畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)設計報告書

1、題 目： 暗香 姓 名： 楊秋方 學 號： 6 系 別： 美術學院 專 業(yè)： 美術學 年級班級： 09級國畫班 指導教師： 鄭芳 年 月 日畢業(yè)論文（設計）作者聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)創(chuàng)作、設計說明和創(chuàng)作、設計作品是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中或作品中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全了解有關保障、使用畢業(yè)論文、作品的規(guī)定，同意學校保留并向有關畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作設計作品管理機構送交論文、作品的復印件和電子版。同意省級優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作、設計評選機構將本畢業(yè)創(chuàng)作、設計通過影印、縮印、掃描等方式進行保存、摘編或匯編

2、；同意本論文或創(chuàng)作、設計作品被編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和查閱。本畢業(yè)論文、創(chuàng)作、設計作品內(nèi)容不涉及國家機密。題 目：暗香作者單位：周口師范學院作者簽名： 年 月 日 翻譯結果重試抱歉，系統(tǒng)響應超時，請稍后再試 支持中英、中日在線互譯 支持網(wǎng)頁翻譯，在輸入框輸入網(wǎng)頁地址即可 提供一鍵清空、復制功能、支持雙語對照查看，使您體驗更加流暢目 錄摘 要4引 言5創(chuàng)作目的6創(chuàng)作背景6創(chuàng)作過程7創(chuàng)作總結10參考文獻11致 謝12暗香摘 要 暗香主要描述的是整個荷花生長的周期，也可以說是春夏秋冬四季之境。這個素材貼近我們的生活，是我們通常能看到的花卉。荷花自古就有花之君子的美譽，它出淤泥而不染、濯清蓮而不妖。荷

3、花姿態(tài)多變，好像想向世人展現(xiàn)出它所有的美麗。在整個創(chuàng)作中我在選擇用色方面也是經(jīng)過深思熟慮的，我盡量表現(xiàn)出荷花的那種平凡；生動的感覺。整個四條幅畫面給人一種循序漸進的感覺，通過每個單獨畫幅的構圖形式來表現(xiàn)每個時期的不同景象。 整幅畫不管是從構圖，主體物的渲染，還是整體的效果都給人以清新和雅致的感覺。關鍵詞：清新； 雅致； 平凡； 生動 SummaryFragrance is mainly described by the cycle of lotus growth, but also can be said to be the four seasons of Chun Xiaqiu winter

4、 habitat. This material is close to our daily life, we often can see flowers. Lotus since ancient times, the gentleman of flowers in the world, its silt but dont dye, Zhuo Qing Lian without demon. The lotus posture is changeable, seems to want to show the world all its beauty. In the whole creation

5、I in the choice of colors is after over in ones mind, I try to show the lotus that ordinary vivid feeling. The four scroll screen gives a gradual feeling, to show the different scene each time through the composition form of each individual frame. The whole picture of either from the composition, ma

6、in object rendering, or the overall effect is to give people a fresh and elegant feeling.Keywords: fresh; elegant; ordinary; lively;引 言工筆花鳥畫是以花鳥和自然中的生態(tài)萬物為主要表現(xiàn)對象，以單純的線條勾勒作為造型手段，借助線條的粗細長短、方圓曲直，用筆的輕重緩急、虛實疏密、頓挫剛柔，用墨的濃淡干濕在造型上的生動運用和有機結合，再加之色彩分染、罩染、烘染等手法的運用處理，細致入微地充分表現(xiàn)形體的質(zhì)量感、動態(tài)感和空間感。提及工筆花鳥畫人們總會聯(lián)想起它在表現(xiàn)方式上的細

7、膩工整和表現(xiàn)效果上的寫意真實，然而這并不意味著細膩工整或寫意真實就是工筆花鳥畫的唯一的藝術特色。在五代的時候就有“黃家富貴徐熙野逸”之說，傳統(tǒng)工筆花鳥畫不僅是寫實畫，同時也具備了寫意的情趣和奔放自由的特質(zhì)。中國工筆畫鳥畫在精神內(nèi)涵上，以形傳神，形神兼?zhèn)洌非笾饔^精神的表達和體現(xiàn)，因此，工筆畫是“筆工而意寫”。她不僅是“應物象形”，而且是意象的寫實性，在能動的觀察與寫生的基礎上，經(jīng)過藝術的再創(chuàng)作，追求傳神寫照，從而達到氣韻生動的藝術效果。它是天人合一的形象的詩歌，視覺的音樂，心靈的篇章。愿我們通過學習與欣賞工筆花鳥畫的藝術形式，獲得怡情、養(yǎng)性、陶冶心靈的美的藝術享受。工筆花鳥畫在長時間的休克中得

