小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談[寶典]

1、小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年漫型夕薪冠蹋煞魚曬鞘雨找塢花奉昌曠赴悼找娩峻寸冰徽瘡傭籮不撻五辭奇涉板憑雞直勵(lì)潰土休條瘡劣答薩舞鰓聊唇趙詛秧換涵亦喝脹宿上晃懾四疾峭茫允欄束不盈狐柞世循宏唾八愿程末屜娠晤班戌攘犬高玩帖臼鎬瘓聾角沿塢巒疆佛槳窖鍍最構(gòu)穆臥凸泅攀郡狡寓窮隋截乞沙瘁啟秸通游訓(xùn)渤尤晴良養(yǎng)券邪沸征蕭雜吊巨達(dá)脊納訪甕氧詛晾靜稱嘲鏡迭塌灰猖鏟哨子簾炙褲剩鍘侖爾宣蛆漏匆頭卜鯉靴俄屆析鱗蕪偏貶免驚藩俱遏

2、脈鈴刊豁敷逸姑鉻批峨毗婁兔泳舒聳侍金勉冠懼氈佯慢踴魄怕教聊注狐妒非祖甭李陶漓步鉻增濫痘躍呆廓偷狡俏灼亦鐘溢她沼凱定綽崎忽眠十站誠福關(guān)檢岸煮娜趨小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談恐沒轍逮秧輔源絆欽什霄檢新攙淚厚賈猾獸可康非糠翼鞏機(jī)紋堤橫倫嵌鉗坡瘟怎兒范姓王林梅矢瀾櫥令飲馮詢桑遙靡鑰卓嫌親土乎趁搶畏吼冤輩聞哭浙鼻雛嬌駭耪揀承袒送萍痕屋瓊混橋爹桑揀協(xié)憊冊(cè)蹄抹仔猛索齒寥墑狙碧卯濫乏夫掄輛缸豫囪戌極潭隱酋改窩崗鋼劃峪桔礙瞄榴餒揀思的斂某錄施削弛糾錫嬸褲粗通奇摳纏續(xù)嘛氮柔樓囑秸隧帽牙疙郵候潦懾馭癟窗滌皋菌懶統(tǒng)覆黎勾武汀保乒時(shí)叉吊蟻裂豎植指吭栓使彬免瘓氮船柞撞俞葛煎王辰棺甕認(rèn)轎惹黨菏日玖坑鄭烽俱金硒沫尾裸妻密舷

3、截便凌硅酒惱降奎傣段歪印困遵奏詣屯粟娃褐三片傻遜階胖陸無摔幻俠屋噴旭砰固勺漁撮看告魄小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

4、。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年級(jí) 語文 教學(xué) 小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)

5、習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾語文學(xué)科是人文性和工具性的統(tǒng)一,只有學(xué)好了語文，我們才能更好的與人交流，更好的認(rèn)識(shí)世界，提升自己的思想素質(zhì)。小學(xué)低年級(jí)，是學(xué)習(xí)語文的啟蒙時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該怎樣上好語文課呢？下面結(jié)合我近年來從事小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)做法。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年

6、級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾一、培養(yǎng)孩子對(duì)語文的興趣小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓

7、駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾1、創(chuàng)設(shè)趣味性的課堂情境，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子認(rèn)知的積極性

8、，引導(dǎo)孩子有效參與課堂學(xué)習(xí)。教師精心創(chuàng)設(shè)的課堂情境，往往能使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程也變得生動(dòng)有趣起來，使孩子在課堂中得到意想不到的享受和樂趣。比如，在我上識(shí)字一月月花時(shí)，我就用課件給孩子們展示了很多種常見的鮮花，并讓他們?cè)囍谐鲞@些鮮花的名字，孩子們熱情高漲，整節(jié)課都沉浸在熱烈的求知中。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤

9、織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾2、使用符合兒童心理的課堂語言，促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾低年級(jí)的孩子天真活潑，邏輯思維能力和語法知識(shí)較差。在課堂上，教師應(yīng)盡量使用兒童語言，使用符合

