《只有一個地球》教學設(shè)計0001

1、只有一個地球教學設(shè)計一、教學目標：1、知識與技能：正確、流利、有感情的朗讀課文，理解文中的相關(guān)詞語。培養(yǎng)學生收集整理材料的能力， 通過調(diào)查地球的資源以及地球所受 到污染的有關(guān)信息，讓學生具備查找資料補充課文內(nèi)容的能力。了解地球的有關(guān)知識，懂得人類的生存“只有一個地球”。2、過程與方法：通過各種方式朗讀，探究式地學習，理解宇航員的感嘆“我們這個地球太可愛了， 同時又太容易破碎了” 的原因。引導(dǎo)學生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個地球”的道理。是通過聯(lián)系實際思考問題， 加深對課文的理解， 并將保護地球的意 識付諸行動。3、情感態(tài)度與價值觀：以讀激，激發(fā)學生珍愛地球、善待地球的情感，懂得保護生態(tài)環(huán)境

2、，保護地球的重要性；增強環(huán)保意識，受 到保護環(huán)境的教育。二、教學重難點 重：讓學生理解課文，懂得“只有一個地球”的道理。增強學生的環(huán) 境保護意識。難：通過聯(lián)系實際思考總是加深對課文的理解， 并將保護地球的意識 付諸行動。三、教學準備1、重點詞句、段落的文字課件2、美麗地球動畫課件3、人類破壞地球圖片四、教學過程課前三分鐘，交流前置作業(yè)一）、導(dǎo)入新課師：在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的星球，他就是人類的 家園地球。地球，你還想怎么稱呼他？今天，我們一起學習這篇有 關(guān)地球的說明文。 （板書課題）二）、初讀課文，整體感知1 、交流前置作業(yè)2 、請同學們自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，想想課文 寫了

3、關(guān)于地球的哪幾方面的內(nèi)容？（大屏出示）3 、快速瀏覽課文，畫出課文能概括介紹地球特點的句子。 （宇 航員的感嘆）（板書）三）、精讀課文1 、小組合作學習： 從哪能看出地球的可愛？請同學們讀 1 3自然段， 畫出表現(xiàn)地球可愛的句子， 在旁邊作出批注， 小組內(nèi)交流， 抓住重點句、詞，體會地球的可愛。 （大屏出示合作學習要求）小組匯報，師講解說明方法，指導(dǎo)朗讀師小結(jié)：同學們，這就是我們的地球母親，美麗壯觀，慷慨無 私，曾經(jīng)是那樣的可愛，就在今天，我們的母親卻發(fā)出了悲慘的哭 泣聲，是那樣的容易破碎2 、地球容易破碎的原因在哪？讀讀課文第四自然段。（1）、出示句子“人類生活做貢獻”，比較兩句的區(qū)別，哪句

4、好，為什么？2）、人類所需的資源本來是可以不斷再生的，但人類的隨意破壞，造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，同學們還知道哪些災(zāi)難？3 、是啊，這就是人類的自私，導(dǎo)致了資源的枯竭（幻燈）4 、看了這些，你想說什么？ 師小結(jié)：地球把擁有的一切都給了我們， 可人類已經(jīng)將地球傷害了， 難怪宇航員會發(fā)出這樣的感嘆。 （幻燈）、同學們，宇宙不是很大嗎？我們可以移居到別的星球上去出示課文中的話）比較句子，體會說明語言的準確性。、那讓我們一起來看看我們這美麗、和藹可親、唯一的地球吧！視頻）、既然我們不能移居，我們只能怎么做？（板書）師：對，我們必須這樣做，因為保護地球是我們每個人的義務(wù)和責 任，齊讀最后一段。四）、聯(lián)系實際，拓展延伸1、老師看同學們都按捺不住自己的激動，請同學們把你最想說的寫在課題下面， 可以是一句話， 可以是格言， 也可以是宣傳語。生讀）師總結(jié)：同學們，善待地