高考大綱對(duì)寫作的要求

1、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【初中作文作文】：一類卷(43-50分)A.內(nèi)容：切合題意 思想健康 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 感情真切B.語言：語言順暢 沒有語病C.篇章：結(jié)構(gòu)完整 條理清楚評(píng)分細(xì)則：具備ABC三項(xiàng)條件的，評(píng)一類下(43-45分)。具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類中(46-47分)。立意深、構(gòu)思巧、語言生動(dòng)形象的，評(píng)滿分;具備其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類上(48-49分)。二類卷(35-42分)A.內(nèi)容：切合題意 思想健康 中心明確 內(nèi)容具體 感情真實(shí)B.語言：語言通順 偶有語病C.篇章：結(jié)構(gòu)完整 條理較清楚評(píng)分細(xì)則：以38分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：具備B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)

2、條件，其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分。具備ABC三項(xiàng)條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結(jié)構(gòu)新巧，可評(píng)為二類上。三類卷(27-34分)A.內(nèi)容：基本合題意 中心尚明確 內(nèi)容尚具體 感受尚真實(shí)B.語言：語言尚通順 語病不多C.篇章：條理尚清楚 能分段評(píng)分細(xì)則：以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：基本具備ABC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分;,其中B項(xiàng)較好的，酌情加分;另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。四類卷(18-26分)A.內(nèi)容：偏離題意 中心欠明確 內(nèi)容不具體B.語言：語言不通順 語病較多C.篇章：條理不清楚評(píng)分細(xì)則：以22分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為四類卷，獲得基準(zhǔn)分;另兩項(xiàng)較好

3、的，酌情加分;兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。五類卷(0-17分)A.內(nèi)容：文不對(duì)題 不知所云B.語言：語病嚴(yán)重 文理不通C.篇章：結(jié)構(gòu)混亂 不能完篇評(píng)分細(xì)則：以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng):凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為五類卷，獲得基準(zhǔn)分;其他兩項(xiàng)尚好，酌情加分;兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。說明：1.漏寫題目扣1分。2.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣2分。3.字跡工整的加12分;字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1-3分。4.字?jǐn)?shù)不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。5.凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理初中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、卷面 5分（包括書寫規(guī)范，字體漂亮，卷面

4、整潔）2、題目命名 2分（包括是否恰當(dāng)，是否新穎）3、中心與詳略 15分（包括是否圍繞中心選材，選材是否新穎、典型、有代表性，詳略是否得當(dāng)。）4、語言 15分（文通字順，語言流暢生動(dòng)形象，3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，2個(gè)病句扣1分。）5、結(jié)構(gòu) 5分（結(jié)構(gòu)是否完整，條理是否清晰，過渡是否自然，首尾是否照應(yīng)。）、6、真情實(shí)感 5分7、格式 3分 （包括標(biāo)點(diǎn)格式，題目格式，段落劃分等。） 內(nèi)容摘要：一 狠抓落實(shí)書寫關(guān) 二 巧過標(biāo)題醒目關(guān)三 強(qiáng)調(diào)頭尾精彩關(guān)四 做好中間動(dòng)人豐滿關(guān) 五 加強(qiáng)結(jié)構(gòu)明晰關(guān) 關(guān)鍵詞：構(gòu)建習(xí)作教學(xué)新思維 話題 擬題技巧 搜集資料 中考語文試卷，作文分值比重相對(duì)較高，怎樣寫出高質(zhì)量的作文是每

5、一位語文教師、考生、家長(zhǎng)都十分關(guān)注的事情?？墒?，結(jié)果往往事與愿違，考生越是焦躁、老師的技法講解越多，學(xué)生往往越是無從下手。筆者很想就此談一些粗淺的認(rèn)識(shí)，與大家真誠(chéng)的交流，讓孩子以平和的心態(tài)由表及里地把握考場(chǎng)作文的一些規(guī)律與特點(diǎn)。下面筆者就如何貫徹新課標(biāo)精神，構(gòu)建習(xí)作教學(xué)新思維，在中考中得到優(yōu)異成績(jī)，談一談自己的幾點(diǎn)心得。縱觀近幾年的中考作文題目，大部分是話題。話題的內(nèi)容不外乎以下三方面：1. “我”與社會(huì)。 2. “我”與他人。3. “我”與自己。 再看中考一些優(yōu)秀作文，之所以得高分不外乎以下幾點(diǎn)：1. 醒目的標(biāo)題。2. 精彩的開頭。3. 意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。4. 深刻的議論。5. 動(dòng)人的細(xì)節(jié)。6

