人教版七年級語文下冊《二單元閱讀8 .艱難的國運與雄健的國民》研討課件_27

1、,田漢作詞,聶耳作曲 起來! 不愿做奴隸的人們! 把我們的血肉, 筑成我們新的長城! 中華民族到了 最危險的時候, 每個人被迫著 發(fā)出最後的吼聲! 起來! 起來! 起來! 我們?nèi)f眾一心, 冒著敵人的炮火 前進(jìn), 冒著敵人的炮火 前進(jìn)! 前進(jìn)! 前進(jìn)!進(jìn)!,義勇軍進(jìn)行曲 中華人民共和國國歌,艱難的國運 與雄健的國民,李大釗,聽讀,要求:注意讀音的輕重，用筆把你認(rèn)為重要的字詞句標(biāo)出來，體會文章的氣勢。,釗（） 險峻（jn) 逼狹（） 叢山疊(di)嶺 崎嶇（）回環(huán)曲(q)折 阻抑（） 亦(y)復(fù)如是,xi,q q,y,詞語積累,zho,大聲朗讀課文一遍，說說各段大意。（找出各段中心句）,細(xì)讀 感知

2、,歷史道路不全是平坦的，全靠雄健的精神才能沖過去。,民族生命進(jìn)程(像長江大河一樣)，回環(huán)曲折，極其險峻。,歷史生活愈是走到崎嶇的境界，愈能感到一種冒險的美趣。,中華民族現(xiàn)在所逢的是一段崎嶇險阻的道路。有雄健精神的人能感覺到它有一種壯美的趣味。,中華民族應(yīng)該拿出這雄健的精神，走過這崎嶇險阻的道路。在艱難的國運中建造國家，是人生最有趣味的事。,解題探究,1、怎樣理解“艱難的國運”？ 2、怎樣理解文中“雄健”的含義？,3、怎樣理解課文題目的含義？,“雄健的精神”民族的精神。 沖破一切艱難險阻，勇往直前的精神。,文章多次提到了“趣味”一詞，請把他們分別勾畫出來。,你如何理解作者所說的“趣 味”？為什么

3、說“壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能感覺到的”？,“奇趣橫生”，“一種冒險的美趣”，“一種壯美的趣味” “亦是人生最有趣味的事” 經(jīng)歷艱難險阻以后的趣味，是一種奮斗后的快樂、幸福。 獲得這種快樂、幸福，必須要有勇往直前的精神。,李大釗同志在文中想告訴我們什么？,小組討論,在國運艱難的時候，要發(fā)揚雄健的精神，為國家為民族勇往直前。,本文用一系列比喻來說理，既生動形象又有說服力。指出文中用了哪些比喻，表現(xiàn)作者什么情懷？,品讀 尋美,本體,喻體,長江大河,民族生命進(jìn)程,揚子江、黃河,中華民族歷史進(jìn)程,浩浩蕩蕩,中華民族歷史勢不可擋、一往無前,平原無際一瀉萬里,中華民族歷史的順利發(fā)展,曲折回環(huán)崎嶇險阻,中華民族歷史所逢的艱難國運,長江、黃河穿沙漠、過山峽,中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭,濁流滾滾一瀉萬里,中華民族的光明前途,比喻的妙處：,生動形象有說服力，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志，同時也表現(xiàn)了作者的主張：在國運艱難的時候，要發(fā)揚雄健的精神，為民族的尊嚴(yán)和發(fā)展而奮斗、犧牲。,同學(xué)們，課文說“走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。”