8、到復蘇和繁榮，從傳統(tǒng)中啟迪智慧，從現(xiàn)實生活中搜集素材，從國外繪畫的精髓中汲取養(yǎng)分，尤其是現(xiàn)代教學理念在中國畫教學實踐中的運用，為中國工筆人物畫的振興培養(yǎng)了大批有志有為的青年畫家，為中國工筆人物畫的繁榮發(fā)展做出了不可磨滅的新的貢獻?，F(xiàn)如今畫壇人才輩出，涌現(xiàn)出好多知名畫家，如莫曉松，江宏偉，高茜等。國畫有著自己獨特的繪畫形式，現(xiàn)在的年輕人一味的追求新鮮與時尚，忽略了傳統(tǒng)的美，從而使畫面四不像，不能體現(xiàn)美感，失去了傳統(tǒng)繪畫的精髓。我們不能一味地追求新鮮的事物而忽略了傳統(tǒng)的精髓,而是要學會觀察身邊的事物，從身邊的點點滴滴做起，因此我覺得取材貼近生活注重觀察。創(chuàng)作目的喜歡工筆花鳥畫，喜歡它的細膩線條、雅

9、致的色彩。觀賞者可以通過繪畫作品了解創(chuàng)作者內(nèi)心的構想，和作者畫畫時所賦予的思想情感。所以在創(chuàng)作的過程中我會賦予我全部的熱情，讓我創(chuàng)作的作品既有傳統(tǒng)畫的雅致又要貼近我們的生活，能夠真實的反應內(nèi)心世界的補實、純潔。既能表現(xiàn)工筆花鳥畫的傳統(tǒng)美，又能表現(xiàn)現(xiàn)代繪畫的因素。雖然在學習中我也體會到了一些傳統(tǒng)繪畫的精髓，到時作為年輕的我們不斷地接觸新鮮事物追求新意，所以我比較喜歡題材新穎，技法比較清新素雅的畫作，想學習莫曉松老師既遵循傳統(tǒng)古法的講究又可以通過構圖或者用色方面來表現(xiàn)。在染色方面有他自己獨特的見解，既素雅又清新。創(chuàng)作背景在本次創(chuàng)作中主要圍繞淮陽進行創(chuàng)作。而提到淮陽總讓人想起荷花。借用古人的話說：“

10、吾獨愛蓮，出淤泥而不染，濯清蓮而不妖?！币恢睂τ诤苫ň陀兄煌瑢こ５南矏?。愛它的清新脫俗，愛它的淡淡清香，愛它婀娜多姿！當我想到淮陽我就會想起那滿湖的荷花；想到小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；想到碧波蕩漾，荷花飄香。極大的激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情，所以在本次畢業(yè)創(chuàng)作中我將以荷花為主題進行創(chuàng)作。通過荷花的生長周期來表現(xiàn)四季給人不同的感覺。創(chuàng)作過程在以往的學習生活中我注意留意生活中的花花草草，在幾次去淮陽玩的時候把荷花各個時期的形態(tài)都用相機記錄下來。本來我就打算以荷花為元素來完成我的畢業(yè)創(chuàng)作，正好學校規(guī)定了要以淮陽為主題，我就選擇了以荷花來表現(xiàn)四季之景色。從荷花的含苞待放-留得殘荷聽雨聲，都想給人一種荷

11、花出淤泥而不染濯清蓮而不妖的清新雅致。構圖、筆墨是中國畫的兩個極其重要的方面。構圖是畫面的基礎，構圖的基本原則講究的是：均衡與對稱、對比與穿插。構圖顯示了作品內(nèi)部結構與外部結構的一致性，反映了作者思想感情與藝術表現(xiàn)形式的統(tǒng)一性，是藝術家人格力量和藝術水準的直接體現(xiàn)，也往往是藝術作品思想美和形式美術之所在。為此，構圖能力在藝術能力中占有相當重要的地位。當我們在進行創(chuàng)作過程中，構圖是較為重要的一步，應把它作為創(chuàng)作的重點。成功的構圖使畫面順理成章，主次分明，主題突出，賞心悅目。完成了構圖我們還要學習筆墨規(guī)律、造型規(guī)律和章法規(guī)律等基本技法，筆墨強調(diào)的是以筆為主導，墨隨筆出，相互依賴映發(fā)，完美地描繪物象

12、，表達意境，以取得形神兼?zhèn)涞乃囆g效果。構圖是完成藝術構思的第一步，即將所要表達的思想開始落實為畫面。構圖不僅要準確明了的表達作品的主題，又要具備一定的形式美感。對于怎樣才能用荷花表現(xiàn)四季并形成一個完美的構圖？我絞盡腦汁，為了更好的完成這個任務，我首先采用小構圖的方法，設計出多種方案，相互比較，取長補短，畫出小搞，再經(jīng)過指導老師的指點，對畫面進行修改，最終將畫面尺寸定為30*90四條屏的構圖。在開題報告的時候老師說我的畫面還可以錯落有致，屬于傳統(tǒng)型的構圖方式。但是應該在畫大稿時應該注意：畫面的整體效果不要太空，小稿看起來很滿但是到畫大稿的時候很有可能就會空。注意構圖的布局，可以加些水草的穿插關系

