語文園地二 (2)

1、橫山縣第三小學(xué)學(xué)導(dǎo)案課 題語文園地二主備教師李華日 期9.5教材簡析語文園地是學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我展示的特色平臺，以有效的、充滿趣味的方式組織學(xué)生積極主動地探究、積累、創(chuàng)造，體驗(yàn)成功，享受快樂是本園地設(shè)計(jì)的第一大理念。 以觀察法、游戲法、角色體驗(yàn)法等探究方式使學(xué)生獲得有關(guān)語文的知識和技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)情感體驗(yàn)是本園地設(shè)計(jì)的第二大理念。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)鞏固本單元知識，識字7個，區(qū)別同音字；2. 學(xué)習(xí)部首查字法。3 .認(rèn)識9個動詞，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，從感性上理解什么是動詞。4.從學(xué)知識中總結(jié)出一定的方法，比如加偏旁識字法，換偏旁識字法。5.培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)，從成功的學(xué)習(xí)方法中體會“會學(xué)”的樂趣和

2、成就感。學(xué)法指導(dǎo)合作識字，自主、合作朗讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)重在學(xué)習(xí)方法的總結(jié)歸納學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)“加一加”的識字方法；歸納帶提手旁字的共同特點(diǎn)；學(xué)習(xí)部首查字法。課程資源Ppt課時安排3課時學(xué) 導(dǎo) 過 程環(huán)節(jié)過 程 設(shè) 計(jì)復(fù) 備。第一課時一、課前誦讀行為習(xí)慣：傾聽他人的談話，是對他人的尊重。名言積累：為中華之崛起而讀書-周恩來二、輔助環(huán)節(jié)1、同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了“豐富多彩的校園生活”，誰還記得學(xué)習(xí)了哪些課文？你都懂得了什么？2、今天我們對這一單元進(jìn)行總結(jié)，板書：語文園地二 課件出示 白柏 己紀(jì) 方紡 彎灣 只織 尤一一優(yōu) 生勝 立一一粒 學(xué)一自由認(rèn)讀。讀了這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 展一 1、（熟字加偏旁的識

3、字方法。）2、你還能用什么方法記住這些字？3、開火車抽讀生字，并擴(kuò)詞。研小組合作，用熟字加偏旁的方法比一比誰記得字多。學(xué)二自由認(rèn)讀“我會讀”的詞語，想一想這些字有什么特點(diǎn)？與什么有關(guān)？展二1、都是表示動作的詞，提手旁，與手有關(guān)。2、你還發(fā)現(xiàn)有哪些字有共同的特點(diǎn)。3、你還能說出類似的詞語嗎？學(xué)三自讀“讀讀比比”和“姓氏歌”看看有什么發(fā)現(xiàn)？展三1、 說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、“讀讀比比”是形近詞，姓氏的字分解姓氏的部件或描述姓氏的偏旁來區(qū)分。3、同桌用形近字組詞，其他同學(xué)有什么發(fā)現(xiàn)？（偏旁不同，意思也不一樣）4、鼓勵用同樣的辦法記一記其他的姓氏。練1、 加偏旁組字再組詞。田-（） 哥-（） 單-（

4、）2、填動詞 （ ）木頭 （ ）京戲 （ ）天氣3、劃去錯別字。出（訪 紡） 高（粱 梁）三、總結(jié)評價(jià)四、作業(yè)布置用動作的詞語說一說你下課的活動情況。五、板書設(shè)計(jì)語文園地二 白-柏（柏樹） 尤-優(yōu)（優(yōu)秀）掃地 提水 搬桌子 推車三橫王 草頭黃 雙口呂 雙人徐 第二課時一、課前誦讀：行為習(xí)慣：傾聽他人的談話，是對他人的尊重。名言積累：為中華之崛起而讀書-周恩來二、輔助環(huán)節(jié)1、復(fù)習(xí)音序，背一背，寫一寫。2、怎樣用音序查字法查字。3、在不知道一個字的讀音的情況下，我們就需要用部首查字法查字典。板書：部首查字法學(xué) 自由讀一讀說明部分，說一說你都了解了什么方法？ 1、第一步：找出字的部首嘆（ ） 鬧（