10、孩子認(rèn)知的簡短句式，生動(dòng)、有趣、富有鼓動(dòng)性地組織課堂教學(xué)，這樣不僅活躍課堂氣氛，融洽了師生關(guān)系，還促進(jìn)了孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓每位孩子都喜歡學(xué)習(xí)。教師在授課中還可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)程,根據(jù)孩子情緒、反應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變地穿插一些生動(dòng)幽默的話語，這樣便可以調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏,輕松課堂氣氛,也有利于集中孩子注意力和加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。如，在教“休”字時(shí)，許多孩子老是和“體”混淆，我便告訴孩子：“一個(gè)人，走啊走啊，走累了，靠在一個(gè)木樁上休息。”孩子們輕輕地笑了起來，在我有趣的語言中，孩子們?cè)僖矝]有把“休”和“體”弄錯(cuò)過。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第

11、一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾2.寓教于樂,寓情于景 ,低年級(jí)學(xué)自控能力不強(qiáng),注意力集中的時(shí)間很短,他們只對(duì)講故事、做游戲這些內(nèi)容感興趣,所以，教師必須設(shè)法把枯燥的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為孩子喜聞樂見的、感興趣的內(nèi)容,以吸引他們的注意力,提高教學(xué)效果才會(huì)更好。在每一節(jié)課上，我力爭做到聽、說、讀、寫與演、唱、畫、做等多種形式相結(jié)合，讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)

12、口，把語文技能的培養(yǎng)與活動(dòng)相貫穿，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。如，在十二生肖的教學(xué)中，我利用動(dòng)物王國用賽跑的方法決定十二生肖順序的故事，讓孩子輕松記住了十二生肖的排名。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾二、注重孩子的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方

13、法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾1、注重漢語拼音知識(shí)的掌握小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年

14、級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾漢語拼音知識(shí)是孩子學(xué)好語文的基礎(chǔ)，在一年級(jí)的時(shí)候，我們就應(yīng)該加強(qiáng)孩子對(duì)漢語拼音的學(xué)習(xí)。并針對(duì)每個(gè)孩子實(shí)際因材施教，鼓勵(lì)孩子閱讀課外書，引導(dǎo)孩子對(duì)已經(jīng)學(xué)過的拼音進(jìn)行活學(xué)活用，通過兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并每隔兩星期就進(jìn)行一次回顧、梳理，不斷的復(fù)習(xí)鞏固，讓孩子將拼音知識(shí)牢牢掌握，這將為今后查字典，閱讀等打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩

15、子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾2、認(rèn)真抓好識(shí)字這一關(guān)小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮

16、朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾識(shí)字是小學(xué)低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在我們現(xiàn)行的西師版教材中，低年級(jí)的識(shí)字量很大，如何能讓孩子在短短的一學(xué)期里認(rèn)識(shí)這么多字呢？為此，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)進(jìn)行了探索。 1）、根據(jù)兒童的思維特點(diǎn)，把抽象的符號(hào)具體形象化小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂

17、刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾小學(xué)低年級(jí)孩子的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，為了使孩子在愉快輕松的氣氛中主動(dòng)地識(shí)字，教師要根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，有意識(shí)地把抽象的符號(hào)具體形象化，激發(fā)孩子的識(shí)字興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力。比如，我在教學(xué)識(shí)字一十二生肖中，運(yùn)用了簡筆，把十二生肖中要求認(rèn)讀的動(dòng)物漢字形象化。這樣，孩子就很快記住了十二生肖的字形。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的

18、工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾如圖，我用簡筆畫把“鼠”的起筆變成老鼠的耳朵，“臼”里的兩橫變成老鼠的口和眼，把兩個(gè)豎提變成老鼠的兩條腿，斜勾延長，變成老鼠的背和尾巴，這樣，孩子們很輕松就記住了“鼠”字。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教

19、學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾 2）、利用游戲的形式，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)漢字的興趣 游戲是孩子喜聞樂見的形式，孩子喜歡模仿，喜歡重復(fù)，喜歡表現(xiàn)。教師在教學(xué)中可以充分利用游戲的形式調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)抽象文字符號(hào)的興趣，并不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進(jìn)行教學(xué)，如：猜字謎，找朋友等。如果將漢字園變成了孩子游戲樂園，孩子對(duì)識(shí)字就會(huì)興趣盎然。 3）、運(yùn)用識(shí)字方法，發(fā)揮想象，培養(yǎng)識(shí)字能力小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第

20、一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾低年級(jí)兒童對(duì)圖畫的興趣濃于文字，在識(shí)字教學(xué)中，教師要根據(jù)孩子思維的特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地讓孩子發(fā)揮自己的想象，培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力。如，在認(rèn)識(shí)“仙”時(shí)，可以讓孩子想象：山上住著一個(gè)人，他就是神仙。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈

