年級組長述職報告

1、年級組長述職報告篇一：年級主任述職報告高三年級主任述職報告吳鳳超尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！20XX年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來，以學校大局為重，深化課程 改革，結(jié)合本年級的特點，認真的完成了學校布置的各項工 作。今天，對20XX年度工作述職，請學校領(lǐng)導提出批評和 寶貴意見。一、一年來的主要工作：1、20XX年高二年級會考考取得了可喜成績，除物理和化 學外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長會上由于春達、 郝翠云兩主管和我做了高考動員大會。9月底，帶領(lǐng)高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會。結(jié)合本年級的現(xiàn)狀， 制定出高考目標。本學期組織四次的拉鏈考試，其

2、中一次和 山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并 對每次考試進行詳細的試卷分析和學情分析。2、年級管理漸成特色。年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、 領(lǐng)導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦 公室的教師進行討論，落實學校布置的各項工作，交流工作 經(jīng)驗，協(xié)商解決班級中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。（1 ）、注重隊伍建設(shè)，凝聚集體力量，發(fā)揮團隊 精神。團結(jié)出和諧，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出成績，團結(jié)是取 得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支 持，充分發(fā)揮出團隊的整體實力，贏得了學生的好評、贏得 了事業(yè)的成功。（2）、規(guī)范教學行為，向課

3、堂要質(zhì)量，要效 益。嚴格按照學校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動，與任課教師認真分析學生的 考情和學情，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提 高了工作效率，加大尖子生的培養(yǎng)，邊緣生推進和學困生的 轉(zhuǎn)化工作。（3）、強化學生習慣養(yǎng)成，做好學生思想工作， 培養(yǎng)學生自信心。強化班主任隊伍建設(shè)，班主任是班級的旗 幟，班級工作堅持 愛、嚴、細、實、勤”，良好的學風、班 風、是完成高考任務(wù)的保障。3、年級和諧氛圍濃厚。高三年級本著狠抓教育教學質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松， 年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學生積極地 心理暗示，教室里有激勵學生的班訓。學生的勵志教育

4、和學 生的養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，規(guī)范學生日常行為，進而養(yǎng)成 良好的生活習慣和學習習慣。如今，高三年級紀律穩(wěn)定，學 生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。二、一年來主要做法：1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作 為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級， 工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕 自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的 這種責任意識。2、強化教學常規(guī)的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要 求為準繩，努力執(zhí)行學校推行的各項措施，加強過程管理。 強化了教師責任意識，落實教師的考勤制度，確保了教學的正常進行，杜 絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)

5、象的發(fā)生。年級工作 推進有序、扎實。3、在精細上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學校工 作的試金石。 從實際出發(fā)”、真抓實干”、團結(jié)務(wù)實”、務(wù) 求實效”是我們年級一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到認真、規(guī)范、負責。以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許 多問題有待我們?nèi)ソ鉀Q。三、存在的問題：1、現(xiàn)在高三年級對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想， 方法不夠多樣化，力度不夠大。2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有 不盡人意的地方，少數(shù)學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn) 象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生。3、對個人而言，有時做

6、事，不夠冷靜，感性大于理性，認 準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會婉轉(zhuǎn)的 處理，所以個人的工作藝術(shù)有待進一步提高。四、下階段工作設(shè)想：1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，及時發(fā)現(xiàn)問 題及時解決，不斷提高年級組的戰(zhàn)斗力。學習方面要求制定 提高班級學習成績的具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分 學生家長會或把個別家長請到學?；蛲ㄟ^其它方式溝通學 生的教育問題；和每位學生談話并和學生一起制定出最后的 努力方向。2、任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。及時分析本 學科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特 別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施，明 確工作目標。要