5、） 除（ ） 刻（ ） 澎（ ） 載（ ）2、第二步：從“部首目錄”中查部首在“檢字表”第幾頁扌（ ） 氵（ ） 雨（ ） 又（ ） 門（ ） 宀（ ）3、第三步：數(shù)一數(shù)，除去部首還有幾畫？記（ ） 飯（ ） 浪（ ） 試（ ） 澎（ ）4第四步：在檢字表中找到要查的字，看后面的頁碼，翻到字典正文部分找到所查的字。 研- 小組內(nèi)比賽查字，不會查的組員幫忙。展練- 1交流方法。 師出示兒歌： 遇到生字不用怕， 我用字典把字查。 先數(shù)部首有幾畫， 部首目錄去找它。 部首右邊是頁碼， 翻看檢字表要靠它。 再數(shù)生字剩幾筆， 檢字表中仔細(xì)查。 查到生字記頁碼， 翻看正文就會啦！2查字典填表，比一比，看誰

6、查得快。完成課后練習(xí)。3為優(yōu)勝者發(fā)獎。三、總結(jié)評價(jià)。四、作業(yè)布置（比賽查字典）五、板書設(shè)計(jì)語文園地二部首查字法 第一步：找部首 第二步：找檢字表 第三步：數(shù)筆畫 第四步：翻頁碼第三課時一、課前誦讀：行為習(xí)慣：傾聽他人的談話，是對他人的尊重。名言積累：為中華之崛起而讀書-周恩來二、輔助環(huán)節(jié)1、同學(xué)們，學(xué)了我選我這篇課文，你們心中一定有不少想法吧！這節(jié)課，我們就圍繞“我選我”這一問題來交流自己的看法。2、齊讀課文。學(xué)王寧選自己當(dāng)勞動委員，對這件事你怎么看？如果班里改選班干部，你會不會選自己？研小組討論，各抒己見，從1號到4號的順序說一說。展練1、說說自己的看法，說明理由。2、說一說怎樣才能當(dāng)好勞動

7、委員。3、選出優(yōu)秀代表，上臺演說，師生共評。三、總結(jié)評價(jià)四、作業(yè)布置（將本次口語交際內(nèi)容寫下來）五、板書設(shè)計(jì)口語交際我選我相信自己 充滿自信第四課時 一、課前誦讀：行為習(xí)慣：傾聽他人的談話，是對他人的尊重。名言積累：為中華之崛起而讀書-周恩來二、輔助環(huán)節(jié)1、通過上節(jié)課的口語交際，讓我們認(rèn)識到自己的能力需要向別人展示，才能得到大家的認(rèn)可。這節(jié)課，我們就來開展“露一手”活動，充分展示自己的才華。2、出示課時目標(biāo)（1）展示自己的特長（2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣 學(xué)研 討論、交流，分組說說自己的特長（l）分組討論時，每位同學(xué)按順序發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 發(fā)表觀點(diǎn)時要有條理、通順、連貫?？凑l說得好，語言是否準(zhǔn)確。） （2）聽別人說話時要專注地聽，不插話，不搶話。 與同學(xué)討論時，要大膽地發(fā)表自己的特點(diǎn)，從1號到4號的順序說一說。展練 1小組成員在自己小組中“露一手”，評出最佳選手。 2班上評選最佳選手。 3給最佳選手頒獎三、總結(jié)評價(jià)這節(jié)課的“露一手”活動，真是讓人大飽眼福。希望同學(xué)們在今后的課余生活中，繼續(xù)培養(yǎng)自己的興趣愛好，充分發(fā)揮自己的特長，正當(dāng)下一次“露一手”展示活動的擂主。四、作業(yè)布置寫一寫自己的特長。五、板書設(shè)計(jì) 展示