三年級上冊公共安全與生命教育教案

1、2015-2016學(xué)年上期三年級公共安全與生命教育教2015 年 9 月執(zhí)教人： 張明第 1 課 愛護(hù)我們的牙齒教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識一些常見的牙2、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)以及牙齒保健的方法。 教學(xué)重點：讓學(xué)生明白牙齒生病的原因以及牙齒保健的方法。 教學(xué)難點：認(rèn)識一些常見的牙病以及牙齒保健的方法。 教學(xué)過程： 第一課時一、小游戲：猜謎語（謎語激趣，導(dǎo)入課題）1. 師出示謎面：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又 快，人人吃飯離不開。2. 生猜出謎底后，師揭題扳書。3. 課件展示本課引言部分二、認(rèn)識我們的牙齒1. 師：每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關(guān)心過它們的成

2、長 呢？你仔細(xì)觀察過它們的模樣嗎？老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了小鏡子， 請 大家仔細(xì)的瞧瞧自己的牙齒， 呆會老師要給大家要照一張合影， 看看 誰的笑容最自信、最燦爛， 如果愿意的話，老師還可以為你照一張臉 部開心特寫。2. 小體驗：瞧瞧我的牙齒寶寶教師提出要求，學(xué)生用鏡子觀察自己的牙齒，觀察自己牙齒的數(shù)量、顏色以及形狀特征3. 學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。4. 運用牙齒模型或課件，帶學(xué)生一起認(rèn)識牙齒的一般分類、基本特征 和主要功能。5. “陽光笑臉”隨我秀活動（全班或分小組照合影， 現(xiàn)場將照的照片通過數(shù)據(jù)線傳到電視屏幕 上，）6. 小結(jié)。第二課時一、故事導(dǎo)入1、師講故事牙齒的傷心事2、聽了這個故事，你有什么感

3、想？二、認(rèn)識常見的牙病 師：小朋友，你知道小牙齒為什么會生病嗎？你得過齲齒嗎？把你當(dāng) 時的感受說給大家聽聽。1、什么叫齲齒？齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙。是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣 和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、 崩解，在牙齒上形成齲洞的一種 疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá) 90%以上。是繼心血管疾病和癌 癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點防治的第三大疾病。2、你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?、齲齒的成因？齲齒的因素有四：細(xì)菌、食物、宿主（牙齒）和時間。人類口腔中牙菌斑或唾液中的 “細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為 “食 物”，經(jīng)新陳代謝后產(chǎn)生酸，長 “時間”與 “牙齒”接觸，進(jìn)而破 壞牙齒表面，使牙

4、齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕?？梢娺M(jìn)食之后，盡速刷牙。及 使用牙線，徹底去除食物的殘渣，即可除掉 “食物”的這個因素！ 減少形成牙菌斑的機(jī)會。 盡量讓 “細(xì)菌”與“食物”不碰頭！“牙齒” 不在長的 “時間”泡在臟亂的環(huán)境之下。3、齲齒有什么危害？如果乳牙因齲壞早失。不但會影響恒牙的如期 萌出。還會導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。恒牙因齲壞早失。缺牙數(shù)多。會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負(fù)擔(dān)。引起胃腸疾病。嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等。引起潰瘍糜爛。甚至癌變。還可成為一個病灶，細(xì)菌的大本營。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類 風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)

5、濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。（ 1）同桌同學(xué)互相笑一笑，看看誰的牙齒最漂亮？（2）請有 “蛀牙”的同學(xué)說說：牙齒生病了，我們該怎么辦呢？ “有沒有看過牙醫(yī)？指名說一說（有的發(fā)黃，有的不整齊，有的蛀牙了隨機(jī)問一下蛀牙的感受）4、哪些習(xí)慣會影響我們的牙齒健康？1）吃過多甜食2）睡前不刷牙3）咬過多硬物4）刷牙時用力過大5）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？5、你以后打算怎么做？1）互相討論2）派代表說打算三、小測驗?zāi)愕难例X是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？ 作業(yè)布置：上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識 ，在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣。第三課時 教學(xué)目的1、讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)

6、慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí) 慣3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知識。 教學(xué)重點：掌握牙齒保健的三種方法教學(xué)難點：1、刷牙的正確方法2、健康飲食對牙齒保健的好處。教學(xué)過程一談話導(dǎo)入上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識。那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢。 這一節(jié)課我們就來研究這個問題。二、看書。 自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？三、匯報（一）正確刷牙2、漱口水的溫度最適合是多少度？3、刷牙的正確方法是怎樣的4、刷牙每次時間多久適合？5、怎樣選擇和使用牙刷？ 6、如何選購牙膏？7、學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？（二）健康的飲食1、出示食品圖片 問：下面哪些食品能幫我們清潔