7、求任課教師要主動找班主任研究如何提高所 教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。3、學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化 年級風氣、班級風氣；濃化年級、班級學習風氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn) 好、學習好光榮的氛圍。各位領(lǐng)導，因為年級事務(wù)較多，所以年級無論是工作的點 面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方， 今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng) 導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深 的感謝。20XX年1月2號篇二：九年級年級組長述職報告九年級年級組長述職報告尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師大家好沒有轟轟烈烈

8、的壯舉，也沒有驚天動地的成就?；仡欉@一 學年的工作忙碌中感覺充實，辛苦里留下回憶。在校領(lǐng)導的 關(guān)心、支持和幫助下，年級組老師的共同努力下，我們從八 年級順利的過渡到九年級，九年級管理工作穩(wěn)步推進，中考備考工作扎實進行?，F(xiàn)在我就本學期的年級工作向各位領(lǐng)導和老師做如下述 職。工作上我始終秉著求真務(wù)實的工作原則，勤奮努力， 踏實工作。作為年級組長，時刻注意身先士卒，以身作則， 在工作上紀律上也認真要求年級老師。年級組管理工作，事 多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心，都 一一處理妥當，絕不遺留問題；政教處、教務(wù)處、教科室等 各科室交待的任務(wù)，件件要落實，認真履行；教育、教學、 活動的開展

9、，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來對待 每一件事，顧全大局，秉公辦事，全身心撲在年級管理上， 又充分調(diào)動老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調(diào) 好年級組方方面面的工作。目前，我年級組老師們團結(jié)、工 作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風日進跟 上。在這里，我要對本年級的全體班主任表示感謝，是他們整 天拖早帶晚的辛苦工，才有了我們年級良好的班風、學風； 我還要對全體教師表示感謝， 是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了 我們年級教學成績的良好局面。同時還要感謝校領(lǐng)導對初三教學的大力支持，是他 們科學正確的決策、指導，為初三教學工作奠定了堅實的基 礎(chǔ)。當然，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之

10、處，我們 將在今后的工作逐漸改進，完成目標。篇三：初二年級組長述職報告初二年級組長述職報告在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和-諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱 情。本學期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后 的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導、老師述職如下，不足之處，請大家 批評指正：一、齊心協(xié)力，做好教育教學工作一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和-諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。 老教師以身作則，做好新調(diào)入我校教師的帶頭人，尤其是擔 任班主任的新教師；年輕老師謙虛好學，在教

11、育教學過程中逐 漸成長。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當有老師 來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復(fù)的馬上就 去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。二、組織本年級組各項活動和各項工作。1. 認真組織好每一次月考。 及時召開教師的試卷分析會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會 議，大家一起來分析原因，找到對策。2. 加強常規(guī)教學管理，提高教育教學質(zhì)量。如早上要求語言 科教師組織學生早讀；晚自習前組織學生學習；重視抽考科目的組織學習。3. 注重家校聯(lián)系工作，開會家長會。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生

12、的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。4. 開展豐富多彩的集體活動。女口：開學前的大型觀摩文藝演 出；元旦英語晚會；校園感動人物暨答謝愛心人士頒獎晚會； 全縣冬季跑步健身活動；開學初的大型勞動等等。5. 加強學生日常行為管理。如規(guī)范學生儀容儀表，細化到校 徽的佩帶，男生的頭發(fā)，集體活動隊列要求；兩操的隊列隊 形的組織和要求；放學后路對組織和管理；每周的年級組大 班會；對年級組內(nèi)問題學生的調(diào)查摸底和教育等等。6. 抓好各班班主任工作。每周不定時與部分班主任碰一次 頭，對近期工作中存在的問題進行交流和溝通，及時解決問 題，對下一周工作進行布置。面對幾個缺乏班主任工作經(jīng)驗 的年輕教師，建議他們學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，共同探討班級 管理方法等等。7. 配合學校各處室完成各項工作。學校許多工作下發(fā)下來 后，積極組織組內(nèi)教師及時完成，往往工作繁多，一天下來 很忙，但干的工作看