冀教版一年級語文下冊《二單元5.1 春曉》教案_19

1、一年級語文下冊古詩春曉教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、背誦春曉這首古詩.2、了解詩的主要內(nèi)容，體會詩的意境和情感。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過程的愉悅。5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識。學(xué)情分析：這兩首古詩，好多孩子學(xué)前就已經(jīng)會背了。如果我們再一味注重讀背，那就如我們所說的：學(xué)生只是在數(shù)白嘴、背天書，毫無意義。試問，這樣的課學(xué)生趣從何來？這無非是在浪費時間。所以這節(jié)課的教學(xué)我們必須把握一點：注重學(xué)生的認知水平，以學(xué)定教。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、師：同學(xué)們古詩是我們中華人民智慧的結(jié)晶，是我們身為中華人民的驕傲，現(xiàn)在讓我和你一起品讀古詩春曉。二、認讀古詩1、學(xué)

2、校一首古詩，我們可以按照四個步驟來學(xué)習(xí)。（知詩人、解詩題、明詩意、悟詩情）。（1）、知詩人 （學(xué)生可以自主回答，然后老師做出總結(jié)）（2）、解詩題 這首詩的題目是什么意思呢？（學(xué)生交流之后點名回答） 板書： 春 曉 / 春天 早晨 /春天的早晨師：明白了這首詩題目的意思，讓我們一起讀讀古詩吧!(讀古詩要注意讀準讀音，讀出古詩的節(jié)奏和音律之美，全班起讀)（3）、明詩意 對于詩意的理解難度較大，學(xué)習(xí)中可以先對重點字詞加以理解，然后再理解詩句的意思前兩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”眠：睡眠 覺：覺得 曉：天亮 聞：聽見 啼鳥：鳥啼鳥叫詩句的意思就是：春天的夜里睡的很香不知不覺天亮了，窗外傳來一片悅耳的鳥

3、叫聲。后兩句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”夜：夜晚 聲：聲音 落：落下來 知：知道詩句的意思就是：我忽然想起昨晚的風(fēng)雨聲，花兒落下了不知道有多少。（4） 悟詩情 春曉這首詩感覺平淡無味，反復(fù)去讀便覺詩中別有情意，他的藝術(shù)魅力不在于華麗的辭藻，不至于奇絕的藝術(shù)手法，而在于它的韻味，春天有迷人的色彩，有醉人的風(fēng)香，詩人卻不去寫它，而它卻選取了一個側(cè)面，以聽覺角度入筆，讓讀者去想象、去感受。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。所聞 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。所想 春曉給我們展現(xiàn)的是一副雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無窮，構(gòu)思巧妙，寫春景而不寫所見，卻只寫所聞所感，表現(xiàn)了詩人的那種有限的生活情趣，抒發(fā)了詩人熱愛春天，爛漫春光的思想感情。3、這么好聽的詩，老師也想給大家讀一讀，給老師一個機會好嗎？4、讓我們再美美的、有節(jié)奏