人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《合復(fù)習(xí)8　看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺(tái)燈》研討課教案_18

1、看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺(tái)燈設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)說(shuō)明書(shū)。2.找出說(shuō)明書(shū)不妥之處，修改說(shuō)明書(shū)。3.培養(yǎng)學(xué)生看說(shuō)明書(shū)動(dòng)手操作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.修改說(shuō)明書(shū)。2.學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1.可以說(shuō)，我們每一個(gè)同學(xué)都是伴著玩具長(zhǎng)大的。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你曾親手制作過(guò)玩具嗎？是怎樣制作的？能從制作玩具的名稱(chēng)、材料、步驟等幾個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹一下嗎？2.生回憶想象。3.指名說(shuō)說(shuō)。（可引導(dǎo)學(xué)生按照固定的句式練說(shuō)，如：我曾經(jīng)制作過(guò) ，它需要的材料有 ，制作步驟分為 。4.導(dǎo)入新課，板書(shū)課題二、整體感知，完成書(shū)中問(wèn)題1.激趣：有兩個(gè)同學(xué)分別制作了教材中圖一、圖二兩盞小臺(tái)燈。（出示簡(jiǎn)圖。）請(qǐng)思考： （1）

2、兩個(gè)同學(xué)做的臺(tái)燈，哪一個(gè)做對(duì)了，哪一個(gè)做錯(cuò)了？ （2）對(duì)照做法說(shuō)明看一看，做錯(cuò)的那位同學(xué)是哪一步?jīng)]有做對(duì)？在說(shuō)明中把他沒(méi)對(duì)的那一步畫(huà)下來(lái)。2.學(xué)生自主思考3.集體交流：強(qiáng)調(diào)步驟交代不清楚可以用描述法和圖示法來(lái)修改，并板書(shū)三、研讀修改說(shuō)明書(shū)1研讀修改“材料”部分 指名讀，其他同學(xué)邊讀邊想有哪些疑問(wèn)？半個(gè)乒乓球如何能獲得半個(gè)乒乓球？（要從交代清楚如何獲得半個(gè)乒乓球的工具開(kāi)始，如鋼鋸、乒乓球。）一個(gè)瓶蓋瓶蓋的大小。一段鉛絲鉛絲的長(zhǎng)短、粗細(xì)。（瓶蓋的大小，鉛絲的長(zhǎng)短、粗細(xì)要與乒乓球所做的燈罩配合適中。） 集體交流：強(qiáng)調(diào)材料和工具不全用補(bǔ)充法來(lái)修改，材料規(guī)格不清楚用列數(shù)字和比較的方法來(lái)修改，并板書(shū) 教師

3、提示后學(xué)生自主修改，教師巡視 集體交流 小結(jié)2.研讀修改“做法”部分出示“做法”部分，學(xué)生小聲讀，在有疑問(wèn)的地方做好標(biāo)記組內(nèi)討論，綜合問(wèn)題交流自主修改，教師巡視指名匯報(bào)，評(píng)價(jià)出示修改后的例文，指名讀材料：小鋼鋸、乒乓球、一個(gè)直徑約5厘米左右的瓶蓋、針錐、一段長(zhǎng)約15厘米鉛絲、一塊橡皮泥 做法： （1）用鋼鋸將乒乓球鋸成兩半。 （2）在半個(gè)乒乓球的中間用針錐鉆個(gè)小洞，洞口大小與鉛絲粗細(xì)相當(dāng)，做燈罩。 （3）在瓶蓋中間也鉆個(gè)小洞從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭上彎一點(diǎn)，勾住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。 （4）把鉛絲的另一頭從半個(gè)乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外邊粘牢。 （5）在乒乓球內(nèi)、鉛絲的頭上用紅橡皮做一個(gè)小燈泡。（以上各步均有圖示）學(xué)生對(duì)照例文對(duì)自己修改的說(shuō)明書(shū)進(jìn)行二次修改小結(jié)四、品味說(shuō)明書(shū)、動(dòng)手操作看說(shuō)明書(shū)做不倒翁五、回顧運(yùn)用：回顧一下自己以前制作過(guò)的小玩具，為它寫(xiě)一篇說(shuō)明書(shū)，強(qiáng)調(diào)要求板書(shū)設(shè)計(jì)：看說(shuō)明書(shū)