習(xí)慣。然后分幾周逐漸養(yǎng)成，這個時間是機(jī)動的，可能提 出一個好習(xí)慣就要訓(xùn)練幾周。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：“一個人重復(fù)某一個動作連續(xù) 25 次以上，就會形成習(xí)慣?！蓖瑫r我也注意與時事、與學(xué)校的有關(guān)要求和活動 緊密相連， 根據(jù)不同的要求隨

4、時調(diào)整自己的晨會內(nèi)容。 如：3 月 8日“婦女節(jié)” ， 3 月 12 日“植樹節(jié)”， 4 月 4 日“清明節(jié)”等等，我就根據(jù)不同的節(jié)日，安排相應(yīng)的晨會課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的時候更加感興趣了，因為這樣更加貼近他們的生活 實際。二、合理安排晨會課，強(qiáng)化一個“專題”。由于學(xué)生的注意點和接受強(qiáng)刺激不宜過多，只有集中一點，渲染強(qiáng)化，才能 深入“生”心，切不能海闊天空，漫無中心，漫無邊際。比如：在訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成 文明午餐的習(xí)慣，我把這一條細(xì)化為“午餐三步曲”即：整理、洗手、吃飯。周 一提出要求，告訴孩子們該怎么做；周二至周四，就把三步曲，一步一步地訓(xùn)練； 周五總結(jié)并表揚(yáng)做到的小朋友并給予獎勵。經(jīng)過晨會課的講解及

5、平時的訓(xùn)練，現(xiàn) 在我們班中午午餐的秩序井然，有的同學(xué)還從家里拿來了洗手液，孩子們養(yǎng)成了 飯前洗手的好習(xí)慣，就是平時不太講衛(wèi)生的孩子，在洗手液的“引誘”下也樂于 洗手了。如果有幾個孩子做不到，我就給他進(jìn)行行為矯正，讓他重復(fù)做一個動作， 比如：整理桌面，把學(xué)習(xí)用品整理好放進(jìn)書包。孩子覺得很有意思，而且是樂意 去做，久而久之他也養(yǎng)成了自己整理東西的習(xí)慣。通過這樣具有一個主題的專題性學(xué)習(xí)，孩子們對養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有了更深入地理解，并能有效地反映在實際生活中，確實有很大進(jìn)步。三、正確利用晨會課，提供一個“范例”。晨會課上可以用榜樣示范來進(jìn)行教育“定位”，講一個德育方面的好片斷、 敘一個身邊的好事例

6、、看一部好錄像、讀一篇好文章，正面引路，讓學(xué)生進(jìn)行片 斷、事例的評價，形成心理品德定位。再進(jìn)行自我評價，在教育評價的比較中， 強(qiáng)化學(xué)生的行為品德。記得我在開學(xué)初的一次晨會課上，給小朋友講了北京史家胡同小學(xué)的事情后， 孩子們震撼了，他們決定也要養(yǎng)成好習(xí)慣。北京那所小學(xué)的學(xué)生有很強(qiáng)的規(guī)則意 識，有一個專家去考察，走進(jìn)學(xué)校正門就能看見一棵很大的柿子樹，到了秋天， 柿子樹上結(jié)滿了黃澄澄的柿子壓彎了枝頭， 學(xué)生從旁邊走過，觸手可及，可是沒 有一個孩子去摘，他覺得很納悶。原來是因為他們學(xué)校有個規(guī)矩：柿子熟了，學(xué) 校派人摘下，分給剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友吃，其他年級的孩子不會去摘。走進(jìn)他 們的學(xué)校，校園的墻壁上

7、看不到一點污漬，廁所的地板上沒有一滴水。這是一個 真實的案例，正是因為有強(qiáng)烈的規(guī)則意識，孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才使北京 史家胡同小學(xué)成為北京乃至全國的名校。 孩子們聽后，對照自己平時的言行，展開思考和討論，當(dāng)我請他們說說自己的想法時，一個孩子站起來說：“老師，他們行，我們也行！”是呀！孩子們有信心成為一個好學(xué)生，我們?yōu)槭裁床荒芟嘈?他們呢？于是我告訴大家，有這樣的想法很好，但不是靠一朝一夕就能實現(xiàn)的， 需要我們持之以恒、堅持不懈地努力，老師愿意幫助大家養(yǎng)成一個又一個良好的 習(xí)慣，孩子們堅定地點頭，我知道他們會努力的！四、把握好晨會課，掌握一個“尺度”。晨會課上對班集體和學(xué)生必要的表揚(yáng)或批評是

8、應(yīng)該的，但不能一味地訓(xùn)斥批 評，特別是當(dāng)眾訓(xùn)斥學(xué)生，要掂量掂量學(xué)生的自尊心和心理承受能力。 凡事都有 一個分寸，表揚(yáng)不能過濫過假，批評不能過激過失?？梢該Q一個角度旁敲側(cè)擊， 不正面指出學(xué)生的不足，有目的涉遠(yuǎn)、舉例、滲透。進(jìn)行暗示性的教育、隱蔽性 的教育；可以運(yùn)用對比、比較、反襯，針對某一問題，表揚(yáng)做得好的一面，促其 反省頓悟，達(dá)到自我糾偏的欲望。實施比較性的教育，防止學(xué)生起“毛”或破罐 破摔，喪失自信心。自從那次給孩子們講了北京史家胡同小學(xué)的案例之后，我發(fā)現(xiàn)，每次上晨會 課，大家都非常安靜，也特別期待，希望我給他們提供一個奮斗目標(biāo)，要知道， 低年級的孩子并不能給自己定位，老師說你是好學(xué)生，他就

9、覺得自己是好學(xué)生， 老師說你不行，他就認(rèn)為不行。我總是鼓勵孩子們：“通過努力，你們個個能成為好孩子！”他們臉上洋溢著自信的笑容。為了提醒孩子們，我把每一周將要養(yǎng) 成什么好習(xí)慣，用紅粉筆清清楚楚、端端正正地寫在黑板的左上方，讓孩子們每 天對照，每天自問，我今天做到了嗎？有的孩子還把這一條條的好習(xí)慣記在自己 的記事本上，時時刻刻提醒自己，如果做到了就給自己打個笑臉，到期末的時候 看看自己得到幾個笑臉，還有哪些做得不夠，需要加倍努力。經(jīng)過大半個學(xué)期的 訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)等習(xí)慣有了一定的進(jìn)步，每周的“十好優(yōu) 勝班”評比，我們班也名列前矛。這與孩子們自己想養(yǎng)成一個好習(xí)慣是分不開的。五、上

10、好一堂晨會課，確定好三個“關(guān)系”晨會課的上法沒有統(tǒng)一固定的模式，因人、因班、因境而異，需要在長期的 教育實踐中去探索、去感悟?？傊虾靡惶贸繒n，還需要我們確定好三個關(guān) 系：即調(diào)節(jié)好師生情感信息雙向?qū)α鞯年P(guān)系，彼此溝通、互為知心；擺正教育和 被教育的關(guān)系，平等、信任、真誠、理解；處理好指點提示和注重傾聽的關(guān)系， 潛心傾聽學(xué)生的建議和呼聲，揣摩學(xué)生的心理，把握學(xué)生的思想脈搏，有的放矢 的指點迷津。只有這樣師生平等相待、民主交流，融為一體，互為默契。晨會課 才能豐富多彩、生動感人，有所創(chuàng)新。俗話說：“良好的開端是成功的一半”，晨會能深入孩子的心，會使孩子整天神采奕奕，精神抖擻。晨會是一項回報頗高的投資。晨會對學(xué)生的歸屬感、注 意力、傾聽、表