小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 39

1、各位家長(zhǎng)：大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。一、班級(jí)現(xiàn)狀分析從四年級(jí)接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).經(jīng)過(guò)師生的共同努力，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的

2、學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。但是有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?，思想開(kāi)小差，在下面小聲說(shuō)話；2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。下面我簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分97.5分，最低分8分，90以上 27人，80-90分25人，70-79分12人，60-69分3人，60分以下3人。從試卷分析存在以下問(wèn)題：二、家庭教育有的放矢家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？我認(rèn)為最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是一種

3、智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話說(shuō)：“五歲成習(xí)，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、

4、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還

5、得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多，而且作業(yè)沒(méi)完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng)，也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做

6、到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要

7、么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長(zhǎng)）：1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。第四，養(yǎng)成

8、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái)，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū)，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難

9、，就越是應(yīng)該多讀各類書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書(shū)越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書(shū)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。三、我希望家長(zhǎng)要努力做到以下幾點(diǎn)：1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試

10、是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、

11、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。6、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。7、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不

12、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助，敬祝各位工作順利，合家幸福！” 六理解 溝通 合作尊敬的各位家長(zhǎng)：您們好！首先，感謝各位家長(zhǎng)昨天在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，作為班主任的我有點(diǎn)遺憾，本來(lái)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)聊聊班上的情況，畢竟我和各位家長(zhǎng)聚在一起的機(jī)會(huì)比較的少。但由于部分家長(zhǎng)的時(shí)間緊迫，所以

13、昨天沒(méi)有來(lái)得及與各位家長(zhǎng)交流我們班的情況，有些家長(zhǎng)對(duì)此也感到不理解，在此向各位家長(zhǎng)表達(dá)歉意，現(xiàn)在我通過(guò)這種方式和各位家長(zhǎng)聊聊班級(jí)的情況，希望能夠彌補(bǔ)昨天的遺憾，達(dá)到加強(qiáng)班主任和各位家長(zhǎng)交流的目的。希望家長(zhǎng)能耐心的讀完，這是作為班主任的心聲。我們班一共31人，其中男生20人，女生11人。不知道家長(zhǎng)是不是我有一樣的感覺(jué)，這個(gè)年齡段的男孩子比女孩子比較難管理，由于我們班級(jí)男生較多、我工作的難度也比較大，經(jīng)常遇到棘手的問(wèn)題，讓我頭疼。當(dāng)然，作為班級(jí)的班主任，不管是何種問(wèn)題我都希望能夠妥善的解決，在處理問(wèn)題的時(shí)候也希望各位家長(zhǎng)給予力所能及的配合，以達(dá)到事半功倍的效果。我們班勤奮好學(xué)的同學(xué)有：諶苗、蔣貝、

14、諶禮濤、林子妍、羅超軍、蔣全、蔣昊、諶玲、諶洋婷、諶子彬、諶偉琴、諶風(fēng)琴、劉珊玲等。有責(zé)任心并具有一定管理能力的有：諶禮濤、諶玲、諶卓宇、林子妍、諶苗等。誠(chéng)實(shí)聽(tīng)話的有：諶陳利、劉珊玲、周倩、諶志文等。需要加強(qiáng)自身言行約束的有：諶卓宇、諶羽、羅慶兵，諶孟倫，吉旋、諶偉琴等。需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的有：諶卓宇，吉旋、諶志文、賴寧香、袁思蘭、諶煜軒、諶穎濤、諶紫涵等。不管你的孩子現(xiàn)在是好學(xué)懂事的還是調(diào)皮貪玩的，我都會(huì)盡自己最大的努力引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展，沒(méi)有哪位老師希望自己學(xué)生學(xué)“壞”。我不能保證我每一項(xiàng)都做的完美，但我會(huì)盡自己最大努力，有些方面也希望得到您的支持。學(xué)生的安全，是老師工作的重點(diǎn)。從學(xué)生早晨來(lái)

15、學(xué)校的路上到放學(xué)回家，老師都在擔(dān)心他們的安全。學(xué)校規(guī)定是早上7:30到校，如果您的孩子哪天不能及時(shí)到校，希望家長(zhǎng)可以主動(dòng)和我聯(lián)系（我的號(hào)，因?yàn)槲覡繏熘?；學(xué)校放學(xué)時(shí)間是4:30，如果您的孩子長(zhǎng)時(shí)間未到家，希望也及時(shí)和老師聯(lián)系，因?yàn)槟鷤円矤繏熘?。雖然這看起來(lái)是一件小事，但我們都牽掛著孩子們的安全，希望家長(zhǎng)和我一起為孩子們的安全護(hù)航。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了解，我發(fā)現(xiàn)我們班的課堂作業(yè)整體完成情況比較好，但是家庭作業(yè)質(zhì)量不高，特別是部分學(xué)生對(duì)待家庭作業(yè)的態(tài)度不端正：隨便做，要么就不做。其實(shí)我布置的家庭的作業(yè)量不多，一般半個(gè)小時(shí)內(nèi)就能完成（假期布置的作業(yè)可能多些），希望家長(zhǎng)能督促學(xué)生認(rèn)