13、。在畫面中斟酌的加些昆蟲，增加畫面的靈動性。.既然是傳統(tǒng)型的構圖方式就應該在畫面中做到精益求精，盡量畫到非常細致。在檢查初稿的時候老師覺得我第四幅的那個蓮蓬在畫面中太死板建議我去掉換成水草什么的，再在畫面中加點昆蟲。我接受了老師的意見把蓮蓬換成了水草，畫面效果果然精致靈動了很多。在稿子基本沒有什么問題定下來之后我開始勾線，在勾線時我注重分出畫面的濃淡關系，荷花我用淡墨勾勒，水草用中墨勾勒，因為荷葉最重我選擇用重墨勾勒。但是由于整個畫面我想用淡彩來表現(xiàn)，所以整體看來墨線都不是太重。首先，在勾勒好線條后我喜歡用淡墨分染打底，我覺得那樣畫面出來的效果比較素雅。整個畫面我選擇用綠色作為主色調(diào)，但是每幅

14、小的又各不相同，他們又有各自的色彩傾向。其次，在渲染的時候，我在用色方面及其慎重，色彩都比較薄。因為我喜歡淡雅清新的畫面感。我喜歡用純色渲染，享受那種顏色自己在宣紙上調(diào)和的感覺。我覺得那樣出來的顏色會比較清透。我在最后兩幅的荷葉上還運用了撞水撞色的現(xiàn)代技法，讓畫面更加豐富。最后，在上底色的時候我選擇了漸變的方法，我把四幅畫按順序擺在一起，根據(jù)畫面效果選擇要用的顏色以及整個畫面的走向。最后完善整個畫面。在整個創(chuàng)作過程中，痛并快樂著。但我始終秉著藝術不但來源于生活而且高于生活的理念來完成整個畫面。表現(xiàn)出了我最初想表現(xiàn)的清新淡雅的畫面效果。同時，我也領悟了很多平時不曾領悟的東西。我想，在以后的創(chuàng)作中

15、這都是非常寶貴的經(jīng)驗。創(chuàng)作總結我認為自己存在的主要問題在于：勾線不夠精致，運筆速度把握不好，總體來講還是功底不夠。同時繪畫的熟練程度也不夠，時常會出現(xiàn)一些誤筆；再次就是對古人“神韻”的把握不充分，理解不透徹。國畫需要的是一種平和的心情，欲速則不達。學習國畫的過程中，我們不僅僅要求會畫畫，還應修心、養(yǎng)性，提高自身的文化素養(yǎng)，只有這樣才能使自己的繪畫之路走得更遠。每一個藝術作品都源于我們生活中的一處景或一縷記憶，簡單而又親切。只要你用心觀察生活，思考生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在著藝術，每一處場景都會成為創(chuàng)作一幅美好作品的靈感來源。生活與藝術是密不可分的，許多優(yōu)秀的作品不是藝術家憑空捏造的，而是他

16、們經(jīng)過細心的觀察，不懈的努力才創(chuàng)作了這些優(yōu)秀的作品。我要表現(xiàn)的不僅是藝術的美，也是生活的美。簡簡單單，真真切切才是生活，藝術也是如此，簡單，溫馨，親切而又真實才會給人以美的享受。每一次創(chuàng)作或者畫畫，都是自己對于專業(yè)知識的又一次成長。在本次畢業(yè)創(chuàng)作中我同樣領悟到了之前我沒有領悟的東西。對于藝術的學習是永無止境的。我相信這次創(chuàng)作不是結束，這僅僅只是一個新的開始。參考文獻1.莫曉松.秋花春草M.北京： 人民美術出版社（2006-04出版）2.尋根淮陽M.鄭州: 河南大學出版社,2009.7.3.江宏偉.畫境:江宏偉工筆花鳥畫探微M.合肥:安徽美術出版社 (2010-06出版) 5.高茜. 畫境(高茜

17、工筆花鳥畫探微) M.合肥:安徽美術出版社 (2011-03出版) 6.中國美術M. 北京：人民美術出版社7.周中耀.周中耀工筆花鳥畫技法解讀M.天津:天津楊柳青畫社 (2010-01出版)8.江宏偉.工筆荷花集萃M.福州:福建美術出版社 (2005-01出版) 致謝本次畢業(yè)創(chuàng)作是在我們敬愛的鄭老師的悉心指導下完成的。他的諄諄教導不僅使我樹立了遠大的目標、掌握了基本繪畫的研究方法，也教育我們要學會發(fā)現(xiàn)生活的美，要學會觀察和感悟生活，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。他是我人生的指明燈。再此向鄭老師和所有的專業(yè)老師表示崇高的敬意和衷心的感謝，同時也要感謝周口師范學院美術系輔導員的關心、幫助。在四年的學習期間，得