人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一單元閱讀1 從百草園到三味書(shū)屋》研討課教案_0

1、從百草園到三味書(shū)屋教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解魯迅和朝花夕拾等文學(xué)常識(shí)，積累字詞，熟讀課文；2、 研讀課文，整體把握課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)；3、 學(xué)習(xí)本文抓住特征，層次井然，融情入景的寫(xiě)景和精準(zhǔn)的動(dòng)作描寫(xiě)；4、 體會(huì)作者在百草園和三味書(shū)屋的生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)作者熱愛(ài)自然、追求新知的精神?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)教師活動(dòng)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)展示課件板書(shū)課題展示課件朗讀課文展示字詞點(diǎn)撥，指導(dǎo)展示課件一、導(dǎo)入新課：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅魯迅被譽(yù)為我國(guó)“十大文豪”之首，今天我們就跟著魯迅的筆觸，走進(jìn)他的作品，領(lǐng)略偉人的情思！學(xué)習(xí)魯迅的作品從百草園到三味書(shū)屋。二、了解作家作品1、魯迅；2、朝花

2、夕拾三、初讀課文，整體感知1、教師朗讀。2、練讀3、積累字詞，理解難懂的句子四、朗讀展示五、課堂作業(yè)1、檢查積累2、熟讀課文查資料，記憶勾畫(huà)圈點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)詞句自由朗讀查工具書(shū)、注釋記憶分任務(wù)讀課文第二課時(shí)教師活動(dòng)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)播放歌曲即興演講引導(dǎo)學(xué)習(xí)板書(shū)總結(jié)明確展示課件引導(dǎo)，點(diǎn)撥板書(shū)展示課件總結(jié)明確展示課件板書(shū)總結(jié)展示課件一、 導(dǎo)入：1、 聽(tīng)羅大佑歌曲童年；2、 童年是一首歌，節(jié)湊活潑歡快；童年是一幅畫(huà)，色彩絢麗多姿，童年是一首詩(shī)，讓人回味無(wú)窮。童年是一個(gè)人一生中最幸福的時(shí)光，也許你下河捉泥鰍，上樹(shù)抓知了，也許你采摘鄰居家的花朵，偷嘗過(guò)隔壁家的黃瓜，有時(shí)你和小伙伴捉迷藏，有時(shí)你放風(fēng)箏，有時(shí)你

3、會(huì)上山采蘑菇、摘蘭草今天，讓我們走進(jìn)大文豪魯迅先生的童年世界，體味偉人的童真與童趣！二、 整體把握課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)1、 解題切入：“從到”2、 梳理結(jié)構(gòu)：（詳見(jiàn)板書(shū)）3、 討論：第自然段應(yīng)劃在哪一部分？三、合作探究：1、 作者各寫(xiě)了在百草園和三味書(shū)屋的那些生活細(xì)節(jié)？仔細(xì)品味這些生活細(xì)節(jié)，體會(huì)其中透露出童年魯迅的那些情感？ 2、文中哪一個(gè)詞語(yǔ)可以概括作者對(duì)百草園的感情？三味書(shū)屋的生活枯燥無(wú)味嗎?有哪些趣事呢?四、主題探究：結(jié)合“研討與練習(xí)”第一題第3小題，探究主題。五、課堂小結(jié)： 童年是美好的，童年是快樂(lè)的，童年是讓人留戀的，如果說(shuō)人生是一首詩(shī)，那么童年是詩(shī)中最雋永的一節(jié)，如果說(shuō)人生是一一幅畫(huà)，那么童年是畫(huà)中最寫(xiě)意的一筆，如果說(shuō)人生是一首歌，那么童年是歌中最動(dòng)人的音符。今天，我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的散文從百草園到三味書(shū)屋不僅體會(huì)到魯迅先生對(duì)美好童年生活的回憶與留戀，還能夠欣賞到巧妙的敘事、精彩的描寫(xiě)，更能體會(huì)到童年的魯迅對(duì)大自然的熱愛(ài)和他強(qiáng)烈的求知欲。今天的學(xué)習(xí)真是一次美的享受！六，布置作業(yè)1、防寫(xiě)句子（不必說(shuō)也不必說(shuō)單是）；2、講一件印象深刻的童年趣事。3、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：從賞美景聽(tīng)故事玩捕鳥(niǎo)甜美回憶熱愛(ài)自然追求新知百草園 樂(lè)園 拜先生讀書(shū)