16、認(rèn)真真去完成家庭作業(yè)。做作業(yè)能反饋學(xué)生是否掌握了要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，老師也可以根據(jù)作業(yè)情況，清楚他們對(duì)知識(shí)掌握的情況，及時(shí)輔導(dǎo)，因材施教。班上有幾個(gè)男同學(xué)喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，但對(duì)現(xiàn)在的孩子的而言，沒(méi)有什么好處。他們只是上網(wǎng)只是為了玩游戲，還有網(wǎng)上有些東西只會(huì)毒害他們的思想?？梢宰屗麄兩仙暇W(wǎng)，偶爾娛樂(lè)一下也沒(méi)有關(guān)系，但是一定有個(gè)度。在家要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要讓他們知道家長(zhǎng)有撫養(yǎng)他們的義務(wù)，但是沒(méi)有為他們做所有事的義務(wù)。在家讓他們做些力所能及的事情。培養(yǎng)他們的生活能力。在目前的教育體制下，尤其是我們?cè)诨鶎拥睦蠋?，面臨巨大的壓力。在當(dāng)下，部分家長(zhǎng)對(duì)老師有意見(jiàn)也是難免的，但盡量不要在學(xué)生面前議論老師

17、，特別是說(shuō)老師的不是。這樣會(huì)給孩子產(chǎn)生不良的影響，如果孩子聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)老師的不是，那么孩子們也會(huì)跟著說(shuō)老師的不是，在這種情況下他們難以安心在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，畢竟他們還跟老師學(xué)習(xí)、相處。如果您有意見(jiàn)和建議，歡迎直接與我們溝通，我們會(huì)盡量采納您的寶貴意見(jiàn)，以做的更好。老師都希望自己的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠妥善處理班級(jí)發(fā)生的一切問(wèn)題。但是老師不是神，也有缺點(diǎn)，再者很多的事情不是我們基層的老師能夠決定。做的不好的地方，希望家長(zhǎng)多理解，多溝通，我們共同解決。就像學(xué)生采集一樣，就需要要我們共同完成，我相信各位家長(zhǎng)都是懂理的人，為了我們共同的目標(biāo)，我們一起努力、互相理解，使孩子們健康、平安快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后，再

18、次感謝家長(zhǎng)昨天的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝各位家長(zhǎng)工作順利、家庭幸福！ 六年級(jí)班主任：張老師 年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！非常感謝大家能在這寒冷的天氣來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)，不僅給了我這個(gè)班主任最大的支持，也給了您的孩子最直接的關(guān)心。其實(shí)在孩子們心中，最在乎的是他的家長(zhǎng)來(lái)不來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。你們來(lái)了，他便會(huì)覺(jué)得驕傲！幸福！因?yàn)榧议L(zhǎng)把自己的成長(zhǎng)放在了首位。他還在乎“我們老師跟你說(shuō)了什么”？他希望從家長(zhǎng)的嘴里聽(tīng)到老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。所以因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，我現(xiàn)在就可以說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，互相交流我們的學(xué)生在家及

19、在校的表現(xiàn)。以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極的參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更好的教育自己的孩子做人與成才。總之，一句話“一切為了孩子?！边@是我們教育教學(xué)的最根本的出發(fā)點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿的成功。 各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但也有許多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)打來(lái)電話或詢問(wèn)，說(shuō)：“我們知道家庭教育

20、的重要作用，父母是孩子的第一任老師，可我們不知怎么做，怎么培養(yǎng)孩子成才呢”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經(jīng)過(guò)幾十年的培養(yǎng)教育，甚至終生要受教育；從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育；不但要接受各類文化科學(xué)知識(shí)教育，還要接受思想、品德、精神、文明教育。因此，可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面我分別從孩子培養(yǎng)的幾個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ阂?、面?duì)教育，家長(zhǎng)需要重新學(xué)習(xí)，做與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)。說(shuō)到成長(zhǎng)似乎是孩