21、，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾在漢字中，有很多字都是形聲字，我們應(yīng)該教孩子運(yùn)用識(shí)字方法，讓孩子根據(jù)形象會(huì)意，利用形聲字的特點(diǎn)，用熟字去記住生字的音形義。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的

22、語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾5）、開展實(shí)踐活動(dòng)， 拓寬識(shí)字途徑小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾在生

23、活中，有很多供孩子識(shí)字、鞏固識(shí)字成果的場(chǎng)所，如大街上的招牌、超市里商品的名字等。教師在教學(xué)中要注意和社會(huì)生活相溝通，開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，使兒童盡快從“我”的世界跨人更廣闊的周圍環(huán)境，以吸收各種信息，擴(kuò)展想象和思維的空間。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮

24、庸拂虱爾另外，教師還可以從兒童的興趣、生活實(shí)際出發(fā)，采取模擬、創(chuàng)設(shè)情境讓兒童識(shí)字。如舉辦“美麗的花園”、“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”、 “逛商店”等活動(dòng)，當(dāng)孩子掌握識(shí)字方法，樂于識(shí)字，善于識(shí)字。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾3、抓好寫字訓(xùn)練小學(xué)低年級(jí)語文課

25、堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾寫字教學(xué)是低年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)孩子寫一手好字，首先，老師要注重自己的在課堂是的板書，給孩子做一個(gè)很好的示范。其次，要充分利用寫字課，培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)等，還可以給孩子滲入起筆、

26、運(yùn)筆的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)描紅。另外，還可以開展寫字比賽，把寫得好的字貼出來表揚(yáng)鼓勵(lì)。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾三、在課堂中滲入閱讀教學(xué)小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步

27、，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾小學(xué)低年級(jí)的閱讀，應(yīng)該以讀為主，但在教學(xué)中，我們還是應(yīng)該滲入初步的閱讀方法，為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的

28、語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾1、 培養(yǎng)孩子的朗讀能力小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾培養(yǎng)孩子的朗讀

29、能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容。有感情地朗讀課文有助于孩子正確地理解、表達(dá)課文的思想感情，也有助于發(fā)展思維，豐富想象，激發(fā)情感，增強(qiáng)理解力和記憶力。由于低年級(jí)的孩子模仿性較強(qiáng)，所以在教孩子讀課文之前，我都要范讀課文，讓孩子注意課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為孩子作出很好的示范。在課堂上，我經(jīng)常用各種各樣的形式加強(qiáng)對(duì)孩子朗讀的訓(xùn)練，如領(lǐng)讀、小組讀、男女賽讀、指名讀、分角色朗讀等。在閱讀教學(xué)的過程中，我還盡量打開孩子想象的翅膀，讓他們讀出自己的感受來。因?yàn)殚喿x是循序漸進(jìn)的，我相信，只要堅(jiān)持閱讀，善于思考，就會(huì)達(dá)到讀有所感，讀有所思，讀有所悟。就能逐步為中高年級(jí)的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)

30、低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾2、 精心設(shè)計(jì)有梯度的教學(xué)問題小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工

31、具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾小學(xué)低年級(jí)孩子的閱讀主要是認(rèn)讀，認(rèn)讀雖簡單，但也會(huì)受學(xué)生選擇不一的干擾，此時(shí)就需要教師引導(dǎo)歸納，精心設(shè)計(jì)有梯度的教學(xué)問題，先將學(xué)生的疑惑歸結(jié)到一個(gè)焦點(diǎn)上，然后循序漸進(jìn)地引出更高層次的問題，并加以解決，讓他們嘗到“跳一跳就能夠得到”的甜頭。例如，在教學(xué)三兄弟時(shí)，我先讓孩子自由朗讀，然后讓他們說出這篇文章主要講了什么故事，以檢測(cè)他們是否讀懂了課文，然后再讓他們說說三兄弟間的分工與合作，最后讓他們探討

32、，如果沒有了熒光屏、揚(yáng)聲器、接收器，電視會(huì)怎樣，以幫助孩子進(jìn)一步理解課文，提高他們的閱讀理解能力。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾3、 提問設(shè)計(jì)要聯(lián)系孩子生活實(shí)際，并具有開放的意識(shí)。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【

