學(xué)年度第二學(xué)期鎮(zhèn)第二小學(xué)教學(xué)工作

1、學(xué)年度第二學(xué)期鎮(zhèn)第二小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期鎮(zhèn)第二小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校教學(xué)以 “深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香 校園建設(shè)工程 ”，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注重 開展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新 局面，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢1、學(xué)科知識構(gòu)建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò) 教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂 效益的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展 的能力。2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū) “青年教師青藍(lán)工程

2、 ”，讓學(xué)校的骨干教師有針 對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培 養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評價(jià)，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進(jìn)年輕教 師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi) 容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動來促教 師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以 “教案、課件和說課 ”為內(nèi)容的 “新三項(xiàng) 基本功訓(xùn)練； 34 名立標(biāo)教師理想課堂 “三課型 ”練課達(dá)標(biāo)活動； “年輕教師課堂教 學(xué)大比武 ”系列活動；開展 “

3、說課比賽 ”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用 “三字一 話一制作 ”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字， “一話”指普通話， “一制作”指課 件制）來夯實(shí)教師基本功。二、理想課堂建深入推進(jìn)1、大力開展理想課堂 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。進(jìn)一步完善了 “三課型 ”練課 達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，按照3：5：2 的 比例，分三年完成 “三課型 ”達(dá)標(biāo)活動。為 10月份全區(qū) “三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活 動打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂 “三課型 ”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會、 座談會；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植 “三課型 ”練課達(dá)標(biāo)活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課 型”練課達(dá)標(biāo)活動典型教師

4、的帶動作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開 展。2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通 過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生 學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán) 境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信 息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討 會。3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論 ”活動。在活動中，我們 采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課 ”、“組織青年教師上觀摩課 ”、“集體備課 ”、“請有經(jīng)驗(yàn)的教 師評課

5、 ”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身 的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。三、書香校園建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)1、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校園活動，進(jìn)一步做好“五個一工程 ”，即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大 閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個計(jì)劃 “周月季讀書計(jì)劃 ”，搞好閱讀學(xué)分制星級評 價(jià)、持續(xù)舉辦好一個節(jié) 讀書節(jié)。認(rèn)真完成詩書擷英檔案本。2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素 養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中， “四個結(jié)合 ”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié) 合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的

6、有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié) 合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。 3、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地，讓 學(xué)生多讀、多寫。并積極對各種報(bào)刊投稿。四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階1、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備 課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí) 近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課 評選評活動， 25 名教師獲得優(yōu)秀備課。2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作 業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行 總量控制，認(rèn)真完成 “家庭作業(yè)明白紙

7、 ”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作 業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價(jià)，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。 要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績 評價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)辦法，成績評定實(shí)行等級 制。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向 作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時(shí) 掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩

8、書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不 足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫 好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。四、教育科研出新成果1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高 教研活動的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成 為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好計(jì)劃，記好手冊，開展以 備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要 抓住每一次機(jī)會鍛煉組內(nèi)教師，力爭在每個學(xué)科都推出一批名教師。2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學(xué)科組教研活動， 通過教研活動，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，形成在 “教中研

9、 ”、在“研中教 ”的 良好氛圍，爭做研究型教師。各學(xué)科組每兩周必須有一次研究活動。學(xué)科組活 動要以 “集、解、選、編、練、考、改、評 ”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)能 力。 “集”，搜集資料； “解”，解題，對所擁有的資料進(jìn)行分析； “選”，將資料進(jìn) 行篩選； “編 ”，編好教案、個人的習(xí)題集、學(xué)生的練習(xí)和試題； “練”，讓學(xué)生練 習(xí)好； “考”，對學(xué)生進(jìn)行檢測； “改”，批改練習(xí)和試題； “評”，講評知識和習(xí) 題。3、教育科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié) 合起來，實(shí)現(xiàn) “學(xué)校工作課題化 ”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和 學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知

10、名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起 來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷 提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。五、其他工作1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定 課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。積極推動學(xué)校課程建 設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課 程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程、校本 課程評價(jià)檔案。2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn) 象。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，教師不得私自調(diào)課、停課， 不得隨意安排自習(xí)或請別人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提 前辦理請假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級 要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級 的招生工作。4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣 藝術(shù)素質(zhì)，組