21、子們的事，其實(shí)成長(zhǎng)，不是孩子們的專利，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是什么意思？就是人的知識(shí)、能力、閱歷等逐步積累，人越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。你從一名工人到車間主任，到副總，就是成長(zhǎng)的過(guò)程。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：十歲的孩子會(huì)很崇拜地對(duì)自己的父親說(shuō)：“爸，你好偉大！”二十歲時(shí)應(yīng)該會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你還可以！”三十歲可能會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你不懂，安心養(yǎng)老吧！”為什么會(huì)有這么大的變化！因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)，而家長(zhǎng)止步不前。因此，我想，為了孩子，家長(zhǎng)要想真正與孩子溝通，與孩子有共同語(yǔ)言，必須不斷學(xué)習(xí)，努力更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為孩子成長(zhǎng)路途中的教育者、引導(dǎo)者

22、。二、尊重孩子，尊重規(guī)律。有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣、特長(zhǎng)和愛(ài)好。不能自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。不能自己今生成功的地方，要孩子一定也要成功。我們中國(guó)的家長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正

23、常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。三、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)，要愛(ài)中有嚴(yán)。什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。 美國(guó)巨富石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)

24、兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子。”但事實(shí)相反，洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒(méi)有游泳池，沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴

25、火和拔草每小時(shí)若干，等等。在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不是沒(méi)有愛(ài)，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，而是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才，這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。四、教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)通向文明社會(huì)的通行證，是孩

26、子的無(wú)形資產(chǎn)。父母的身教就是不言之教，言而有信的家長(zhǎng)，就是有權(quán)威的家長(zhǎng)，也是有影響的家長(zhǎng)。華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，可是我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他小時(shí)侯有什么遠(yuǎn)大的理想，倒是他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉。本來(lái)是想撿一個(gè)大西瓜的，結(jié)果卻是西瓜沒(méi)撿著，可以教給孩子做人根本的一些身邊小事，也被我們當(dāng)作芝麻給丟了。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全，不能是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。五、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。 良好習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ)。習(xí)慣從點(diǎn)滴小事形成，好的和不好的，幾乎都跟教育有關(guān)，但我們卻忽略了這些問(wèn)題。我們太重視孩子的功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，名次怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人習(xí)慣怎么樣才是最重

27、要的。才是人生的無(wú)價(jià)之寶。六、尊重并理解孩子，多與孩子溝通，給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、溫暖的家庭教育環(huán)境。溝通是父母與孩子相互了解的必不可少的條件。父母要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)對(duì)孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不能總是看著孩子的缺點(diǎn)，靜下心來(lái)做一個(gè)傾聽(tīng)者、欣賞者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子有許多優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)你的孩子也很優(yōu)秀?，F(xiàn)代家長(zhǎng)都渴望與孩子交朋友，但事實(shí)卻非人愿。我認(rèn)為家長(zhǎng)不妨從以下幾個(gè)方面著手1、用心靈去接近現(xiàn)在的孩子已有點(diǎn)獨(dú)立精神，對(duì)父母不像小時(shí)候那么依賴了，有時(shí)對(duì)父母的言語(yǔ)表現(xiàn)出逆反心理。這時(shí)，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。我覺(jué)得尊重孩子的獨(dú)立個(gè)性很重要2、多給孩子發(fā)言權(quán)與孩子保持良好的

28、心靈溝通并非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友。在我國(guó)，受傳統(tǒng)理念的束縛，很多家長(zhǎng)在主觀意識(shí)上存在著嚴(yán)重的父權(quán)、母權(quán)的思想。動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“大人的事，小孩別管”，“大人講話，小孩別插嘴”之類的言語(yǔ)，這就會(huì)讓我們的孩子產(chǎn)生代溝。七、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 待添加的隱藏文字內(nèi)容2盡管我們家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，但希望你們?cè)谂c孩子相聚的時(shí)候能多花一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感卻是很有必要的。玩是孩子的天性，現(xiàn)在學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容多了，如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè)，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦游戲

29、等，把什么事都忘在了腦后。所以，家長(zhǎng)有必要在孩子放假的時(shí)間里關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：放假時(shí)您的孩子在玩什么？您的孩子怎么玩？關(guān)心您的孩子玩得怎么樣？ 如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)加以引導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。 八、讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。有較強(qiáng)的閱讀能力是孩子順利完成學(xué)業(yè)的必須條件。閱讀能力只能在閱讀中才能發(fā)展。要培養(yǎng)孩子獨(dú)自找書(shū)閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也應(yīng)盡力充實(shí)家中的書(shū)架。為了使你的孩子專心讀書(shū)，制定假期每日閱讀計(jì)劃是很有必要的。閱讀時(shí)間一般以15分鐘到30分鐘為宜，因?yàn)檫@足以讀完一個(gè)故事或書(shū)中