冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1課件

1、冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,1,松坊溪的冬天,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,2,生字我會讀。,松坊溪 鵝卵石 斑點(diǎn) 柳絮 楓葉 火焰 草垛 籬笆 洞隙 山壟,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,3,我曾經(jīng)在松坊村住過好些日子。這是南方高山地帶的一個小山村。 四面是山，是樹林，是巖石。有兩條山澗從東、西兩面的山壟里流出來，在村前匯合起來，又向南流去。這便是松坊溪。 這是一條多么好的溪澗！溪上有一座石橋。溪中有好多溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像幾只熊正準(zhǔn)備走上岸去。 溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石多么好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋、彩色斑

2、點(diǎn)的，還有像藍(lán)寶石般發(fā)亮的。 溪水多么清！溪中照著藍(lán)天的影子，又照著橋的影子；照著藍(lán)天上浮游的云絮的影子，又照著山上松樹林的影子。秋天里，藍(lán)色的雛菊在岸邊開放，溪中的流水照亮它們的影子。 我每天都要經(jīng)過溪上的石橋，聽見橋下的溪水聲，唱得真快樂。日光照在溪中。我常常覺得這是一條發(fā)亮的、彩色的溪。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,4,冬天一天比一天走近來了。松坊溪岸邊一叢一叢的蒲公英，帶著白茸毛的種子，在風(fēng)中飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。蒲公英是在向秋天告別嗎？ 那一叢一叢的雛菊還在開著藍(lán)色的花，而山上的楓樹，那花般的紅葉，那火焰般在燃燒的紅葉，忽地全都飄落了。 下雪了。 雪降落在松坊村了。 雪降落在松坊溪上

3、了。 像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶茸毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛在溪中飲水；好像有兩只白色的獅子睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。 松坊溪的石橋上覆蓋著白雪了，好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。 雪止了。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,5,早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機(jī)站的木棚上，都披著白雪。山上的松樹林和竹林子，都披著白雪。那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。 遠(yuǎn)山披著白雪。溪石披著白雪。從石橋上走過時，我停住了。我聽見橋下的溪水正在淙淙地流著。我看

4、見溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。我看見溪水中有一個發(fā)亮的白雪世界。 當(dāng)我要從橋上走開時，我看見橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。 忽地，我看見那成群的彩色溪魚一下子都散開了，向溪石的洞隙間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我又看見一群又一群彩色的溪魚穿過一個映照在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,6,朗讀課文試著劃分文章段落。,第一部分（1-6）主要寫松坊溪的形成和它平時的景色風(fēng)光。 第二部分（7-12）主要寫松坊溪下雪時的美麗景色。 第三部分（13-17

5、）主要寫松坊溪冬天雪止后的美景。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,7,默讀課文,想一想文章主要寫了先寫了什么，然后寫了什么，最后寫了什么。,松坊溪平時的美景,松坊溪冬天下雪時的美景,雪后美景,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,8,課文主要寫了什么？,課文通過對松坊溪冬景與平時景象的對比描寫，突出表現(xiàn)了松坊溪冬天別具特色的美，展現(xiàn)了大自然的靈性，表達(dá)了作者熱愛大自然的情懷。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,9,課文是從哪幾個方面描寫松坊溪的？課文在各個時節(jié)具體描寫了哪些景物？,（1）平時 雪中 雪后 （2）平時：大溪石 鵝卵石 溪水 深秋（初冬）：蒲公英 雛菊 楓樹 野柿樹 寒冬：飄雪 雪中

6、溪石 雪中石橋 “白雪世界” 溪魚,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,10,像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。,這句話把雪比作 、 、 . ，寫出了雪花 、 、 的 特點(diǎn)，還寫出了 。,柳絮,蘆花,蒲公英的,帶絨毛的種子,白,柔,輕,品析句子,雪下得很大，雪在空中飛舞有很多種姿態(tài)。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,11,比較句子,冬天快到了。 冬天一天比一天走近來了。,擬人手法賦予了景物以人的感情，喜愛之情溢于言表。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,12,而山上的楓樹，全是火焰般在燃燒的紅葉，忽地全部飄落了。,比喻手法的運(yùn)用，表現(xiàn)出楓葉的絢麗、明艷

7、。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,13,在高大的楓樹上，在楓樹的赤裸的高枝間，掛著好多帶刺的褐色果實(shí)。 看哪，看哪，在高大的楓樹上，在楓樹的赤裸的高枝間，掛著好多帶刺的褐色果實(shí)。,從兩個“看哪，看哪”，體會到作者近乎激動的喜悅之情洋溢文字之中。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,14,對比 平時 有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅睡在岸邊，有的像幾只熊正準(zhǔn)備走上岸來。 冬天 好像有一群白色的小牛在溪中飲水；好像有兩只白色的獅子睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,15,自學(xué)第13-17（“雪止了”）自然段，思考：,1、第13-17自然

8、段總寫了（ ），按從遠(yuǎn)到近的順序，先寫（ ）以及（ ） ，又寫了（ ），最后寫了（ ）。 2、我從_（詞、句或段）體會到了雪后松坊溪的美，因?yàn)開。,松坊溪雪后的美景,松坊村,松坊溪,溪魚,遠(yuǎn)山,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,16,1、水中的溪魚有什么特點(diǎn)？,2、為什么寫雪后景色要寫溪魚？,色彩美、數(shù)量多、十分機(jī)靈。,靜中有動、寒中有暖、潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊(yùn)含著生機(jī)。預(yù)示春的到來，使人回味無窮。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,17,課后交流討論,（1）：是為了映襯、比較，更突出松坊溪的冬天白雪世界的美。 （2）：是作者最穩(wěn)之意不在酒，描寫松坊溪平時的美景是為了烘托其冬天的素潔高雅。,這

9、篇課文的題目是“松坊溪的冬天”，而作者為什么卻用很多的筆墨來描寫冬天來臨之前的景色呢？,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,18,課文總結(jié),松坊溪的冬天景色優(yōu)美、迷人。作者通過運(yùn)用對比烘托的寫作手法，樸實(shí)而生動地語言寫出了松坊溪冬天的獨(dú)特美景。那是一個發(fā)亮的白雪世界，那是一個素潔高雅的世界，那是一個靈動的如詩如畫的世界。作者不但用筆在寫，還用心去寫，字里行間都是作者滿腔的喜愛和贊美之情。,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,19,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。,你還知道哪些描寫冬天的故事？,冀教版五年級下冊2松坊溪的冬天1,20,我會仿寫,前些天我們這一帶下了一場雪，整個村莊被大雪覆蓋： 披著白雪，（像）； 披著白雪，（像）； 披著白雪，（像） 真是一個粉妝玉砌的世界,冀教版五年級下冊2松坊