7、牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？口香糖有清潔牙刷的作用。 可適當(dāng)嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康， （餅干、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長， 吃后一定要及 時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物。減少牙 病的發(fā)生。）4、這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？（三）定期檢查1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？2、討論一下，派代表發(fā)言3、小結(jié)：要定期檢查牙齒你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽四、閱讀與拓展1、牙齒會受傷嗎？ 2、牙外傷主要包括哪幾種？3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？4、牙病的自測辦法，5、

8、輕微的牙齦出血怎么處理？6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計主題嗎？ 作業(yè)布置在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習(xí)慣 養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣第 2 課 警惕病從口入教學(xué)目標(biāo)：1、明白病從口入的道理，2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，防止病從口入 ,3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。教學(xué)重點：1、明白病從口入的道理2、知道怎樣防止病從口入。教學(xué)難點：適當(dāng)拓展 ,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程一、實例導(dǎo)入1、這節(jié)課老師先和大家來看幾則新聞。出示新聞 2 起食物中毒事故 , 問 :看了新聞你有什么感想 ?生 :沒想到會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故 ,真是病從口入呀。師 :相機(jī)板書課題 .2、生活中你還知道類似的例子嗎

9、?互相交流一下 .3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。 病從口入就是這個道理。二、不是我有意，是你太大意。1、小虎為什么生病了？討論： 交流：吃了不干凈的黃瓜。2、你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？1）痢疾 2）蛔蟲病3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？4、哪些食物不能吃？ 1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物， 問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法， 來提醒提醒同學(xué)們好嗎？ 如剩飯剩菜要加熱再吃， 購買食品前看是否新鮮， 裝食物的器皿是否 衛(wèi)生等。2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？三、把好入口關(guān)1、洗洗刷刷再入口1）你會洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗

10、手的程序。2）細(xì)心識別保安全認(rèn)識食品的保持期， qs 標(biāo)志食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志，三無產(chǎn)品無質(zhì)量檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn) 廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。3）還有哪些東西不能吃？你會辯認(rèn)嗎？出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。四、閱讀與拓展1、走出吃的誤區(qū)， 誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃， 誤區(qū)二： 把水果爛掉的部分剜掉再吃。2、討論：吃零食會傷身體嗎？a） 食物中毒后的癥狀和急救。作業(yè)布置 一、生活中堅持良好的飲食習(xí)慣， 二、向父母和朋 友介紹洗手的正確方法。第 2 課 我運動 我快樂教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣

11、。2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法。3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運動安全知識。4、要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。 教學(xué)重點 ：1、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法， 教學(xué)難點：要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身 體。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。運動和陽光、空氣、水一樣， 被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長 發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄， 還能讓我們收獲快樂， 充滿生命的活力。2、今天我們一起來走進(jìn)運動樂團(tuán)， 板書課題 ：我運動，我快樂二、運動準(zhǔn)備1、運動著裝的準(zhǔn)備1）看看張老師的教學(xué)后記，你

12、明白了什么？2）認(rèn)識一些運動用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說說什么時候會用到這些用品。3）小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈 性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。2、熱身運動不可少1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）3、小結(jié)三、開始運動啦1、準(zhǔn)備活動做好，可以開始運動了。1）找危險：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找 出危險在哪里嗎？2）討論3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？3、讀一讀提示。4、體育鍛煉的

13、運動量要注意什么？運動量由小到大， 項目由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習(xí)時間由短到長。5、運動量自測怎么樣測量你的運動量呢？ 同學(xué)們自測一下。6、運動后要注意什么？判斷，哪種行為是正確的？為什么四、拓展與閱讀1、運動損傷救護(hù)站 1）擦傷救護(hù)區(qū)2）挫傷、扭傷救護(hù)區(qū)2、我的運動處方作業(yè)布置 一、制定運動處方 二、堅持一天一小時運動，第 4課 安全行路有學(xué)問教學(xué)目的1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。3、讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識。教學(xué)重點：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。 教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還

14、要起到交通安全小宣傳員的作用。教學(xué)過程一談話導(dǎo)入1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。2、你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問題呢？二、要速度，更要安全1、聽故事：新龜兔賽跑。2、說一說：兔子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？1）它闖紅燈 2）它翻越欄桿3）拐角處它不注意來往車輛。3、你從這個故事中明白了什么道理？三、走在安全區(qū)1、走人行道 1）看圖，分清機(jī)動車道和非機(jī)動車道、 人行道。 2） 行人為什么一定要走人行道？3）舉例分析：有個人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說這樣行嗎？學(xué)生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。2、不踏入禁區(qū)。1）禁區(qū)是什么意思？2）你知道