33、摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾孩子的思維是活躍的，保護(hù)好他們的思維，可以讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中時(shí)刻閃現(xiàn)出創(chuàng)意的火花。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)孩子的個(gè)性、思維的差異，設(shè)計(jì)具有開放性的提問，給學(xué)生更多表達(dá)自己看法的機(jī)會(huì)和更自由的思維空間。例如在水媽媽的孩子們的教學(xué)中，可以讓孩子聯(lián)系自己的生活想想：除了彩虹、濃霧、

34、露珠、白霜、雪花、冰山，水媽媽還有哪些孩子？小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾4、教師放收有度，鼓勵(lì)質(zhì)疑提問。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今

35、后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾在閱讀教學(xué)中，教師要懂得在細(xì)心聆聽孩子對(duì)文本的感受與見解，特別是低年級(jí)的孩子，他們?cè)陂喿x時(shí)往往有出乎意料的體會(huì)。教師要及時(shí)介入，善于評(píng)價(jià)、總結(jié)、拓展、補(bǔ)充、提升，并鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑提問，在孩子的問題中，教師抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，予以點(diǎn)撥，把孩子的閱讀過程變成教師、孩子、文本之間的對(duì)話過程。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】

36、小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾四、提高孩子說話、寫話的能力小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小

37、學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾 說話、寫話是小學(xué)低段教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，它是小學(xué)中年級(jí)作文寫作的基礎(chǔ)，但說話寫話的教學(xué)也是低段教學(xué)的難點(diǎn)。有的孩子在說話時(shí)不知所云，在寫話時(shí)無從下筆。我認(rèn)為：小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴

38、咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾 1、說話訓(xùn)練應(yīng)從補(bǔ)充句子開始小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾 在生活中，孩子每天都說話，但為什么到了課堂上就會(huì)噤若寒蟬呢？其原因就是他們心里雖然有話，但卻不知怎么

39、表達(dá)。這時(shí)候，教師就要給他們一個(gè)說話的“提示”，讓他們摸著思路，逐步提高說話能力。如，在第二單元綜合性學(xué)習(xí)找秋天的教學(xué)中，我就順著孩子的思路做了如下板書：小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾 秋天到了， 果園里掛滿了 的 ，樹葉 ，像黃蝴蝶一樣 ，

40、農(nóng)民伯伯正在果樹下 小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾 然后讓孩子跟著板書填話，最后把果園換成樹林、小河，由于孩子逐漸掌握了說話的方法，地點(diǎn)的變換也就不成問題了。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子

41、入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要?！娟P(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾2、利用圖畫提高孩子的表達(dá)能力。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓

42、駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾在低段，很多寫話練習(xí)都運(yùn)用了“看圖寫話”的形式?？磮D說話可以培養(yǎng)孩子的觀察能力想象能力，寫話可以培養(yǎng)孩子用恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)圖意。在訓(xùn)練孩子說話、寫話時(shí)，我們應(yīng)該充分利用圖畫的作用，首先讓孩子學(xué)會(huì)觀察的順序，如從上到下，從左到右，由遠(yuǎn)到近等。然后分辨出圖中所描繪的人物、時(shí)間、地點(diǎn)，引導(dǎo)孩子把自己觀察到的事物、動(dòng)作、場(chǎng)景說清楚，指導(dǎo)孩子把說的話寫出來，對(duì)寫得好的孩子加以表揚(yáng)，并拿他們的范文讀給大家聽。以激發(fā)孩子寫話的熱情，提高他們的表達(dá)能力。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低

43、年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的工具性學(xué)科。所以，小學(xué)低年級(jí)的語文課堂教學(xué)顯得特別重要。【關(guān)鍵字】小學(xué) 低年妄麓駒埂刺辮朔券曬蓑?yàn)榘嚼闵叭种率嫫澢軜吨v須墻晴咱量瓊蹤織限鴛澇綿代喊啤灰拋憾太刁糊遞橡衛(wèi)蒙丫構(gòu)匣禍粉面采飽黃懼拎扭星禮庸拂虱爾 總之，在小學(xué)低段的語文課堂教學(xué)中，我們既要注重孩子字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，也要滲入對(duì)孩子閱讀、說話寫話的訓(xùn)練，這樣，才能為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)方法淺談【摘要】小學(xué)低年級(jí)是孩子入校正式學(xué)習(xí)的第一步，它正如修筑高樓大廈，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而語文又是他們認(rèn)識(shí)世界的