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1、,1.學會本課生字,綠線內(nèi)的生字只認不寫,理解由生字組成的詞語; 2.初步領(lǐng)悟詞這一文學形式; 3.了解詞的有關(guān)知識,理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容和意境,能把自己想象的景象寫出來。,學習目標,詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱 ,它規(guī)定某一詞牌的字數(shù)、句數(shù)、平仄和韻腳。 如夢令就是詞牌。詞牌之下,一般另有題目,但這首如夢令只有詞牌沒有題目。,文學常識,詩詞原文,如夢令 李清照 常記/溪亭/日暮, 沉醉/不知/歸路。 興盡/晚/回舟, 誤入/藕花/深處。 爭渡,爭渡, 驚起/一灘/鷗鷺。,初讀詩詞,常記: 溪亭: 日暮: 沉醉: 歸路: 興盡:,時常記起。,小溪邊的涼亭。,太陽將要下山,時間已經(jīng)不早了。,大醉。,
2、回來的路。,興致得到滿足。,詞義解釋,爭渡,爭渡。,急著尋路回家,情不自禁地叫起來“爭渡,爭渡(怎么渡,怎么渡)”。,重點語句,【譯文】 經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候,喝得大醉不知道回來的路。游興滿足了,天黑往回劃船,錯誤地劃進了荷花深處??焖俚貏?,快速地劃,驚動滿灘的水鳥,都飛起來了。,整體領(lǐng)悟,(1)這首詞記敘了一件什么事? (2)詞人寫作的是當天的事嗎? (3)這件事發(fā)生在什么季節(jié)? (4)詞人是一個人去的嗎? (5)為什么會誤入? (6)為什么詞人會常想起這件事呢?,詞人的一次郊游,不是,“常記”,夏天,“藕花深處”,不是,“爭渡”,“沉醉”,有趣,值得回味,精讀詩詞,常
3、 記,地點:,溪亭,時間:,日暮,事件:,醉歸,情節(jié):,沉醉 回舟 誤入 驚起,景致:,彩亭 碧水 紅荷 銀鷗 白鷺 晚霞,詩情,畫意,熱愛生活,熱愛自然,熱愛美好事物的情操。,精讀詩詞,詞人回憶了一次愉快的郊游情景,因醉在歸途中誤入藕花叢中,把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。,精讀詩詞,晉朝的王徽之,是大書法家王羲之的兒子。在一個雪夜,他從山陰家中出發(fā),泛舟剡(shn)溪,為的是忽然興至,要去訪問一個朋友戴安道。等到了戴家門口,他并沒有走進去,就吩咐回舟而歸了。有人訓他為什么這樣,他說:“乘興而來,興盡而返,我又何必見安道呢?”,李清照和王徽之正是有同樣的灑落情懷。既然興盡即返,不問歸路,自然難免有駕船駛?cè)牒苫饷苤幍氖д`。,“興盡”是用“興盡而返”的典故:,精讀詩詞
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