15、哪些地方是禁區(qū)？3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？3、小心“陷阱“1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入這些陷阱？四 怎樣過馬路2、看書 34 頁，討論一下：過馬路要注意什么？3、匯報：五 我在路上1、自測：你有過這些行為嗎？2、如果有，以后打算怎么辦？3、背誦交通規(guī)定。4、從你家到學(xué)校，有哪些地方有什么危險？請畫一張安全地圖。閱讀與拓展1、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志。 2、夜間行走的秘訣3、雨雪天行走的安全作業(yè)布置 出一張安全手抄報。第 5課 生活中的陌生人教學(xué)目的1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、學(xué)會和陌生人交往。3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)重點：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、

16、學(xué)會和陌生人交往。 教學(xué)難點：學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)過程一、身邊的陌生人1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？2、討論：這個小朋友的做法對嗎？3、假如是你，你會怎么辦？4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時， 我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。二、我會安全交往1、安全交往快樂多1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？ 2）選擇、合作、討論3）匯報，各組派代表發(fā)表看法 出游過程中結(jié)識新朋友， 真高興。 見到外國朋友主動打招呼， 做有禮貌的中國娃。 遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。2、防人之心不可無1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意

17、見。明白要注意家庭情況的保密性。2）對于和陌生人交往，你還想對同學(xué)們提出什么建議？3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。三、警惕“狼外婆“1、還記得狼外婆的故事嗎？2、生活中也有很多狼外婆的故事謹(jǐn)慎助人。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。3、撕開面具 1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？一起說說。4、拒絕誘惑 1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？ 3）生活中還有類似的事情 發(fā)生過嗎？四、閱讀與拓展1、接到陌生人

18、的電話怎么辦？有時間則表演。2、路上有人跟蹤怎么辦？3、分組表演模擬情境。作業(yè)布置1、把學(xué)到的與陌生人交往的知識運用到生活中去。2、開一次自我保護(hù)主題班會，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。安全生活。第 6課 別讓動物傷著你教學(xué)目標(biāo)1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。2、知道動物對人的傷害的方式。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。 教學(xué)重點：1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。2、知道動物對人的傷害的方式。 教學(xué)難點：學(xué)會和動物和諧相處。 教學(xué)過程一、你好，動物朋友1、欣賞動物圖片2、你最喜歡什么動物？3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？二、動物朋友告訴你1

19、、老虎屁股摸不得1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？2）生活中還有些什么動物咬人？3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。2、看不見的病菌1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？3）學(xué)習(xí)一個父親的日記，談感想。三、與動物朋友同行1、請善待動物。1）自學(xué)養(yǎng)狗日記2）你覺得怎么和動物相處？2、不侵?jǐn)_動物家園1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？ 2）寫一寫，畫一畫。3）下面這些地方，可能住著哪些動物？四、閱讀與拓展擴(kuò)創(chuàng)排毒1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口2、 被狗咬傷怎么辦？沖洗傷口接種疫苗3、愛動物就是愛自己。作業(yè)布置1、 畫一幅畫，表達(dá)對動物的喜歡。2、 查找

20、一些動物資料，進(jìn)一步豐富動物方面的知識。第 7 課 小心煤氣中毒教學(xué)目的1、知道什么是一氧化碳，2、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，3、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)重點：1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，2、知道煤氣中毒的處理辦法。 教學(xué)難點：知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)過程一、一氧化碳的自白1、一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為 燃料。可是，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時，是會傷人的。 2、自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？二、危險離你有多遠(yuǎn)1、虛驚一場，讀這個故事，談?wù)勀愕母邢搿?、看圖，說說對這幾個事故的看法，3、你覺得應(yīng)該怎么做？4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？1）給煤爐和

21、燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。 2）睡前和出門前查看一下。 3） 經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿馈?開關(guān)等是否完否。 5、你家的燃?xì)夥矫姘踩珕幔?找一找安全隱患。三、煤氣中毒后1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報。2、匯報 1）關(guān)閉燃?xì)忾y門 2）打開門窗 3）打 1203、信息鏈接讀一讀，說說你明白了什么4、排練煤氣中毒的情境。先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價。四、閱讀與訓(xùn)練1、看圖學(xué)人工呼吸 2、二氧化碳也傷人。作業(yè)布置1、和父母說說煤氣中毒后的做法2、出一張手抄報，宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。第 8 課 雷電發(fā)生時教學(xué)目標(biāo)：1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的 安全意

22、識。2、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。 教學(xué)重點：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電 的安全意識。教學(xué)難點：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過程一、認(rèn)識雷電1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：, 這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時有什么感受？” 2、學(xué)生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認(rèn)識。3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常 會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹， 然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行 補(bǔ)充?？梢岳?電發(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生 的原理。二、正確認(rèn)識雷電的危害1、教師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達(dá) 2000C，大家想象一下，這 樣的溫度會產(chǎn)生怎 的危險？2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù) 電荷，從而使得云層與云層之間、 云層與地面之間形成很高的電勢差， 幾百萬伏到幾億伏， 因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大， 達(dá)到幾萬安至十幾 萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會造成巨大破壞，能使人