6、. 美化的文面。針對(duì)這些，我制定了以下幾個(gè)方法：一 狠抓落實(shí)書寫關(guān)在教學(xué)復(fù)習(xí)中，仍念念不忘讓學(xué)生練字。并且定期上交，查看。指出書寫中的失誤，如間架結(jié)構(gòu)、字正圓滑、力度大小、排放工整等方面。且實(shí)行面批，當(dāng)場(chǎng)糾正。好的表揚(yáng)，不行的看著他書寫，直到改正了為止。初三復(fù)習(xí)非常繁忙，我還抽出一節(jié)課來上習(xí)字課，指導(dǎo)學(xué)生書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、眼、手、身子、要端正。一學(xué)期下來，大部分學(xué)生的字過關(guān)了，作文的卷面也很整潔了。為中考的高分打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二 巧過標(biāo)題醒目關(guān)擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個(gè)見面禮，直接關(guān)系到老師對(duì)作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標(biāo)尺，直接體現(xiàn)寫作者的智慧與

7、匠心。所以標(biāo)題創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。針對(duì)去年全國(guó)語文話題的題目，加以訓(xùn)練，并提供了一些擬題技巧，讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中加以運(yùn)用。以下是一些擬題的技巧。各舉一例：1. 引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如： “誠(chéng)信”話題眾里尋它千百度 2. 巧用算式法 這種方法就是巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如 “學(xué)習(xí)”話題8-1 83. 設(shè)置懸念

8、法 這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如 “男孩女孩”話題三個(gè)女生一臺(tái)戲4. 形象修辭法這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。如 “心愿”話題心靈是一棵會(huì)開花的樹5. 詩情畫意法 這種方法就是運(yùn)用詩歌和散文的語言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。 “鄉(xiāng)情”話題那河那船那人 當(dāng)然，話題作文的擬題方法還有很多，這里不一一列舉。古人曾把擬題比作“點(diǎn)睛”，畫龍既畢，點(diǎn)睛尤為重要，它能使龍

9、活而騰飛，要想作文擬題時(shí)得心應(yīng)手，就必須多讀書，多看報(bào)，特別是報(bào)刊上的標(biāo)題，可以說精彩紛呈，讓人眼花繚亂，不妨品味借鑒，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，誠(chéng)如是，擬題功夫就會(huì)逐漸養(yǎng)成。三 強(qiáng)調(diào)頭尾精彩關(guān) 為達(dá)到這一目的，我還開設(shè)了閱讀課。每周六上午帶領(lǐng)學(xué)生去校圖書館，自己選擇圖書、搜集資料?？匆恍﹥?yōu)美的散文，當(dāng)前的中考優(yōu)秀作文，高分作文。揀著好的開頭、結(jié)尾、美句、格言、名言警句等抄下來，熟讀成誦。還領(lǐng)著他們上微機(jī)室里，上網(wǎng)搜集一些有關(guān)寫作方面的資料。同時(shí)，我還印發(fā)了一些好的開頭、結(jié)尾句子，及一些名句集錦，供他們誦讀。如“請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快

10、樂，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵?！薄拔唇?jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易” 有了這些好句子，不是寫作中抄用人家的。而是讓他們熟讀成誦，在誦讀中加以融合，并與自己、與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，最后化為自己的東西，并加以運(yùn)用。四 做好中間動(dòng)人豐滿關(guān) 有了醒目的標(biāo)題、好的開頭結(jié)尾還不夠，中間也得有動(dòng)人的東西。如深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。再如動(dòng)人的細(xì)節(jié)。如果說情節(jié)是人

11、物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。再是，內(nèi)容要翔實(shí)、豐富。所舉事例要具有代表性、典型性。也就是內(nèi)容要新穎，不能人云亦云。看 2003年上海市中考某考生的滿分作文我想唱首歌就運(yùn)用日記體作文形式，巧妙地利用報(bào)紙這一特殊載體，讓連體姐妹的命運(yùn)與自己的情感緊緊地聯(lián)系在一起。“我”的三則日記，按人物命運(yùn)自然展開，記載了連體姐妹的命運(yùn)和自己的心理感受。第一天驚訝與擔(dān)心，第二天的緊張與祈禱，第三天的同情與贊美。不僅謳歌了連體姐妹珍愛生命、敢于追求的精神，同時(shí)形象地反映了小作者善良美好的心靈世界。因此，要想有新材料新內(nèi)容，一定要關(guān)心時(shí)人時(shí)事，了解時(shí)尚時(shí)弊，讀文學(xué)名著，讀中外精品，讀時(shí)文英華，廣泛涉獵，勤勤懇懇地積累材料。五 加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練關(guān)懂得了這些得高分秘籍，并不能一定得高分。光有理論不行，還得實(shí)踐。對(duì)此，印發(fā)了一些歷屆作文題目，加以強(qiáng)化訓(xùn)練。如“話題 和 諧 ” 和學(xué)生一起來探討訓(xùn)練。先讓學(xué)生討論如何構(gòu)思，選取哪方面的材料，如何擬題、如何開頭、如何結(jié)尾等。思考后，和學(xué)生共同解決。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生摸索出了一套寫作的技巧，再也不怕寫作了。文章最忌隨人后，要敢于創(chuàng)新，獨(dú)辟蹊徑，做到既不重復(fù)自己，也不重復(fù)別人。倘若立意新、選材新、表達(dá)新，那文章的效果就非同一般了?？傊氨鶅鋈叻且蝗罩?，要全面提高初中作文教學(xué)